Spravedlnost při přijímání na univerzity

MINISTERSTVO ŠKOLSTVÍ A VÝCVIKU VŽDY POŽADUJE SPRAVEDLIVOST PŘI PŘIJÍMACÍM ŘÍZENÍ…

Ministerstvo školství a odborné přípravy v posledních letech kladlo důraz na spravedlnost mezi uchazeči v přijímacím řízení. K dosažení tohoto cíle zavedlo několik technických řešení, jako je úprava prioritních bodů, zrušení předčasného přijetí a převod ekvivalentního skóre přijetí mezi různými metodami a kombinacemi přijímacího řízení.

Công bằng tuyển sinh đại học - Ảnh 1. — Výsledky letošních přijímacích zkoušek na vysoké školy odhalují některé paradoxy a vyvolávají otázky ohledně spravedlnosti při přijímání na vysoké školy.

Vzhledem k situaci, kdy až 82 % uchazečů o přijetí na vysoké školy získalo přednostní body, ministerstvo školství a odborné přípravy od roku 2014 upravilo úroveň bodů a rozumněji přeskupilo prioritní oblasti. V roce 2023 ministerstvo školství a odborné přípravy dále změnilo metodu výpočtu prioritních bodů pro přijetí na vysoké školy tak, aby uchazeči s vyšším skóre ze zkoušek dostávali nižší prioritní body, aby se zabránilo tomu, že uchazeči z neprioritních oblastí, a to i s velmi vysokým skóre ze zkoušek, nebudou přijati. Ministerstvo proto snížilo prioritní body z 22,5 bodu a více, přičemž snížení se pohybovalo od 0,75 bodu do 0 bodů.

Maturitní zkouška na střední škole má dva cíle: uznat úroveň všeobecných znalostí a rozlišit studenty pro přijímací řízení na univerzitu. V rámci politiky diverzifikace však mnoho univerzit používá také akademické přepisy, mezinárodní certifikáty, testy schopností a vlastní přijímací zkoušky. Každý nástroj má svou vlastní hodnotu, ale letos, s cílem dosáhnout spravedlnosti a transparentnosti při přijímání, Ministerstvo školství a odborné přípravy poskytlo rozdělení skóre pro běžné kombinace předmětů v maturitní zkoušce a akademické výsledky na střední škole. Na tomto základě univerzity vyvíjejí a jasně zveřejňují převod skóre pro přijímací řízení mezi kombinacemi předmětů a dalšími metodami.

Podle předpisů Ministerstva školství a odborné přípravy budou letos všechny univerzity používat percentilovou metodu, aby zajistily, že skóre přijímacího řízení a vstupní prahy budou u různých metod přijímacího řízení stejné.

... Ve skutečnosti existuje příliš mnoho paradoxů.

To je teorie, ale skutečné výsledky jsou složitou převodní maticí, protože každá škola má jinou metodu převodu. Například stejných 850 bodů z testu způsobilosti Národní univerzity v Ho Či Minově Městě by se mohlo na škole A převést na 28 bodů, ale na škole B pouze na 25 bodů. Nemluvě o tom, že mnoho škol používá váhové faktory, které upřednostňují akademické přepisy nebo testy způsobilosti, čímž se zvyšuje hranice skóre na základě maturitní zkoušky, i když je touto cestou skutečně přijato jen málo studentů.

Công bằng tuyển sinh đại học - Ảnh 2. — Úspěšní kandidáti dokončují zápisové řízení. Kandidáti právě prošli složitým přijímacím procesem zahrnujícím stanovení minimálního počtu bodů.

Dalším důvodem vysokého počtu bodů pro dosažení požadovaného skóre v letošním roce je rozšíření kombinací předmětů pro přijetí, které umožňuje kandidátům vybrat si předmět s nejvyšším skóre. V důsledku toho jsou počet bodů pro dosažení požadovaného skóre u mnoha oborů zkreslený a neodráží skutečné výsledky zkoušek. Kandidáti jsou nuceni „riskovat“, zatímco univerzity jsou také chyceny do složitých vzorců, místo aby proaktivně činily rozhodnutí. Tyto faktory vedou k nespravedlnosti v přijímacím řízení pro kandidáty, kteří používají pouze své výsledky zkoušek.

V letošní přijímací sezóně se objevilo mnoho případů, kdy uchazeči dosáhli na maturitních zkouškách pouze 20–23 bodů, ale přesto byli přijati na obory s oznámeným hraničním skóre 25–27. Paradox je ještě větší, když mnoho oborů má perfektní hraniční skóre 30/30, včetně těch, kteří mají pouze dva předměty, matematiku a angličtinu, i když se skóre v těchto předmětech snížilo. Důvod spočívá v bodové politice univerzit.

Zásady týkající se udělování bodů a převodu mezinárodních certifikátů z cizích jazyků jsou také nekonzistentní. Některé školy certifikáty pouze převádějí, zatímco jiné je převádějí a sčítají až 3 body. V důsledku toho je skóre přijímacího řízení často mnohem vyšší než skóre ze zkoušek. I v rámci téže školy se metody převodu liší mezi různými obory.

To vede k paradoxu: kandidát s 27 body plus prioritní body a certifikátem z cizího jazyka získá zvýšení skóre na 30 bodů a je přijat na „horký“ obor. Naopak kandidát se skutečnými 29 body neuspěje, protože má málo bodů… 1 bod za bonusové body.

ROVNOVÁHA SPRAVEDLNOSTI BYLA OBRACENÁ

Vzhledem k této situaci se vedoucí katedry vzdělávání na univerzitě v Ho Či Minově Městě domnívá, že je třeba přehodnotit skutečnou účinnost neustálých úprav přijímacího řízení.

Tento expert analyzuje příklad změn v politice týkající se prioritních bodů a bonusových bodů při přijímání na vysoké školy.

„Tyto úpravy jsou rozumné, pokud letos nebudou zavedena žádná nová nařízení, která by univerzitám umožňovala přidávat bonusové body za přijetí podle vlastních pravidel. Univerzity proto mají mnoho různých způsobů, jak přidávat bonusové body pro uchazeče, kteří se na školu hlásí, například: certifikáty z cizích jazyků, studenti ze specializovaných/nadaných škol, další mezinárodní certifikáty, ocenění a dokonce i body pro studenty ze středních škol, které s univerzitou podepsaly dohody o spolupráci… Ačkoli ministerstvo má nařízení omezující maximální bonusové body na 10 % z celkového počtu bodů pro přijetí, 3 body z celkem 30 bodů se stávají velmi velkým problémem,“ poznamenal tento expert.

„Nejenže to přidává body, ale povolení školám převádět mezinárodní certifikáty z cizích jazyků na výsledky z angličtiny pro přijetí dále vede k významné nerovnosti mezi studenty z bohatých ekonomických prostředí žijícími v městských oblastech, kteří mají prostředky a příležitosti dosáhnout vysokého skóre na certifikátech IELTS, a studenty ze znevýhodněného ekonomického prostředí žijícími v odlehlých oblastech, kteří nemají možnost studovat na certifikáty z cizích jazyků,“ pokračoval tento expert a analyzoval aspekt spravedlnosti letošního přijímacího řízení.

Dříve se vyskytly případy, kdy výsledky přijímacích zkoušek na univerzity dosáhly 30/30, nebo dokonce více než 30 bodů, a to kvůli regionální prioritě. Po úpravě politiky regionální priority však vznikla další nespravedlnost: přidání bodů za cizí jazyky, jak je analyzováno výše.

Zatímco se tedy zpřísňují regionální prioritní body, původně určené pro většinu znevýhodněných oblastí, rozšiřují se bonusové body za mezinárodní certifikáty a ocenění pro vynikající studenty – které byly původně určeny pro malou skupinu lidí s lepšími zdroji. Rovnováha spravedlnosti se obrací.

Můžeme se poučit z amerických zkušeností. Přestože používají vícekanálový systém přijímacího řízení – průměr známek (GPA), výsledky SAT/ACT, AP/IB a také eseje a mimoškolní aktivity – nepřevádějí vše do jedné stupnice. Průměr známek (GPA) zůstává nad 4,0; výsledky SAT/ACT mají své vlastní stupnice; stejně jako výsledky AP/IB. Univerzity vytvářejí komplexní modely přijímacího řízení, které zohledňují individuální kontexty. To znamená, že rozdíly spíše zvládají, než aby je eliminovaly.

Vietnam však volí opačný přístup: homogenizuje vše do hypotetického bodovacího systému. Důsledkem je povrchní spravedlnost, ale skrytá nespravedlnost.

Zkoušky IELTS 5.0 i 8.5 se převádějí na 10 bodů.

Podle letošních předpisů pro přijímací řízení mohou univerzity převést certifikáty z cizích jazyků na výsledky z cizích jazyků, které budou zahrnuty do kombinací předmětů pro posouzení přijetí. Pro převod certifikátu IELTS na 10bodové skóre z angličtiny některé univerzity akceptují 5,0 bodů, zatímco jiné vyžadují 8,5 bodů. Například Diplomatická akademie stanoví, že skóre IELTS 7,0 odpovídá pouze 8,5 bodům z angličtiny; pouze skóre 8,5 nebo vyšší se převádí na 10 bodů. Obchodní univerzita naopak akceptuje certifikáty IELTS se skóre 5,0 nebo vyšším jako 10bodové skóre z angličtiny.

Systém udělování bonusových bodů kandidátům s mezinárodními certifikáty z cizích jazyků se mezi univerzitami liší. Například Národní ekonomická univerzita uděluje 0,75 bodu všem kandidátům s mezinárodními certifikáty z angličtiny bez ohledu na jejich skóre. Hanojská univerzita uděluje bonusové body kandidátům s certifikáty z cizích jazyků v rozmezí od 1 do 4, ale nepřesahujícím 10 % celkového skóre pro přijetí.

Existují programy pedagogické přípravy, kde je většina kandidátů přijata pouze na základě akademických přepisů.

Letos musí univerzity přepočítat ekvivalentní skóre mezi různými metodami přijímacího řízení a posuzovat je společně, bez rozlišování mezi kvótami jednotlivých metod. Kandidáti s vyšším převedeným skóre v konkrétní metodě tedy budou přijati podle této metody.

To je jeden z důvodů, proč v některých oborech, včetně vzdělávání učitelů, přijímací řízení náhle prudce vzrostlo a seznam přijatých studentů se skládal převážně z těch, kteří byli přijati metodou kontroly akademického přepisu, protože jejich skóre z přepisu bylo obvykle vyšší než jejich výsledky z maturitních zkoušek. To vytváří nespravedlivou situaci pro uchazeče přijaté na základě jejich výsledků z maturitních zkoušek.

„K této situaci nedocházelo každý rok, protože každá metoda přijímání byla založena na samostatných kritériích, ale letos ministerstvo stanovilo rovnocenné skóre a jednotný přijímací proces. Aby tedy univerzity splnily kvótu, jsou nuceny zvýšit své mezní skóre. Když se zvýší mezní skóre pro maturitní zkoušku, zvýší se i mezní skóre pro ostatní metody. V takovém případě budou kandidáti s vyšším skóre v jedné metodě přijati touto metodou; jiná cesta neexistuje,“ řekl vedoucí univerzity nabízející programy pro vzdělávání učitelů.

„Toto přijímací řízení je chaotické a vůči uchazečům nespravedlivé, ale škola to nemůže řešit, protože musí dodržovat předpisy ministerstva. Vzhledem k této situaci již program pedagogické přípravy školy nebude v příštím roce zohledňovat akademické přepisy pro přijetí,“ uvedla tato osoba.

Moje královna

Zdroj: https://thanhnien.vn/cong-bang-tuyen-sinh-dai-hoc-185250827211900076.htm