Předčasné dokončení investic ve 100 školách před školním rokem 2026–2027
Dne 18. července 2025 vydalo politbyro závěr č. 81-TB/TW o politice investic do výstavby internátních škol v pohraničních obcích. Podle ministra školství a odborné přípravy Nguyen Kim Sona se jedná o významné rozhodnutí s hlubokým politickým, sociálním a humanistickým významem, které dokazuje zvláštní pozornost strany a státu vůči krajanům v pohraničních oblastech vlasti, zejména vůči učitelům a studentům.
Program výstavby 100 internátních škol s více úrovněmi v pohraničních obcích (fáze 1, 2025-2026) v rámci investiční politiky na dokončení výstavby 248 škol v pohraničních obcích je klíčovým a důležitým úkolem, který konkretizuje politiku politbyra a vlády v oblasti rozvoje vzdělávání ve znevýhodněných oblastech, zmenšování regionálních rozdílů, vytváření rovnosti v přístupu ke vzdělání a přispívá k posílení sociálního zabezpečení, socioekonomickému rozvoji a udržování národní bezpečnosti a obrany v pohraničních oblastech. Celkové investiční náklady na výstavbu 100 škol činí téměř 20 000 miliard dongů z centrálního rozpočtu.
Premiér schválil investiční portfolio pro 100 škol, zajistil a přidělil kapitál; obce velmi aktivně plní úkol dokončit jej před zahájením školního roku 2026-2027.
Ráno 9. listopadu se v pohraničních obcích v 17 provinciích a městech konal slavnostní výkop 72 základních a středních internátních škol. Dříve byla zahájena výstavba 28 škol, které jsou v současné době v naléhavé fázi výstavby.
Současné slavnostní zahájení výstavby 72 projektů za účasti vedoucích představitelů vlády, ministerstev, poboček a obcí demonstruje ducha úzké koordinace a vysokého odhodlání celého politického systému v péči o studenty v pohraničních oblastech a plně připravuje podmínky pro brzké dokončení investice do 100 škol před školním rokem 2026-2027.
Špičkové vybavení pro komplexní rozvoj studentů
Výstavba 100 internátních škol s více úrovněmi, do jejichž výstavby bylo investováno, je projektem realizovaným v první fázi z celkem 248 škol ve 248 pohraničních obcích. Jedná se o rozsáhlý projekt, vybudovaný synchronně a moderně, který splňuje potřeby studia, bydlení, internátního a polointernálního ubytování studentů a sociálního bydlení pro učitele; poskytuje komplexní vzdělávací a školicí prostředí.
Školy jsou rozsáhlé, synchronní a moderní, splňují potřeby vzdělávání, bydlení, morálního, intelektuálního, fyzického a estetického rozvoje s cílem komplexního rozvoje žáků; mají systém zařízení, který dosahuje nejvyšší úrovně (úroveň 2 dle současných předpisů, některá kritéria úroveň 2 překračují, například prostor a rozloha). V současné době mnoho všeobecně vzdělávacích škol v celé zemi tyto standardy nesplňuje.
Ministerstvo školství a odborné přípravy v současné době kromě investic do výstavby škol řídí a koordinuje s ministerstvy a resorty mnoho dalších synchronních politik, které zajišťují, aby se školy staly vzorovými a nejlépe a nejúplněji uspokojovaly potřeby studia, vzdělávání, života a komplexního rozvoje studentů v pohraničních obcích.
Ministr školství a odborné přípravy Nguyen Kim Son na slavnostním zahájení výstavby 72 projektů internátní školy Hua Bum v provincii Lai Chau 9. listopadu uvedl, že ministerstvo školství a odborné přípravy kromě investic do výstavby škol v současné době koordinuje s ministerstvy a jejich sektory tvorbu dokumentů upravujících politiku pro studenty a učitele, předpisy o provozu internátních škol, preferenční politiku, nábor a využívání učitelů, politiku kariérního poradenství, výběr místních úředníků z řad studentů studujících na internátních školách a mnoho dalších souběžných politik, které zajišťují, aby školy byly vzorem a velkou nadějí strany, státu, obcí a lidí v pohraničních obcích.
„Politika budování internátních škol s více úrovněmi v pohraničních obcích na pevnině má co nejlépe a nejúplněji uspokojovat potřeby studia, vzdělávání, bydlení a všestranného rozvoje studentů s očekáváním, že se stanou vlastníky s dostatečnými schopnostmi a vlastnostmi k tomu, aby mohli činit rozhodnutí ve věci budování, rozvoje a ochrany vlasti přímo v pohraničních oblastech, své vlastní vlasti,“ uvedl ministr Nguyen Kim Son.
Ministr rovněž uvedl, že školy investují do uspokojování vzdělávacích a internátních a polointernátních potřeb studentů středních škol v pohraničních obcích bez ohledu na předměty. Všichni studenti středních škol v pohraničních obcích mají nárok na internátní a polointernátní ubytování.
Ministerstvo školství a odborné přípravy očekává, že díky prostornému, synchronnímu, modernímu, udržitelnému a vysoce bezpečnému infrastrukturnímu systému se stane průlomem, zásadní a komplexní změnou pro vzdělávání v pohraničních oblastech; potvrdí zvláštní pozornost a péči strany a státu o oblasti s mnoha obtížemi, zmenší regionální propast a zajistí spravedlivý přístup ke vzdělání ve Vietnamu.
Ministr zdůraznil, že vzhledem k určitým počátečním výsledkům, aby bylo možné pokračovat v plnění úkolů a stanovených cílů a plánů, Ministerstvo školství a odborné přípravy navrhlo, aby: Ministerstva a resorty nadále aktivně koordinovaly proces implementace s Ministerstvem školství a odborné přípravy; aby v roce 2026 zajišťovaly dostatečný investiční kapitál; aby se obce zaměřily na organizaci a realizaci výstavby s cílem zajistit bezpečnost a kvalitu, aby byly dokončeny včas a plně připraveny podmínky pro učitele a zařízení a aby se po dokončení investice před zahájením školního roku provedla registrace do provozu a užívání.
Zdroj: https://nhandan.vn/dau-moc-moi-cho-giao-duc-vung-bien-gioi-post921946.html
![Přechod Dong Nai OCOP: [Článek 3] Propojení cestovního ruchu se spotřebou produktů OCOP](https://vphoto.vietnam.vn/thumb/402x226/vietnam/resource/IMAGE/2025/11/10/1762739199309_1324-2740-7_n-162543_981.jpeg)
Komentář (0)