Upřednostňujte zájmy kandidátů.

Od nynějška do 17:00 28. července mají kandidáti jen několik dní na to, aby si vybrali své obory a univerzity, a zahájili tak svou cestu k samostatnosti a připravili se na budování kariéry pro budoucnost po 12 letech školní docházky. „Inovace“ Ministerstva školství a odborné přípravy týkající se převodu výsledků středních školních přepisů a výsledků ze samostatných zkoušek (testy schopností, testy myšlenkových dovedností, specializované testy schopností, V-SAT atd.) na 30bodovou stupnici (kombinace 3 předmětů pro přijetí na univerzitu) však zmátla nejen kandidáty, rodiče a odborníky na přijímací řízení, ale i univerzity a vysoké školy.

Proč k této situaci došlo? V březnu, kdy Ministerstvo školství a odborné přípravy oznámilo předpisy o převodu skóre, se objevilo mnoho názorů a analýz týkajících se jeho iracionality, ale ministerstvo neposkytlo společný vzorec, který by školy mohly použít jako základ. Proto se v současné době, i když je skóre z testu způsobilosti Hanojské národní univerzity stejné, převod na 30bodovou stupnici na různých univerzitách liší.

Ještě matoucí je, že zřizovatelská jednotka, Hanojská národní univerzita, poskytla převodní vzorec s výsledky, které se o několik bodů lišily od ostatních univerzit. Ačkoli ministerstvo školství a odborné přípravy požadovalo, aby byl tento výpočet „veřejný a transparentní“, kandidáti byli nesrovnalostmi ve výsledcích zcela zmateni!

Maturitní zkouška v roce 2025 bude mít dva hlavní předměty: matematiku a literaturu a dva volitelné předměty z nového všeobecného vzdělávacího programu, včetně: fyziky, chemie, biologie, dějepisu, zeměpisu, ekonomie a právní výchovy, informatiky, angličtiny a technologií. To povede k velkému a rozmanitému počtu kombinací přijímacích řízení na univerzity v roce 2025 (některé univerzity budou mít až 30–40 kombinací; v roce 2024 byly obvykle 4 kombinace), přičemž některé univerzity umožní uchazečům vybrat si předměty pro své kombinace přijímacích řízení.

Ministerstvo školství a odborné přípravy však zveřejnilo pouze percentilovou tabulku pro 7 kombinací předmětů, které školy mohou použít jako základ pro přepočet, a to: A00 (matematika, fyzika, chemie), A01 (matematika, fyzika, angličtina), B00 (matematika, chemie, biologie), C00 (literatura, dějepis, zeměpis), D01 (matematika, literatura, angličtina), C01 (matematika, fyzika, literatura) a D07 (matematika, chemie, angličtina). Jaký základ tedy používají školy používající desítky jiných kombinací než 7 s daty z Ministerstva školství a odborné přípravy nebo uchazeči používající jiné kombinace k výpočtu a provedení přepočtu?

To nejen vytváří potíže pro školy, ale také vážně ovlivní práva kandidátů. Co tedy bude použito k zajištění transparentnosti a odpovědnosti kandidátů, pokud jde o „šedou zónu“ konverze nad rámec sedmi výše uvedených kombinací předmětů, a kdo bude odpovědný, když kandidáti podají stížnosti?

Podle odborníků tvoří přepisy známek ze střední školy až 50 % výsledků maturitního hodnocení studenta; jednotlivé zkoušky pořádané jednotlivými školami mají různé stupnice hodnocení (některé školy používají 1200bodovou stupnici, jiné 150bodovou...) a různé struktury zkoušek (i u komplexních znalostních zkoušek); maturitní zkouška v roce 2025 bude předmětová.

Převod skóre na 30bodovou stupnici pro porovnání s výsledky maturitních zkoušek z roku 2025 je proto zcela nepřesvědčivý. Použití nejednotného vzorku k dosažení společného výsledku a následné použití tohoto vzorku jako základu pro určení úspěšného či neúspěšného výsledku každého kandidáta v ostré konkurenci o přijetí na univerzitu je zcela nepřesvědčivý přístup.

Inovace jsou nezbytné v jakékoli oblasti, ale konečným cílem inovací je přinést praktickou hodnotu, usnadnit proces všem zúčastněným stranám a zajistit transparentnost a spravedlnost. Přijímací řízení na univerzity a vysoké školy je velmi konkurenční, s rozdílem pouze 0,01 bodu mezi úspěšným a neúspěšným přijetím. Ministerstvo školství a odborné přípravy proto musí rychle najít řešení pro problém nového nařízení, které dosud nezískalo konsenzus, postrádá přesvědčivost a vytváří složitost a zmatek v přijímacím řízení, aby ochránilo práva stovek tisíc uchazečů.

THANH HUNG

Zdroj: https://www.sggp.org.vn/dat-quyen-loi-thi-sinh-len-hang-dau-post805322.html