Závod v oblasti lidských zdrojů v high-tech

„Přípravné“ kroky

Návrh zákona o odborném vzdělávání (ve znění pozdějších předpisů) zmiňuje řadu politik na podporu mezinárodní spolupráce, pobídek a přilákání zahraničních investic do vietnamského odborného vzdělávání. Stát podporuje, upřednostňuje financování a má politiky na podporu lektorů a učitelů v účasti na odborné přípravě a rekvalifikaci v zahraničí v klíčových odvětvích, povoláních a nových technologiích s cílem realizovat národní rozvojovou strategii; zároveň posiluje výměny lektorů, učitelů a studentů odborného vzdělávání.

Návrh zákona o odborném vzdělávání (ve znění pozdějších předpisů) je předmětem konzultací s Ministerstvem školství a odborné přípravy s cílem vybudovat otevřený, flexibilní a rozmanitý systém odborného vzdělávání směrem ke standardizaci, modernizaci, demokratizaci, socializaci a mezinárodní integraci.

Zároveň návrh věnuje zvláštní pozornost propojení mezi úrovněmi odborného vzdělávání a také propojení s dalšími úrovněmi odborné přípravy.

Odborné vzdělávání je prioritou v investičních plánech pro socioekonomický rozvoj, lidské zdroje a v rozpočtových alokacích státního rozpočtu na vzdělávání a odbornou přípravu. Stát se zaměřuje na zlepšování kvality vzdělávání, rozvoj sítě školicích zařízení v souladu s plánem a budování řady klíčových vysoce kvalitních zařízení odborného vzdělávání a vysokých škol, které plní roli regionálních a národních center.

Stát zejména upřednostňuje synchronní investice do vzdělávání lidských zdrojů pro klíčová národní odvětví a profese, profese, které se blíží regionální a mezinárodní úrovni; zároveň zavádí mechanismus pro objednávání a přidělování úkolů vzdělávání pro konkrétní odvětví a profese, v klíčových ekonomických odvětvích nebo s vysokou poptávkou, ale obtížně socializovatelných. Cílem je upravit strukturu odvětví, zlepšit kvalitu lidských zdrojů, zejména v high-tech a digitálních ekonomických oblastech, jako je umělá inteligence, datová věda, polovodičová technologie, nové materiály atd.

S touto strategií souhlasí i MSc. Nguyen Duy Tien, vedoucí oddělení přijímacího řízení a komunikace na Ho Či Minově městské technické univerzitě, a uvedl: „V uplynulém roce škola vyvinula projekt, jehož cílem je předvídat trendy a poskytovat vysoce kvalitní lidské zdroje pro znalostní ekonomiku.“

Během realizace projektu provedla Hočiminova vysoká škola technologická v Ho Či Minově městě průzkum potřeb podniků v nadcházejících letech a identifikovala specifické požadavky na znalosti, dovednosti a odborné znalosti pro high-tech odvětví, jako je umělá inteligence (AI), big data, obnovitelné zdroje energie atd. To je základ pro organizaci školení úzce související s potřebami podniků a společnosti.

Podle MSc. Nguyen Duy Tien pozvala Hočiminova vysoká škola technologií kromě průzkumu podniků také přední odborníky, aby se podíleli na konzultacích a tvorbě vzdělávacího obsahu s podniky. Spolupráce všech stran přinese cenné rady a pomůže škole vybudovat projekt na otevření vzdělávacích oborů vhodných pro klíčové technologické oblasti, které budou splňovat jak skutečné potřeby podniků, tak i národní rozvojovou strategii.

MSc. Le Hoang Binh Nguyen - zástupce ředitele iSPACE College, k tomu uvedl: „Stát měl v průběhu let jasné cíle v rozvoji odvětví patřících do znalostní ekonomiky s novými technologiemi, jako je umělá inteligence, polovodiče, digitální ekonomika... A tentokrát byly tyto cíle specifikovány v návrhu zákona o odborném vzdělávání.“

iSPACE College proaktivně sleduje tuto orientaci při vytváření výzkumného projektu zaměřeného na otevření nových oborů souvisejících s umělou inteligencí, polovodiči a velkými daty. Kromě toho, že škola zve přední odborníky k účasti na konzultacích ohledně vývoje rámce vzdělávacího programu, má také významnou podporu od domácích i zahraničních podniků a vzdělávacích organizací.

„Můžeme se odvolat na školicí programy v rozvinutých zemích. To je základ pro přístup školy k efektivním mezinárodním školicím modelům, které následně může zkoumat, upravovat a aktualizovat tak, aby odpovídaly skutečným podmínkám ve Vietnamu,“ řekl pan Nguyen.

Tato aktivita si klade za cíl zajistit, aby školicí programy byly aktuální a relevantní pro domácí vzdělávací kontext. iSPACE College zkoumá výstavbu cvičeben, laboratoří a rozšiřování zařízení s cílem splnit školicí požadavky v high-tech odvětvích.

Zástupce ředitele iSPACE College také zdůraznil, že při otevírání nových oborů a budování nových vzdělávacích programů musí jít ruku v ruce s vybavením a kvalitou obsahu programu. Vzhledem k tomu, že 70 % studijní doby je pro tento vysokoškolský systém spojeno s praxí, je dobrá příprava infrastruktury a vybavení klíčovým faktorem, který studentům pomůže rychle získat přístup k moderním technologiím.

„Doufejme, že v blízké budoucnosti budou vysoké školy kvalifikované k tomu, aby mohly školit lidské zdroje pro klíčová národní povolání a splňovat požadavky trhu práce,“ doufá pan Nguyen.

Studenti Ho Či Minova Města Mezinárodní vysoké školy se 24. července zúčastnili online semináře s Daye University (Tchaj-wan) o polovodičovém průmyslu.

Jednotný rámec programu

Na podporu návrhu zákona o odborném vzdělávání se zaměřením na rozvoj lidských zdrojů pro high-tech odvětví, MSc. Le Hoang Bich Thao - zástupce ředitele Dai Viet Saigon College, uvedl: „Dříve se vzdělávání lidských zdrojů pro tato odvětví soustředilo hlavně v univerzitním systému. Tento návrh zákona však povzbudil odborné školy k účasti na vzdělávání a otevírá tak příležitosti k rozšíření nabídky vysoce kvalitních lidských zdrojů.“

Aby však bylo možné tento program efektivně implementovat, potřebují podle paní Thao ministerstvo školství a odborné přípravy a specializované agentury komplexní rámec vzdělávacích programů s jasným zaměřením. Pokud si totiž každá úroveň vzdělávání vytvoří vlastní rámec programů pro stejný hlavní obor, bude propojení mezi vysokou školou a univerzitou obtížné, zejména při předávání specializovaných znalostí a dovedností.

Ohledně vybavení paní Thao uvedla, že ne všechny instituce odborného vzdělávání mají kapacitu pro vzdělávání studentů v high-tech oborech. Aby bylo možné organizovat efektivní vzdělávání, musí školy plně splňovat požadavky na vybavení, technologie a kvalifikovaný pedagogický personál. To nejsou malé překážky, zejména pro dnešní vysoké školy.

„Vzdělávací program musí mít jasnou orientaci: jaké znalosti a dovednosti studenti s vysokoškolským vzděláním potřebují pro práci v oblasti high-tech a jaké jsou specifické požadavky na danou práci? Jen tak můžeme mít správnou orientaci a efektivní vzdělávání lidských zdrojů,“ zdůraznila paní Thao.

MSc. Nguyen Van Minh Tien - zástupce ředitele Saigonské polytechnické vysoké školy uvedl, že pro podporu rozvoje lidských zdrojů v oblasti high-tech v institucích odborného vzdělávání je nezbytné brzy vytvořit rámec vzdělávacích programů, který bude propojen mezi vysokoškolskou a univerzitní úrovní.

Ve skutečnosti, když školy vytvářejí programy, i když se zaregistrují ve správném pořadí, musí je během implementace stále upravovat tak, aby vyhovovaly podmínkám a zdrojům každé školy. To vede k nedostatečnému propojení mezi vzdělávacími programy vysokých škol a univerzit, což způsobuje potíže s přenosem a propojováním.

Saigonská polytechnická vysoká škola byla nedávno sponzorována velkou technologickou korporací a poskytla jí serverový systém v hodnotě miliard dongů, který slouží pro školení skupin zabývajících se umělou inteligencí. Pan Tien však uvedl, že pro jeho efektivní využití je zapotřebí standardní, propojený rámec vzdělávacích programů, který škole pomůže vytvářet programy a uspořádat předměty vhodné pro stávající vybavení.

Studenti Dai Viet Saigon College během tréninku.

Potřeba spolupráce mezi univerzitami a vysokými školami

Mistr Nguyen Van Minh Tien uvedl, že obory v oblasti high-tech technologií, jako je umělá inteligence, polovodičové čipy atd., jsou „horké“ a přitahují velkou pozornost studentů. Nicméně přijímací řízení na tyto obory na univerzitách je často velmi vysoké. V rozvinutých zemích, jako je Japonsko, Korea, Tchaj-wan (Čína), jsou studenti oborů umělé inteligence přijímáni s mírným přijímacím hodnocením, aby se studenti motivovali a usnadnil se jim přístup.

Pan Tien proto navrhl, aby univerzity a vysoké školy ve Vietnamu při zápisu studentů do oborů high-tech stanovily vhodné referenční hodnoty a zároveň posílily mezinárodní spolupráci s cílem zorganizovat pro studenty příležitosti k absolvování semestrů v zahraničí.

Studenti mohou studovat cizí jazyky ve Vietnamu a poté studovat v zahraničí na vysokých školách nebo univerzitách specializujících se na umělou inteligenci nebo polovodiče. Vláda nebo školy by měly mít také politiku osvobození od školného a podpory životních nákladů pro schopné studenty, čímž by se vytvořil vysoce kvalitní lidský zdroj, kvalifikovaný v daných profesích a plynně ovládající cizí jazyky.

Kromě toho pan Tien uvedl, že pro rozvoj lidských zdrojů v high-tech průmyslu musí školy navrhnout programy, které vytvoří podmínky pro studenty s obecnými obory, jako jsou informační technologie, aby mohli přejít na úzké obory, jako je umělá inteligence, nebo aby studenti elektrotechniky a elektroniky mohli studovat další obory v oblasti polovodičů.

„Místo tříletého studia na vysokou školu mohou studenti studující elektrotechniku a elektroniku studovat další rok a získat druhý titul v oboru polovodičů, čímž si rozšíří kariérní příležitosti a uspokojí potřeby země v oblasti lidských zdrojů,“ navrhl pan Tien.

Zástupce ředitele Saigonské polytechnické vysoké školy rovněž uvedl, že přesun vzdělávacích programů z širokého oboru do užšího pomůže zkrátit dobu studia a rychle zvýší počet lidských zdrojů v oblasti high-tech. Zároveň studenti studující tyto obory musí být také dobří v cizích jazycích, zejména v angličtině – globálním jazyku pro komunikaci, spolupráci a realizaci technologických projektů s mezinárodními partnery.

V Ho Či Minově Městě se řada vysokých škol oficiálně zapojila do závodu o vzdělávání lidských zdrojů v polovodičovém průmyslu na vysokoškolské úrovni. Od školního roku 2024-2025 zapisuje Ho Či Minovo Město Mezinárodní vysoká škola studenty do systému vysoké školy a systému 9+ (zápis od 10. ročníku) pro absolventy středních a středních škol.

Zvláštností je, že po dokončení vysokoškolského programu ve Vietnamu budou mít studenti možnost získat plné INTENSE stipendium pro pokračování ve studiu na Tchaj-wanu (Čína) po dobu 2 let v oborech polovodičů a financí. Stipendijní program je organizován na běžných univerzitách na Tchaj-wanu a pomáhá studentům získat přístup k modernímu vzdělání a pokročilým technologiím.

Na Technické vysoké škole Cao Thang, mezi 18 obory/povoláními, u kterých se očekává zápis studentů v roce 2025, škola oficiálně otevřela obor Technologie polovodičového a mikročipového inženýrství v rámci oboru Elektronické a telekomunikační inženýrské technologie.

Zdroj: https://giaoducthoidai.vn/cuoc-dua-nhan-luc-nganh-cong-nghe-cao-post750054.html