Absolventi: Strategické zdroje

GD&TĐ - Po celá desetiletí jsou „absolventi“ spojováni s udržitelným rozvojem předních světových univerzit.

I poté, co opustí posluchárny, zůstávají důležitou součástí akademického života a přispívají finančně, intelektuálně i prestižně.

„Záchrana“ při kolísání ekonomiky

V listopadu 2023 daroval miliardář Lei Jun, „otec“ společnosti Xiaomi, 1,3 miliardy juanů Wuhanské univerzitě (Čína), kde v roce 1991 absolvoval s bakalářským titulem v oboru informatiky . Jedná se o největší individuální dar, jaký kdy byl čínské univerzitě poskytnut.

V mnoha zemích, zejména v rozvojových, je vztah mezi absolventy a školami stále labilní. Udržování pravidelné interakce není věnována velká pozornost a systém správy informací a dat o absolventech stále chybí v synchronizaci.

Univerzita ve Wu-chanu uvedla, že dar použije na „technologické inovace a rozvoj talentů“. Investice by pomohla vyškolit další vynikající inženýry, vědce a technologické podnikatele, kteří by přispěli k rozvoji země.

O měsíc později Duan Yongping, spoluzakladatel společností Oppo a Vivo, které se zabývají chytrými telefony, oznámil dar ve výši 1 miliardy juanů své alma mater, Univerzitě Zhejiang.

V prosinci daroval Yang Yuanqing, předseda představenstva společnosti Lenovo Computer and Consumer Electronics, Čínské univerzitě vědy a techniky, kde studuje magisterský program, přibližně 28 milionů dolarů. Jedná se o největší dar, jaký kdy škola obdržela. Předtím, v roce 2020, Yang také daroval 1,4 milionu dolarů do školního fondu pro výzkum Covid-19.

Kromě toho pan Yang také významně přispěl k rozvoji Šanghajské univerzity Jiao Tong a Univerzity Tsinghua, dvou předních čínských univerzit.

Podobně miliardář He Xiangjian, zakladatel společnosti Midea Home Appliance Group, utratil 3 miliardy juanů na zřízení fondu na podporu vědeckého výzkumu do roku 2023, který má pomoci výzkumníkům na několika univerzitách v oblastech, jako je změna klimatu, umělá inteligence atd.

Pan Cao Dewang, předseda představenstva skupiny Fuyao, dříve daroval prostřednictvím svého charitativního fondu 10 miliard juanů na vybudování Fuyao University of Science and Technology, neziskové univerzity zaměřené na aplikované vědy a inženýrské vzdělávání.

Z tohoto zdroje je financováno i mnoho dalších studijních oborů, včetně matematiky, fyziky, chemie, literatury, historie a filozofie. Miliardář Lei Jun také prozradil, že během studia na škole získal stipendium od jedné společnosti na úhradu školného.

Miliardář Lei Jun hovoří se studenty na Wuhanské univerzitě v Číně.

Spolupráce pro rozvoj

Tsinghua je vzorem pro budování velké a vlivné komunity absolventů v Číně. Univerzita má v současnosti po celém světě přibližně 140 000 absolventů, z nichž více než 100 000 pochází z krátkodobých vzdělávacích programů nebo mezinárodní spolupráce. Mnozí z nich jsou obchodní lídři, technologickí experti, výzkumníci a vysocí úředníci.

Prostřednictvím této sítě Tsinghua zřídila vzdělávací investiční fondy, programy podpory pedagogů a také sítě pro zaměstnávání studentů. „Alumni Mentor Program“ školy je důležitým mostem mezi generacemi. Stovky absolventů se účastní kariérního poradenství pro mladé studenty, což jim pomáhá lépe porozumět trhu práce a kariérní orientaci.

Kromě toho iniciativy, jako je „Profesní výbor integrovaných obvodů Asociace absolventů Tsinghua“, vytvářejí fórum pro spolupráci mezi odborníky z polovodičového průmyslu a podporují technologický výzkum a vývoj pro školu i zemi.

Díky těmto darům si univerzity i přes roky ekonomických otřesů v Číně zachovaly „neochvějnou pozici“. Podniky navíc aktivně organizovaly nábor, veletrhy pracovních příležitostí a vytvářely podmínky pro studenty, aby mohli brzy absolvovat stáže, což školám částečně pomohlo vyřešit problém nezaměstnanosti milionů studentů po ukončení studia.

Na velkých univerzitách, jako je Harvard (USA) nebo Oxford (Spojené království), je komunita absolventů organizována a provozována jako dynamický ekosystém. Toto propojení se stává dlouhodobou rozvojovou strategií.

Výměna mezi úspěšnými absolventy a studenty Oxfordu.

Harvard je ukázkovým příkladem využití síly sítě absolventů. Jen Harvardská kampaň, zahájená v roce 2013, shromáždila více než 633 000 darů od 153 000 domácností ve 173 zemích, což přineslo miliardy dolarů na stipendia, výzkum a vybavení.

Podle finanční zprávy z roku 2023 Harvard vybral od absolventů a přidružených organizací přibližně 486 milionů dolarů. Tyto příspěvky nejen pomáhají škole udržet si její obrovské finanční zdroje, ale také odrážejí důvěru a hrdost generací, které zde studovaly.

Absolventi Harvardu přispívají více než jen penězi. Poskytují také nehmotnou hodnotu tím, že mentorují nové absolventy, vedou výzkumné projekty a propojují je s pracovními příležitostmi. Devítiměsíční mentoringová iniciativa studentů a absolventů poskytuje studentům poradenství od zkušených absolventů v různých oborech.

Síť „Harvard Alumni Entrepreneurs“ se stala místem setkávání tisíců zakladatelů startupů a studentů, kde sdílejí zdroje, navazují kontakty s investory a vytvářejí otevřené prostředí pro spolupráci. Absolventi jsou také aktivními dobrovolníky v přijímacích pohovorech, komunitních akcích a kampaních na podporu image školy v globálním měřítku.

Zatímco Harvard vyniká svými schopnostmi v oblasti získávání finančních prostředků, Oxford je známý svou globální sítí. Univerzita má nyní více než 375 000 absolventů, kteří jsou organizováni do více než 160 regionálních nebo specializovaných skupin. Od Londýna po Singapur, od New Yorku po Nairobi, skupiny absolventů Oxfordu působí jako kulturní ambasadoři, pomáhají s přijímacím řízením, pořádají akademické akce a budují silné profesní sítě pro čerstvé absolventy.

Oxford se také zaměřuje na rozvoj profesních komunit, jako je „Cyber ​​Security Alumni Network“, kde se setkávají IT profesionálové, sdílejí znalosti, spolupracují na výzkumu a představují kariérní příležitosti. Mnoho stipendijních fondů a výzkumných zařízení Oxfordu je budováno z příspěvků absolventů, což ukazuje, že toto spojení má dlouhodobou a strategickou hodnotu.

Harvardská univerzita má rozsáhlou síť absolventů.

Příležitosti pro rozvojové země

Z výše uvedených modelů je patrné, že úspěch špičkových univerzit je neoddělitelný od spojení s komunitou absolventů. Jsou strategickými partnery, sociálními zdroji, kulturními ambasadory a mecenáši znalostí. Ne všechny školy však dosahují podobné efektivity.

Jednou z největších výzev je geografická vzdálenost a časová bariéra. Pokud studenti nejsou povzbuzováni k účasti na mimoškolních aktivitách nebo během studia hluboce nepochopí školní kulturu, snadno ztratí po ukončení studia cit pro vztah. Mnoho škol vyhledává absolventy pouze tehdy, když potřebují získat finanční prostředky, což činí vztah jednostranným a postrádající hloubku.

Dalším problémem je omezená kapacita pro řízení komunity absolventů. Budování a údržba sítě vyžaduje specializovaný personál, datovou platformu, podpůrné technologie a stabilní finanční zdroje. Mnoho škol to považuje za druhořadou činnost, přidělenou malému oddělení, což vede k roztříštěnosti aktivit a nedostatku kontinuity.

Tyto výzvy však nejsou nepřekonatelné. Mnoho odborníků se domnívá, že vybudování digitální platformy pro propojení absolventů je v současnosti nejschůdnějším řešením. Školy se mohou poučit z flexibilního mentorského modelu Harvardu nebo Tsinghua, který propojuje mentory a svěřence podle profese, regionu a umožňuje online výměny namísto osobních setkání. To rozšiřuje rozsah a stírá geografickou vzdálenost mezi absolventy a současnými studenty.

Kampaně na získávání finančních prostředků by měly být také navrženy tak, aby byly transparentní, měly konkrétní cíle a byly jasně komunikovány. Místo obecných výzev by školy měly své pozvánky vázat na konkrétní projekty, jako jsou stipendia, výzkum nebo renovace zařízení.

Dalším způsobem, jak využít sílu absolventů, je proměnit je v „mediální ambasadory“. Mohou sdílet své osobní příběhy o úspěchu, objevovat se ve videích, propagovat články nebo doporučovat školu potenciálním studentům. Úspěšní absolventi jsou živoucím důkazem kvality vzdělávání.

Absolventi obecně představují pro univerzity cenný „sociální kapitál“. Jsou produkty, partnery i inspirací pro udržitelný rozvoj vzdělávání. V kontextu rychle se měnícího světa s technologiemi, globalizací a akademickou konkurencí již investice do komunity absolventů není jen možností, ale nutností. Když škola ví, jak udržovat kontakt s těmi, kteří na ní studovali, nejenže si uchovává vzpomínky, ale také si chrání budoucnost.

Své jméno a pověst využiji k získávání sociálních darů jako hlavního zdroje financování školy v budoucnu. Cílem je sloužit zemi a lidem. Vzdělávání není byznys. Pan CAO DEWANG, předseda skupiny Fuyao

Zdroj: https://giaoducthoidai.vn/cuu-sinh-vien-nguon-luc-chien-luoc-post756639.html