Zajištění spravedlnosti pro studenty

Struktura zkoušky způsobilosti Národní univerzity v Ho Či Minově Městě bude od roku 2025 upravena tak, aby odpovídala programu všeobecného vzdělávání z roku 2018. Nezávislí kandidáti, kteří ukončili střední školu v roce 2024 nebo dříve, se zkoušky stále mohou zúčastnit, zatímco studenti 11. ročníku se jí zúčastnit nemohou.

Kandidáti účastnící se zkoušky způsobilosti na Vietnamské národní univerzitě v Ho Či Minově Městě. Foto: VNUHCM.

Změny pro sladění s novým programem.

Vietnamská národní univerzita v Ho Či Minově Městě (VNU-HCM) právě podepsala rozhodnutí, kterým se vyhlašuje struktura jejího testu způsobilosti, který bude platit od roku 2025. Podle Centra pro testování a hodnocení kvality vzdělávání na VNU-HCM má struktura a obsah testu způsobilosti z roku 2025 mnoho společného s mezinárodními standardizovanými testy, jako je například Scholastic Assessment Test (SAT) Spojených států, Psychometric Entrance Test (PET) Izraele a General Aptitude Test (GAT) Thajska…

Cílem zkoušky je přesně posoudit celkové schopnosti studentů a pomoci univerzitám a vysokým školám s výběrem vhodných kandidátů. Zároveň zajišťuje spravedlnost a poskytuje všem kandidátům rovné příležitosti k přístupu k vysokoškolskému vzdělání, i když si na střední škole zvolili různé předměty. Tento přístup ke zkoušce je v souladu s přístupem ke kombinovanému vzdělávání členských jednotek Vietnamské národní univerzity v Ho Či Minově Městě.

Konkrétně se jedná o zachování jazykové a matematické části, přičemž se zvýší počet otázek v těchto dvou částech, aby se zvýšila spolehlivost a rozlišovací schopnost zkoušky. Sekce Logika – analýza dat a řešení problémů bude přepracována do složky Vědecké myšlení, která bude hodnotit schopnosti kandidátů v oblasti logiky a vědeckého uvažování při řešení reálných situací v oblasti vědy, techniky, ekonomie a společnosti.

Otázky v části Vědecké uvažování jsou navrženy tak, aby poskytovaly informace, data, fakta, plánování experimentů a experimentální výsledky. Prostřednictvím toho musí kandidáti prokázat svou schopnost porozumět informacím a aplikovat je, určovat experimentální výsledky a předpovídat vzorce.

Od roku 2025 bude zkouška pro posouzení kompetencí i nadále sestávat ze 120 otázek s výběrem odpovědí s časovým limitem 150 minut a bude probíhat na papíře. Výsledky zkoušky budou určeny pomocí moderních testovacích metod založených na teorii otázek a odpovědí. Každá otázka bude mít jinou váhu v závislosti na její obtížnosti.

Kandidáti si pro každou otázku s výběrem odpovědí ze čtyř možností vyberou pouze jednu správnou odpověď. Vietnamská část obsahuje 30 otázek, anglická část 30 otázek, část Logika a analýza dat 12 otázek a část Vědecké uvažování 18 otázek.

V roce 2025 bude Vietnamská národní univerzita v Ho Či Minově Městě pokračovat v organizaci zkoušek pro hodnocení způsobilosti se dvěma koly naplánovanými na 30. března a 1. června ve 25 provinciích/městech, podobně jako v roce 2024.

Více příležitostí pro studenty dostat se na univerzitu.

Rok 2025 bude prvním rokem maturitních zkoušek v rámci Všeobecného vzdělávacího programu z roku 2018. Zkoušky zaměřené na hodnocení kompetencí a myšlenkových dovedností pořádané univerzitami budou také neprodleně změněny a upraveny tak, aby posoudily klíčové kompetence, které studenti středních škol potřebují k dosažení v souladu s Všeobecným vzdělávacím programem z roku 2018, a aby byly v souladu s globálními standardy a trendy v oblasti hodnocení kompetencí. Univerzity to zdůraznily při oznámení struktury zkoušek, která bude platit od roku 2025, což studentům a školám umožní včasnou přípravu. Pro uchazeče, kteří absolvují v roce 2024 nebo dříve, se otázky u zkoušek zaměřených na hodnocení kompetencí nebudou rozlišovat ve srovnání s uchazeči studujícími v rámci nového Všeobecného vzdělávacího programu, na rozdíl od maturitní zkoušky v roce 2025, která bude mít samostatné otázky pro uchazeče studující v rámci programu z roku 2006.

Podle Dr. Nguyen Quoc Chinha, ředitele Centra pro testování a hodnocení kvality vzdělávání (Vietnamská národní univerzita v Ho Či Minově Městě), je cílem testu kompetencí vybrat studenty s dobrými schopnostmi, vhodné pro specifické charakteristiky vzdělávacích programů, v souladu s vzdělávací filozofií a požadavky komplexního vzdělávání. Prostřednictvím otázek budou specificky hodnoceny základní klíčové kompetence, kterých musí studenti středních škol dosáhnout, namísto pouhého testování znalostí memorováním.

Kromě toho by se kandidáti měli důkladně připravit, aby si zvýšili šance na přijetí na vhodný obor a univerzitu, a to prostudováním vzorových testů zveřejněných univerzitami. Centrum pro testování a hodnocení kvality vzdělávání (Vietnamská národní univerzita v Ho Či Minově Městě) uvádí, že neorganizuje kurzy přípravy na testy ani není nijak spojeno s žádnými organizacemi ani jednotlivci zapojenými do aktivit přípravy na testy. Kandidáti by si proto měli dávat pozor na rozšířenou reklamu na kurzy přípravy na testy, která v současnosti koluje, aby se vyhnuli plýtvání časem a penězi.

Dále by si uchazeči měli pečlivě zvážit, které univerzity a vysoké školy budou pro přijetí používat výsledky zkoušky pro posouzení způsobilosti, protože se v roce 2025 očekávají změny ve srovnání s přijímacím řízením v roce 2024. Například Vietnamská národní univerzita v Ho Či Minově Městě od roku 2025 sníží počet metod přijímání a sjednotí je do tří metod: přímé přijetí, přijetí na základě výsledků zkoušky pro posouzení způsobilosti pořádané univerzitou a přijetí na základě výsledků maturitní zkoušky. Dříve členské univerzity Vietnamské národní univerzity v Ho Či Minově Městě používaly 5–9 metod přijímání v závislosti na instituci.

Zdroj: https://daidoanket.vn/thi-danh-gia-nang-luc-dam-bao-cong-bang-voi-hoc-sinh-10294436.html