Hledání společné řeči

Pokud se snaží pouze jedna strana, zatímco ostatní vyvíjejí tlak nebo k sobě navzájem postrádají respekt a empatii, bude obtížné dosáhnout společného cíle, kterým je výchova studentů k dobrým lidem.

UČITELÉ SE MUSÍ CHOVAT JAKO UČITELÉ A STUDENTI SE MUSÍ CHOVAT JAKO STUDENTI.

V rozhovoru s reportérem novin Thanh Nien uvedla pedagogička Nguyen Van Ngai, bývalá zástupkyně ředitele odboru školství a odborné přípravy v Ho Či Minově městě, že pro zachování důstojného prostředí ve školách se učitelé musí chovat jako učitelé a studenti jako studenti.

Otevřená hodina na základní škole Dinh Tien Hoang (1. obvod, Ho Či Minovo Město) ve školním roce 2024–2025 zahrnovala účast rodičů. To je způsob, jak pomoci rodičům porozumět škole a navázat s ní užší spojení.

Studenti respektují své učitele. Učitelé si však nemohou myslet, že protože jsou učiteli, mohou svým studentům říkat, co chtějí. Při interakci se studenty musí učitelé pečlivě zvažovat každé slovo a gesto; nemohou je urážet ani hubovat. To je známkou úcty ke svým studentům.

Z pohledu rodičů studentů pan Ngai uvedl, že i příbuzní studentů se musí chovat vhodně a respektovat školu a učitele. Neměli by poslouchat příběhy svých dětí ze školy, aniž by znali pravdivost nebo přesnost informací, a pak jít do školy, urážet nebo dokonce napadat učitele, nebo zveřejňovat neověřené negativní informace na sociálních sítích…

TRANSPARENTNOST A OTEVŘENOST VE VZDĚLÁVACÍM PROSTŘEDÍ

Pan NV, rodič žáka z okresu Binh Tan (Ho Či Minovo Město), se domnívá, že pro vybudování důvěry a spolupráce rodičů ve vzdělávacím prostředí a pro podporu školy ve vzdělávacích aktivitách, které pomáhají žákům se rozvíjet, musí být škola otevřená a transparentní, co se týče informací. To zahrnuje veřejné zveřejňování školních programů a společných vzdělávacích aktivit ve škole, aby rodiče rozuměli učebním osnovám, plánům lekcí a jejich efektivitě, a tím usnadňovali registraci. Dále je zásadní transparentnost ohledně kvality školních obědů a poskytovatelů stravy, která vytváří příležitosti pro rodiče ke spolupráci s učiteli, vedením školy, zdravotnickým personálem a obslužným personálem při zajišťování bezpečnosti potravin.

V poslední době mnoho veřejných škol v Ho Či Minově Městě pořádá s cílem zajistit transparentnost ohledně kvality vzdělávání pro rodiče Dny otevřených dveří, na které zvou rodiče k návštěvě školy, prohlídce zařízení, studiu s dětmi a společnému jídlu. Je to také způsob, jak si rodiče mohou připomenout den v životě učitelů a pečovatelů a lépe tak porozumět tvrdé práci a obětavosti učitelů.

Paní Thai Thi Kim Anh, jejíž dítě navštěvuje mateřskou školu 19-5 v Ho Či Minově Městě, uvedla, že ačkoliv její dítě chodí do školy teprve dva měsíce, ona i další rodiče se již zúčastnili mnoha dětských aktivit ve škole a pozorovali, jak se její dítě učí, hraje si a jí. „Škola nemá kamery v každé třídě, ale díky otevřenému prostředí se rodiče cítí naprosto bezpečně a důvěřují škole i učitelům,“ řekla paní Kim Anh.

Paní Nguyen Thi Tra My, učitelka v důchodu, jejíž vnučka navštěvuje třídu mateřské školy v městské školce 19-5, uvedla, že po návštěvě ranní hodiny se svou vnučkou jasně viděla dvě věci: Zaprvé, učitelky v mateřské škole pracují neuvěřitelně tvrdě, učí a starají se o děti, krmí je, utěšují plačící děti a kreativně využívají moderní informační technologie, aby lekce pro děti byly poutavé. Zadruhé, je tu vřelost učitelek v mateřské škole a náklonnost, kterou k nim děti chovají.

Podle paní Myové, když bude vzdělávání transparentní, dá rodičům více příležitostí učit se a hrát si se svými dětmi a lépe porozumí tvrdé práci učitelů a zaměstnanců, budou rodiče jistě ochotnější sdílet a lépe spolupracovat se školou při vzdělávání a péči o své děti.

První školou dítěte je jeho rodina.

Pan Nguyen Van Dai Thanh, bývalý ředitel základní školy Ho Van Thanh (12. obvod, Ho Či Minovo Město), se domnívá, že vytvoření zdravého a šťastného školního prostředí pro učitele i žáky by nemělo nést odpovědnost pouze na bedrech učitelů. Zodpovědnost rodičů je zásadní a velmi důležitá.

„Rodina je prvním vzdělávacím prostředím dítěte, kde se od narození učí a pěstují morální zásady a mnoho dalších vlastností. V rodině prarodiče a rodiče učí děti zdvořilosti, úctě ke starším a harmonii mezi sourozenci. Prarodiče a rodiče musí také jít svým dětem dobrým příkladem. To zahrnuje i drobné projevy chování na ulici a v dalších společenských interakcích. Když se děti učí těmto drobnostem, postupně se naučí zdvořilosti, synovské úctě, klidu a laskavosti a také se naučí respektovat své učitele ve škole,“ sdělil pan Thanh.

Paní Tran Thi Thu Huong, ředitelka základní školy Dinh Tien Hoang (1. obvod, Ho Či Minovo Město), uvedla, že v dnešní době musí učitelé vynakládat velké úsilí, aby vyučovali akademické znalosti. Musí pečlivě připravovat své hodiny, zlepšovat své odborné znalosti, splňovat stále vyšší nároky a přizpůsobovat se rychle se rozvíjející éře umělé inteligence. Kromě toho mají učitelé také odpovědnost za vzdělávání studentů v oblasti etiky. To není jednoduché, vzhledem k tomu, že každé dítě má jedinečnou osobnost a některé děti jsou doma rozmazlovány svými rodiči, což vede k nevhodnému postoji vůči učitelům a školnímu personálu ve třídě.

Učitelé na základní škole vzdělávají i pečují o žáky, vedou je a podporují je v jejich školních aktivitách.

Podle paní Huongové škola i učitelé upřímně doufají, že se jim rodiče při vzdělávání svých dětí dostanou podpory, sdílení a pochopení. Je to proto, že rodina, škola i společnost sdílejí společný vzdělávací cíl: vychovat z dětí dobré lidi a užitečné občany.

Kromě toho někteří tvrdí, že je zapotřebí spravedlivého přístupu k prohlášením a jednání rodičů studentů, aby se vytvořilo bezpečné a zdravé vzdělávací prostředí.

Vedoucí školského úřadu v 7. okrese (Ho Či Minovo Město) uvedl, že pokud učitelé a zaměstnanci školy poruší předpisy týkající se komunikace s rodiči nebo profesní etiky, bude s těmito učiteli školství nakládat na základě zákonů, jako je zákon o státních úřednících a zákon o vzdělávání. Pokud však rodiče učitele urážejí, píší o nich nebo o nich lživě hovoří na sociálních sítích a učitelé nakonec příspěvky smažou nebo se jen pár slovně omluví, je to považováno za neadekvátní a vůči učitelům nespravedlivé.

Školení pro učitele a zaměstnance školy v komunikaci s rodiči.

Toto je v poslední době běžná praxe v mnoha školách v Ho Či Minově Městě. Na začátku školního roku školy pořádají interní školení s podporou odborníků na vzdělávání, aby naučily správce škol, učitele a zaměstnance, jak komunikovat s rodiči; jak zaznamenávat zpětnou vazbu a příspěvky od rodičů, což demonstruje ochotu školy naslouchat a být vnímavá. Podle odborníků je to pozitivní aspekt veřejných škol v Ho Či Minově Městě, který podporuje společný cíl mezi školami, rodinami a společností, kterým je vzdělávání dětí tak, aby se staly všestrannými osobnostmi.

Není to jen tlak ze strany „rodičů z vrtulníku“.

My učitelé nazýváme kontrolující rodiče, kteří neustále otravují a zasahují do učení a přátelství svých dětí ve škole i v jejich každodenním životě, „vrtulníkovými rodiči“. Je pozoruhodné, že učitelé dnes čelí tlaku nejen ze strany takových rodičů, ale i mnoha dalším tlakům. Patří mezi ně zahlcení neprofesionálními úkoly, jako je naléhání na studenty k placení poplatků, od školného až po zdravotní a úrazové pojištění; a zahlcení kampaněmi v celém oboru…

Ve venkovských oblastech musí mnoho mých kolegů po vyučování chodit na pole, aby se starali o své zeleninové záhony a rýžová pole, aby si vydělali něco navíc. Když jdou učitelé na trh, musí pečlivě vážit a měřit ingredience pro svá denní jídla. S nasazením a láskou ke svému povolání se všichni učitelé snaží vnést do každé lekce radost a smysl, ale hluboko uvnitř máme stále mnoho obav.

Doufejme, že každý učitel bude mít skutečně šťastné a stabilní pracovní prostředí, aby mohl být šťastný sám, než bude vytvářet radost a štěstí pro své studenty.

Le Tan Thoi (učitel na střední škole Nguyen Dang Son, okres Cho Moi, provincie Giang )

Zdroj: https://thanhnien.vn/giao-vien-ap-luc-vi-phu-huynh-di-tim-tieng-noi-chung-185241205182201068.htm