Zkouška 10. ročníku v Ho Či Minově Městě: Vhodná diferenciace po sloučení provincií a měst

Včera (1. června) více než 151 000 studentů, kteří se v Ho Či Minově Městě účastnili přijímacích zkoušek do desátého ročníku, dokončilo dva předměty: literaturu a cizí jazyk. Podle učitelů byly otázky ve zkoušce poměrně dobře diferencované, s celkově střední úrovní obtížnosti a očekávané rozložení skóre se pravděpodobně zvýší.

Tento přístup ke stanovení otázek pomáhá omezit mechanické memorování vzorových esejů.

Učitel Do Duc Anh, zástupce vedoucího katedry literatury na střední škole Bui Thi Xuan (okres Ben Thanh, Ho Či Minovo Město), poznamenal, že zkouška z literatury v Ho Či Minově Městě byla vynikající, velmi otevřená, velmi „moderní“, aktuální, a přesto si zachovala podstatu literatury. Zkouška odrážela ducha éry umělé inteligence (AI), ale také vedla studenty k prozkoumání hloubky lidských emocí. To je velmi vhodná volba v současném kontextu, kdy se AI rychle rozvíjí a mnoho lidí se obává emoční otupělosti mladých lidí. Nejde jen o zkoušku, která přesně odráží ducha inovací při posuzování kompetencí předmětu a zajištění jeho přijímací funkce, ale má také vysokou vzdělávací hodnotu.

Pan Huynh Thanh Phu, ředitel střední školy Bui Thi Xuan, zhodnotil zkušební otázky jako pečlivě zpracované, s hloubkou výchovy, věrně se držící ducha osnov a zejména přesně odrážející skutečné schopnosti studentů. Cenné je, že otázky nestanovují pevnou šablonu. Studenti mohou souhlasit, nesouhlasit nebo k dané problematice přistupovat z různých úhlů pohledu, pokud jsou jejich argumenty logické a přesvědčivé. Tato otevřenost vytváří příležitosti pro studenty k rozvoji jejich samostatného myšlení, schopností uvažování a životních zkušeností. Tento přístup také pomáhá omezit mechanické memorování vzorových esejů a podporuje psaní, které odráží osobní styl a skutečné myšlenky studentů.

Kandidáti byli po prvním dni přijímacích zkoušek do desáté třídy v Ho Či Minově Městě, které se konaly včera (1. června), sebevědomí a uvolnění.

FOTO: NHAT THINH

Rozpětí skóre může být o něco vyšší než v loňském roce.

Mistr Nguyen Phuoc Bao Khoi, přednášející na Pedagogické univerzitě v Ho Či Minově Městě, poznamenal, že zkouška ve srovnání s loňskou zkouškou prokázala vynikající diferenciaci, ale zároveň zůstala vhodná pro kontext prvního roku po místní fúzi.

Ve srovnání s loňskou zkouškou byla letošní zkouška, ačkoliv obsahem otázek týkajících se porozumění textu byla povídka, „jednodušší“. Navíc obsah otázek týkajících se porozumění textu, náměty k psaní odstavců a esejů byly velmi jasné a známé; i když byly předloženy otázky s výběrem odpovědí, zkoušející nenápadně a lidsky vedli kandidáty k vhodným možnostem, pokud si otázky pečlivě přečetli.

Pokud jde o angličtinu, učitel Tran Thi Van ze střední školy Nguyen Du (okres Ben Thanh) poznamenal, že zkouška probíhala v souladu s přístupem založeným na kompetencích, který je součástí všeobecného vzdělávacího programu z roku 2018, a témata nebyla neznámá. Aby však nadaní studenti u této zkoušky dosáhli perfektního skóre, musí věnovat zvláštní pozornost otázkám týkajícím se porozumění textu, které vyžadují uvažování. Paní Van předpověděla, že průměrné skóre se bude pohybovat mezi 6 a 7,5 bodem; nadprůměrní studenti dosáhnou 8 až 9 bodů; a skóre 9,5 až 10 bodů by mohlo patřit vynikajícím studentům, kteří se účastní přijímací zkoušky do specializovaných/integrovaných tříd.

Toto je první sjednocená přijímací zkouška do 10. ročníku pro uchazeče ve třech oblastech Ho Či Minova Města po sloučení Ho Či Minova Města, Binh Duongu a Ba Ria-Vung Tau.

Fotografie: Nhat Thinh

Podobně pan Bao Khoi uvedl, že zkouška byla pro většinu středně obtížná, ale přesto se u ní jasně lišilo skóre 8 a více. Kandidáti, kteří zvládli dovednosti skládání testu, mohli dosáhnout přibližně 6–6,5 bodu. Předpokládá se, že celkové rozpětí skóre se bude pohybovat mezi 6,5 a 7 body.

Učitel Do Duc Anh předpovídá, že průměrné skóre v předmětu literatura bude v roce 2026 o něco vyšší než v posledních letech, ale je nepravděpodobné, že by došlo k „záplavě devítek a desítek“.

Otázky k zkoušce z literatury pro 10. ročník pro roky 2025 a 2026: Dědičnost a inovace

Při pohledu na zkoušky z let 2025 a 2026 je zřejmé, že se v Ho Či Minově Městě důsledně přebírá „filozofie“ zkoušek a zároveň se uznává nový vývoj, který je relevantní pro současný společenský kontext.

Oba testy jasně odrážejí charakteristický styl přípravy zkoušek v Ho Či Minově Městě v posledních letech. Tento trend zahrnuje používání materiálů mimo učebnice, jejich propojení s reálnými situacemi a povzbuzování studentů k samostatnému myšlení, spíše než k pouhé reprodukci znalostí. Všechny zkoušky jsou strukturovány kolem jednoho konzistentního tématu, od porozumění textu až po písemné části, což vytváří jednotu a intelektuální hloubku celého testu.

Zatímco se zkouška z roku 2025 zaměřovala na cestu individuálního růstu skrze „čtení“ života, rozpoznávání pravdy, lásky a toho, co se skrývá za vnějším vzhledem, zkouška z roku 2026 rozšiřuje toto téma do větší roviny: lidská identita v digitálním věku. Obrázek robota, který se ve zkoušce objevuje, je velmi moderní a odvážnou volbou.

Pokud zkouška z roku 2025 nesla poselství „Aby člověk dozrál, musí umět číst život“, zkouška z roku 2026 položila širší otázku doby: „Co si musí lidé v dnešním modernějším a inteligentnějším světě zachovat, aby zůstali lidmi?“ Tento posun od uvědomění k emocím, od cesty zrání k příběhu lidské identity, ukazuje pozoruhodný vývoj ve filozofii stanovování zkoušek v Ho Či Minově Městě.

Držitel magisterského titulu Tran Nguyen Tuan Huy (vedoucí profesionálního týmu, Střední škola Tran Boi Co, městská část Cho Lon)

Zdroj: https://thanhnien.vn/de-thi-lop-10-tphcm-phan-hoa-phu-hop-sau-sap-nhap-tinh-thanh-18526060123261337.htm