Vzdělávání učitelů se musí změnit

Zpráva UNESCO o globálním vzdělávání ukazuje, že k dosažení cíle všeobecného vzdělávání do roku 2030 je celosvětově zapotřebí o 44 milionů více učitelů na základních a středních školách, včetně 13 milionů učitelů na základních školách a 31 milionů učitelů na středních školách.

Každá čtvrtá země uznává nedostatek učitelů; každá třetí uznává potřebu zlepšit pracovní podmínky a postavení učitelů…

Profesor Le Anh Vinh, ředitel Vietnamského institutu pedagogických věd , předpověděl, že do roku 2045 bude Vietnam potřebovat navýšit počet učitelů, manažerů a zaměstnanců na všech úrovních o přibližně 500 000, což odpovídá zhruba 43 000 učitelům ročně.

Síť pedagogických školení má mezitím široké pokrytí napříč regiony a lokalitami a v podstatě uspokojuje potřeby pedagogické přípravy od předškolní docházky až po střední školu. Rozložení je však nerovnoměrné, velké pedagogické univerzity jsou soustředěny v socioekonomických centrech, zatímco role pedagogických fakult je stále více nejasná. Většina pedagogických škol funguje nezávisle, chybí jim jednotná síť, systém má slabou propojenost a omezené sdílení zdrojů, což ovlivňuje celkovou kvalitu a efektivitu vzdělávání v tomto sektoru.

Student Pedagogické univerzity v Ho Či Minově Městě

Profesor Vinh uvedl, že je nutné plánovat systém vzdělávání učitelů s prioritou 2–3 klíčových univerzit a 5–6 regionálních univerzit, které by se podílely na 70 % cílového počtu zápisů, a zlepšily tak jeho reaktivitu a efektivitu.

Paní Nguyen Thi Kim Phung, bývalá ředitelka odboru vysokoškolského vzdělávání, rovněž vyjádřila zvláštní obavy ohledně náboru učitelů, způsobu, jak přilákat studenty, zda přidělovat kvóty učitelským školám podle modelu policie a armády. To znamená, že vzdělávání podle kvót, přidělování pracovních míst po ukončení studia... Pokud se však bude tento model řídit, jak bude uspokojovat společenské potřeby? Existuje také mnoho lidí, kteří studují učitelství s cílem stát se nezávislými učiteli nebo vzdělávat své děti...

Dr. Li Tingzhou (Centrum pro vzdělávání učitelů, Šanghajská pedagogická univerzita, Školicí centrum UNESCO úrovně 2) uvedl, že ve skutečnosti není nedostatek učitelů v Číně významný. V současné době existuje 226 pedagogických univerzit a téměř 2 000 univerzit, které využívají své specializované silné stránky k vzdělávání učitelů základních a středních škol. Každý rok se k certifikačním zkouškám pro učitele přihlásí přibližně 10 milionů lidí, z nichž se asi 500 000 stane učiteli.

Zdroj: https://thanhnien.vn/dao-tao-giao-vien-can-thay-doi-185241126234653799.htm