Návrh na osvobození školného pro děti učitelů by neměl způsobit újmu...

To je sdělení přednášejícího na univerzitě v Ho Či Minově Městě před návrhem na osvobození školného pro děti učitelů od návrhu zákona o učitelích.

Návrh na osvobození školného pro děti učitelů vyvolal mnoho kontroverzí (ilustrace: Hoai Nam).

Chápe, že tento návrh chce lépe pečovat o život učitelů, ale podle něj ve srovnání s mnoha jinými profesemi nejsou platy učitelů tak nízké, aby museli prominout školné, aby zajistili, že jejich děti mohou chodit do školy.

Navíc i v tomto povolání se příjem vysokoškolských lektorů velmi liší od příjmu učitelů předškolních zařízení a učitelů základních škol a k rozdílu dochází již tehdy, pokud jsou všechny školné stejné.

Nezáleží na tom, co dáváte, ale na tom, jak to dáváte. Důležitá je sebeúcta učitele.

„Nejvhodnějším způsobem, jak zacházet s učiteli, je mít platovou politiku, která je přiměřená jejich profesnímu postavení, zejména u učitelů předškolních zařízení a základních škol. Musíme opustit myšlení, kdy učitelům dáváme, abychom se vyhnuli újmě samotných učitelů a dalších profesí,“ uvedl přednášející.

Jako učitel – příjemce návrhu „děti jsou osvobozeny od školného“ – mistr Vu Hoang Son, učitel na základní škole Binh Hoa (okres Binh Thanh, Ho Či Minovo Město), také uvedl, že tento návrh není proveditelný.

Zaprvé, podle pana Sona by to mohlo vést k nespravedlnosti mezi studenty ve stejné třídě. Návrh má sice humánní význam, ale mohl by vytvořit propast a „stratifikaci“ mezi dětmi učitelů a jejich přáteli, jejichž rodiče vykonávají jiná zaměstnání.

Skutečnost, že je skupina studentů „zvýhodněna“, protože jejich rodiče jsou učitelé, může vést k diskriminaci a škádlení mezi dětmi učitelů a jejich kamarády.

Pan Son věří, že dosahujeme rovnosti mezi všemi společenskými třídami, a to se musí odrážet i ve vzdělávacím prostředí. Všechny děti by měly mít možnost chodit do školy a požívat stejných práv.

Osvobození od školného pro děti učitelů vytváří nerovnost v samotném vzdělávacím prostředí. To vyžaduje vysoké standardy práv, povinností a odpovědností pro všechny studenty, s výjimkou zvláštních případů.

Učitel Vu Hoang Son při aktivitě se svými studenty (Foto: SH).

Pokud bude návrh na osvobození školného realizován, pouhým pohledem na seznam studentů platících školné budeme vědět, kteří studenti jsou dětmi učitelů. Zkuste se vžít do situace pracovníků v mnoha jiných profesích, jak by se cítili?

MSc. Vu Hoang Son uvedl, že jsou zapotřebí peníze na zavedení platové reformy a podporu výstavby školních zařízení, aby se zabránilo nadměrnému nabíjení, které vyvolává veřejné pobouření.

Tyto opatření nejen pomáhají dětem učitelů dosáhnout lepších podmínek pro učení, ale také pozitivně ovlivňují vzdělávací prostředí. Přímá podpora by se měla zaměřit na učitele a studenty v odlehlých oblastech a na ty, kteří se nacházejí v obtížných podmínkách.

Učitel Nguyen Cao Trong z Ho Či Minova Města prohlásil, že je načase, aby manažerské agentury a veřejnost otevřeně uznaly, že učitelství je také povolání, kde se pracovníci stejně jako v jiných profesích snaží vydělávat peníze.

Ve všech profesích ve společnosti není žádná profese ušlechtilejší než jiná, ani „nadřazená“ jinému. Rozdíl mezi profesemi je dán povahou a požadavky práce. Z povahy práce lze usoudit, že učitelé by měli dostávat přiměřenější plat, aby se mohli soustředit na svou práci.

Když je rozpočet na vzdělávání obecně nízký a školné pro děti učitelů se snižuje, vytváří to ve školním prostředí závist a nespravedlnost. To není dobré v první řadě pro učitele a jejich děti.

Osvobození dětí učitelů od školného může způsobit nerovnost ve vzdělávání (ilustrace: Hoai Nam).

S tímto názorem se vyjádřila i paní Nguyen Thu Phuong, učitelka z Binh Duong , která uvedla, že návrh „bezplatného školného pro děti učitelů“ je pro školský sektor problémem.

Podle učitelky jsou politiky zaměřené na péči o učitele a jejich zlepšení nezbytné, ale musí být opatrné, aby se zabránilo ubližování jiným lidem a neubližování učitelům.

V reakci na veřejné mínění a reakci celého týmu na tento návrh uvedl Dr. Vu Minh Duc, ředitel odboru učitelů a vedoucích pracovníků ve vzdělávání ( Ministerstvo školství a odborné přípravy ), že účelem této politiky je vytvořit příznivé prostředí pro učitele v jejich profesní činnosti, pomoci jim mít stabilní život, cítit se v práci jistě a přilákat do profese talentované lidi.

Toto je pouze návrh. Návrh zákona o učitelích bude i nadále zdokonalován, aby se harmonizovaly různé profese a zajistily národní zdroje.

Zdroj: https://dantri.com.vn/giao-duc/de-xuat-mien-hoc-phi-cho-con-giao-vien-can-tranh-gay-ton-thuong-20241011144044126.htm