Co je tak zvláštního na digitálních školách v Ho Či Minově Městě?

Do dubna 2025 bude v Ho Či Minově Městě prvních 100 základních, středních a vysokých škol uznáno jako splňující standardy digitální školy.

Spolupráce žáků základní školy Nguyen Thai Hoc z městské části Ben Thanh v Ho Či Minově Městě a žáků základní školy Dongsan v Jižní Koreji – foto: poskytnuto školou.

Co dělá tyto digitální školy výjimečnými?

Spojovací lekce

V létě roku 2025 trávila paní Huynh Ngoc – rodič žáka na střední škole Van Don v okrese Xom Chieu v Ho Či Minově Městě – 30–45 minut denně učením se svým dítětem prostřednictvím školního online vzdělávacího systému.

„Moje dítě právě dokončilo 6. třídu na střední škole Van Don. Během tříměsíčních letních prázdnin doma se obávám, že moje dítě zapomene, co se naučilo, zvláště když školní systém LMS již obsahuje přednášky od učitelů.“

Zpočátku jsme se s dítětem každý den společně přihlašovali do LMS, abychom si zopakovali přednášky nebo dělali cvičení z učiva 6. třídy a upevnili si znalosti. Ve dnech, kdy jsme se cítili pilní, se moje dítě mohlo dívat i na přednášky z některých předmětů z učiva 7. třídy. Po několika týdnech, když se z toho stal zvyk, se moje dítě přihlašovalo do LMS samo, aby se učilo a dělalo domácí úkoly. Rozhodně jsem své dítě nepřihlásila do žádných doučovacích kurzů navíc.

Paní Ngoc také poznamenala: „Studenti mají nyní k dispozici mnoho studijních materiálů, na rozdíl od nás v minulosti. Jedním z příkladů je online vzdělávací systém (LMS); je velmi pohodlný a efektivní. I když vezmu své dítě zpátky na venkov navštívit prarodiče, má stále přístup k LMS a může se učit bez přerušení, na rozdíl od prezenční výuky.“

Mezitím se na základní škole Nguyen Thai Hoc v okrese Ben Thanh v Ho Či Minově Městě od druhého pololetí školního roku 2024-2025 žáci 4. třídy účastní výuky se studenty stejného věku ze základní školy Dongsan v Jižní Koreji.

„Každý měsíc budou mít studenti střední školy Nguyen Thai Hoc online lekci se studenty střední školy Dongsan o kultuře a kuchyni obou zemí, školních tradicích atd., přičemž se ve výuce budou střídat učitelé z obou škol.“

„Poté studenti diskutovali o aktuální situaci a pracovali na projektech týkajících se ochrany vodních zdrojů a ochrany životního prostředí...“ – informovala paní Tran Be Hong Hanh, ředitelka základní školy Nguyen Thai Hoc.

Nejde jen o vybavení.

Školy Nguyen Thai Hoc a Van Don patří mezi prvních 100 škol v Ho Či Minově Městě, které byly uznány jako školy splňující standardy digitálních škol.

Paní Le Thi Thuy, ředitelka střední školy Van Don, uvedla: „Do léta 2025 škola nahraje do systému LMS 100 % přednášek spolu se systémem cvičení, testů a hodnocení pro všechny předměty od 6. do 9. ročníku.“

„Ve školním roce 2025–2026 naše škola také zavede 100% digitální záznamy o žácích. Co se týče vybavení, v současné době jsme již poměrně kompletní; kromě digitálních učeben byly všechny učebny ve Van Donu vybaveny chytrými multidotykovými tabulemi...“

Zejména škola Nguyen Thai Hoc zavedla digitální knihovnu; každý student má svůj vlastní účet a může se přihlásit a číst knihy kdekoli a kdykoli z online sbírky školních knih.

„Kromě digitálních výukových zdrojů a digitálních přednášek, stejně jako v jiných školách, jsme také zakoupili software pro vytvoření 3D knihovny výukových zdrojů, která bude učitelům pomáhat při výuce předmětů, jako jsou společenské vědy, dějepis a zeměpis, matematika, literatura atd.“

Pro implementaci modelu digitální školy škola vylepšila svůj systém internetového připojení. Díky dostatečně silné WiFi mohou učitelé volně přistupovat k digitálním výukovým zdrojům a používat je ve svých hodinách.

Ve škole Nguyen Thai Hoc se učitelé mohou během výuky přímo spojit s odborníky, aby byla výuka poutavější a efektivnější, například s dopravní policií, odborníky v různých oborech atd. – vysvětlila paní Hong Hanh.

Paní Hanh se však domnívá, že budování digitální školy není jen o investování peněz do nákupu moderního vybavení.

„Hlavní je efektivně provozovat digitální školu a maximálně využívat veškeré moderní vybavení. To vyžaduje shodu učitelů i rodičů. Proto nejen pořádáme školení pro učitele, ale také požadujeme, aby třídní učitelé během rodičovských schůzek srozumitelně vysvětlovali koncept digitální školy.“

„Kromě vysvětlování rodičům, jaký z toho budou mít studenti prospěch, jim musíme také poradit, jak mohou své děti podpořit v používání digitálních lekcí a digitálních knihoven...“ – uzavřela paní Hanh.

Akreditace prvních 100 škol.

Dne 28. dubna vydal Lidový výbor Ho Či Minova města rozhodnutí o uznání prvních 100 digitálních škol. Tento projekt připomíná 50. výročí osvobození jižního Vietnamu a znovusjednocení země. Prvních 100 digitálních škol uznaných Lidovým výborem Ho Či Minova města jsou základní, střední a vysoké školy, které splňují všech šest složek standardů.

Konkrétně se jedná o digitální instituce; digitální infrastrukturu; digitální data; digitální lidské zdroje; digitální správu a administrativu; a digitální vzdělávání . Lidový výbor Ho Či Minova města uvedl, že na základě těchto standardů si vzdělávací instituce určí své cíle, směry a strategie rozvoje k dosažení modelu digitální školy. Cílem je dosáhnout významných změn ve správě a vzdělávání v rámci instituce, s ohledem na digitální transformaci.

Hodina matematiky pro žáky 9. třídy na střední škole Tran Quoc Toan 1 (Ho Či Minovo Město). Je to jedna ze 100 škol oceněných za své digitální vzdělávání - Foto: NHU HUNG

Pozvěte odborníky, aby poskytli školení.

Letos v létě mnoho digitálních škol v Ho Či Minově Městě pozvalo odborníky, aby proškolili své učitele s cílem maximalizovat využití digitální infrastruktury školy. Například škola Nguyen Thai Hoc poskytla školení v oblasti umělé inteligence a střední škola Tran Quoc Toan 1 v okrese Binh Trung zorganizovala pro své učitele kurz Google Certified Educator Level 2.

Paní Nguyen Thi Thu Hang, ředitelka střední školy Tran Quoc Toan 1, uvedla: „Cílem školy je systematicky a komplexně vybudovat digitální učebnu a digitální školu, a to nejen pro efektivní výuku, ale také pro řízení studentů v digitálním prostředí.“

V nadcházejícím školním roce bude škola spolupracovat s partnery na návrhu a vývoji dalších digitálních programů vhodných pro učení a rozvoj studentů. Například spustíme klub dronů, kde studenti získají možnost seznámit se s programováním. To je pro školu v nadcházejícím školním roce nový vrchol a pozicionuje ji jako digitální školu.

Zpět k tématu

HOANG HUONG

Zdroj: https://tuoitre.vn/co-gi-dac-biet-trong-nhung-truong-hoc-so-o-tp-hcm-20250815083655562.htm