Co musí být přítomno, aby se člověk stal skutečně výjimečným?

Potřebujeme substanci.

Během návštěvy Americké národní univerzity (ANU, založené v roce 1886) Dr. Eric Rothgery, ředitel programu ESL (angličtina jako druhý jazyk), při diskusi o doktorském vzdělávání uvedl, že úspěšná obhajoba doktorské disertační práce je pouze začátkem poslání šířit znalosti, podporovat kreativitu a přispívat k rozvoji komunity, země, ve které člověk žije, a v konečném důsledku i lidstva, protože jsme lidské bytosti, které byly od přírody obdařeny větší inteligencí než ostatní zvířata.

Pokud budeme považovat titul PhD (Ph.D.) za maximální kvalifikaci, pak ANU nemá postdoktorandský výzkumný program pro ty, kteří již mají titul PhD, zaměřený na posílení vědeckovýzkumných kapacit a přispění k rozvoji země.

Tento názor mě přiměl hodně přemýšlet o elitním vzdělávání v mé zemi. 22. května 2025 noviny Nguoi Lao Dong uvedly, že „Hanojská národní univerzita právě vydala plán ‚Investice do rozvoje vynikajících vědců a silných výzkumných skupin s mezinárodními standardy‘“ a „V roce 2025 se Hanojská národní univerzita zaměří na rozvoj týmu 200 vynikajících vědců.“ Na základě tohoto předpokladu, pokud se určí počet všech vysokých škol v naší zemi, pak je počet tisíc skromný. Problém je v tom, že musí být podstatný.

TALENT Z TEBE NEDĚLÁ VYNIKAJÍCÍHO!

Elitní vzdělávání se zaměřuje na rozvoj vynikajících talentů, a to nejen ve znalostech, ale také v etice, dovednostech a holistickém myšlení, aby se z nich stali globální občané schopní vést, vést společnost a přispívat k národní prosperitě. Jeho cílem je vychovávat výjimečné jedince, kteří jsou zodpovědní, etické a slouží komunitě, nikoli vytvářet vysoce kvalifikované, ale lhostejné a egocentrické jedince.

Ať už se jedná o elitní vzdělávání nebo všeobecné vzdělávání, rodiny, školy a společnost musí vést mladé lidi k pochopení jejich životních povinností. Největší odpovědností je ochrana – ochrana sebe sama, ochrana blízkých, ochrana komunity, vesnice a ještě důležitější je ochrana národa a země... Znalost této odpovědnosti posiluje morální charakter a umožňuje jim překonat všechny překážky a silně se povznést. To, co se nazývá morálním charakterem, je ve skutečnosti víra, tedy pevná víra v jakousi pravdu, která je věčná a neměnná, a která nám může pomoci odhalit skrytý potenciál v nás samotných. Tomu se říká překonání sebe sama.

Elitní vzdělávání si klade za cíl vybrat a vychovat jednotlivce s výjimečnými vlastnostmi, aby se stali budoucími vůdci, předními odborníky nebo mysliteli. V mnoha zemích jsou děti po vstupu do mateřské školy přeřazeny do takzvané „předškolní přípravy“. Před nástupem musí děti absolvovat krátký veřejný pohovor s odborníky na psychologii a vzdělávání, aby identifikovaly slibné talenty. V závislosti na intelektuálním vývoji každého dítěte odborníci spolupracují s rodiči, aby určili, jaká podpora je potřeba.

Tento příběh mi připomíná zkušenosti našich předků s výběrem semen pro každou plodinu, s učením se pěstitelských metod a s zkoumáním půdy a prostředí... Ale dobrá semena, která naši předkové stále považovali za poslední mezi „vodou, hnojivem, prací a semeny“, vytvořila brilantní civilizaci založenou na rýži, kterou vidíme dnes.

Dr. Eric Rothgery (uprostřed), autor Vu Gia (zcela vpravo) a vedení ANU. (Fotografie poskytnuta autorem)

Dlouhodobě máme systém specializovaných škol a výběrových tříd na střední škole, stejně jako talentové a pokročilé programy na klíčových univerzitách. To ukazuje, že jsme si důležitost elitního vzdělávání uvědomovali již od útlého věku. Na semináři, který 2. srpna 2025 uspořádal Institut pro pokročilá studia matematiky, však docent Ton Than – učitel mnoha matematiků a také učitel profesora Ngo Bao Chau – řekl: „I vzdělávání nadaných studentů stále klade velký důraz na mechanické učení, učení triků a procvičování řešení obtížných problémů. Tato metoda výuky vytváří pouze řešitele matematických problémů, nikoli lidi se schopností řešit životní problémy.“

Proto si myslím, že dělat chyby není děsivé; pouze děláním chyb se člověk může naučit, co je správné a co je zralost, jednoduše proto, že chyby mají vysokou cenu. Ale nejděsivější je dělat chyby, aniž by věděl, že se mýlí, nebo bez odvahy si je přiznat.

Integrace pro učení

Na slavnostním ceremoniálu u příležitosti 80. výročí tradice vzdělávacího sektoru a zahájení akademického roku 2025-2026 generální tajemníkTo Lam nařídil: „Posílit mezinárodní integraci ve vzdělávání. Integrace slouží k učení se z osvědčených postupů, zmenšování propastí a šíření osvědčených postupů; podporovat společné vzdělávání, propojení programů, uznávání kreditů, výměny fakulty a studentů a přilákat mezinárodní akademické pracovníky; tím posílit postavení vietnamského vzdělávání.“ Toto je základ pro to, aby se naše elitní vzdělávání skutečně povzneslo a „stálo bok po boku s velmocemi světa“, jak si přál prezident Ho Či Min a o co usiloval národ.

I když se zaměřujeme na elitní vzdělávání, je také nezbytné pěstovat ducha pokroku. Co znamená „pokrok“? Znamená to postupovat vpřed bez otočení se zpět, bez ohledu na překážky a obtíže. Jakmile si zvolíte cestu do budoucna, nesoustředěte se na to, jak daleko můžete jít, ale spíše na to, zda máte dostatek nadšení k tomu, abyste tento krok učinili. Elitní vzdělávání si klade za cíl vychovávat „lidi se schopností řešit životní problémy“ s laskavým srdcem, ne ty, kteří upřednostňují vlastní zájmy na úkor druhých.

Dokonalost je tou nejlepší a nejkrásnější podstatou, takže od studia až po cokoli jiného, ​​pokud člověk nepěstuje vnitřní sebezdokonalování, nikdy nemůže dosáhnout velikosti. Vzdělání k dokonalosti si klade za cíl vychovat jednotlivce, kteří jsou zodpovědní, vděční a vzájemní, což jim umožňuje s jistotou vstoupit do nové éry národního pokroku. Každý, kdo touží po sdíleném bohatství a prosperitě, ale neuvažuje o sdílených těžkostech, by měl jít spát, protože takové dobré věci se dějí ve snech.

Zdroj: https://nld.com.vn/de-tinh-hoa-phai-hoi-du-nhung-gi-196260210124819063.htm