Stále vysoký počet známek, dodatečná výuka a učení se těžko řeší problém

Podle ředitele hanojského ministerstva školství a odborné přípravy Tran The Cuonga, pokud rodiče stále nemají jistotu, protože jejich děti nechodí do doplňkové výuky a stále se obávají o své známky, pak ať se budou snažit sebevíc, bude pro sektor vzdělávání obtížné zásadně vyřešit problémy s doplňkovou výukou a učením.

Ředitel hanojského ministerstva školství a odborné přípravy Tran The Cuong se 17. února vyjádřil k předpisům o doplňkové výuce a učení poté, co 14. února vstoupil v platnost oběžník ministerstva školství a odborné přípravy č. 29/2024/TT-BGDDT.

S cílem chránit práva studentů a důstojnost učitelského povolání vydalo hanojské ministerstvo školství a odborné přípravy jako jedno z prvních složek dokument, kterým se řídí implementace nových předpisů o doplňkové výuce a učení dle oběžníku 29/2024/TT-BGDDT.

Ředitel hanojského ministerstva školství a odborné přípravy uvedl, že ve školním roce 2024–2025 bude v Hanoji existovat více než 2 900 vzdělávacích institucí, 2,3 milionu studentů a 130 000 učitelů. Organizace doplňkové výuky a učení je složitá záležitost s velkou poptávkou. Pokud nebudou přijata přísná a vhodná opatření, nejvíce znevýhodněnými subjekty budou studenti.

Jasně uvádí, že dne 11. února 2025 zaslalo hanojské ministerstvo školství a odborné přípravy dokument ministerstvům školství a odborné přípravy, školám a centrům odborného a dalšího vzdělávání, který má vést k implementaci.

Ředitel hanojského ministerstva školství a odborné přípravy Tran The Cuong. Foto: Nguyen Quang.

Ministerstvo žádá jednotlivé školské jednotky a školy, aby šířily a informovaly učitele, zaměstnance, studenty a rodiče o předpisech týkajících se mimoškolní výuky a učení; aby zajistily seriózní, úplné a efektivní jejich provádění a aby ministerstvu neprodleně nahlásily veškeré případné potíže a problémy.

Pan Cuong také uvedl, že ministerstvo školství a odborné přípravy bude i nadále zavádět řešení ke zlepšení kapacity a odpovědnosti učitelů za podporu samostudia studentů; bude podporovat inovace v testování a hodnocení, aby zajistilo, že bude v souladu s obsahem a požadavky všeobecného vzdělávacího programu z roku 2018, aby se studenti učili podle programu a nemuseli navštěvovat doplňkové hodiny.

Zároveň ministerstvo zavede řešení pro rozvoj rozsahu a vzdělávací sítě a investuje do zařízení, aby zajistilo dostatek škol, zvýšilo počet škol a tříd s výukou 2 hodiny denně; zároveň posílilo inspekce, zkoušky a přísně řešilo porušování předpisů týkajících se mimoškolní výuky a učení.

Hanojské ministerstvo školství a odborné přípravy naléhavě připravuje předpisy o doplňkové výuce a učení, které předloží Městskému lidovému výboru k vyhlášení. Jejich obsah bude obsahovat konkrétní pokyny k zajištění řádné výuky a učení a urychlené nápravy porušení.

Pan Cuong potvrdil, že vydání oběžníku č. 29/2024/TT-BGDDT Ministerstvem školství a odborné přípravy je nezbytné. Jedná se o poměrně složitou činnost se širokým záběrem a rostoucími potřebami studentů, zatímco starý dokument (oběžník č. 17/2012/TT-BGDDT) vydávaný od roku 2012 do současnosti má mnoho obsahu, který již není vhodný a nemá dostatečné sankce ze strany vedení.

Pravidelná třída učitelů a žáků na základní škole Dong Thai (okres Tay Ho, Hanoj). Foto: Nguyen Hoai

Ředitel hanojského ministerstva školství a odborné přípravy Tran The Cuong uvedl, že pro zavedení nového oběžníku do praxe a jeho účinnost je nezbytná synchronní implementace řešení, přičemž důležitou věcí je změna povědomí. Proto je třeba posílit propagandu, mobilizaci a vedení kádrů, učitelů, studentů, rodičů a dalších příslušných sil.

Pan Cuong zdůraznil: „Cílem je zvýšit sebeúctu a sebevědomí učitelů, aby mohli ‚říci ne‘ nelegálnímu dodatečnému vyučování; zároveň to pomáhá studentům a rodičům pochopit svá práva a povinnosti, aby je mohli řádně uplatňovat. Hanoj ​​bude navíc věnovat pozornost také politikám, které zajistí život učitelů a pomohou jim soustředit se na jejich povolání.“

Pan Cuong dále uvedl, že k plnění úkolů vzdělávacího sektoru obecně a řízení doplňkové výuky a učení zejména nestačí úsilí celého sektoru, je potřeba také sdílení, porozumění, společné úsilí a dohled ze strany rodičů.

Pokud si rodiče stále nejsou jisti, protože jejich děti nechodí do doplňkové výuky, a stále se obávají o své známky, pak ať se budou snažit sebevíc, bude pro sektor vzdělávání obtížné zásadně vyřešit nedostatky v doplňkové výuce a učení. Ředitel ministerstva školství a odborné přípravy Tran The Cuong proto vyzval: „Rodiče a studenti, prosím, důvěřujte si, spojte se, potvrďte odpovědnost svých rodin za spolupráci se sektorem vzdělávání na implementaci a pečlivém sledování implementace nových předpisů týkajících se doplňkové výuky a učení, které zajistí práva dětí na komplexní rozvoj.“

Zdroj: https://daidoanket.vn/con-nang-ne-diem-so-day-them-hoc-them-kho-giai-quyet-bat-cap-10300027.html