Inovace začíná u učitele.

Toto je příležitost pro celou zemi, aby vyjádřila svou náklonnost, úctu a hlubokou vděčnost učitelům – těm, kteří nesmírně přispěli k věci vzdělávání , budování a ochrany národa.

Bývalý premiér Pham Van Dong jednou řekl: „Učitelství je nejušlechtilejší povolání mezi ušlechtilými povoláními.“ Učitelé jsou strážci plamene znalostí, uchovávají víru pro budoucí generace a jsou klíčovým faktorem při určování kvality lidských zdrojů – základu národního rozvoje. Díky obětavosti a vytrvalosti učitelů se vietnamské vzdělávání, zejména od období Doi Moi (obnovy), rozšířilo, zlepšilo svou kvalitu a hlouběji se integrovalo do světa .

V průběhu let, zejména během 80leté cesty revolučního vzdělávání, se generace učitelů snažily inovovat a rozvíjet se, aby lépe splňovaly požadavky profese a země. Nyní, s přijetím zákona o učitelích – prvního zákona, který stanoví právní status, uznává a rozvíjí učitelský sbor – bude tato cesta profesního rozvoje mnohem plynulejší.

Díky svým komplexním předpisům o právech, povinnostech, zásadách, vzdělávání, profesním rozvoji a dalších aspektech týkajících se učitelů pomáhá zákon o učitelích každému učiteli k tomu, aby se skutečně „osvítil“, a tím „osvětlil“ budoucnost svých studentů novým smýšlením a novými povinnostmi.

Rok 2025 je pro sektor vzdělávání zvláštním rokem. Politbyro vydalo rezoluci č. 71-NQ/TW o průlomech v rozvoji vzdělávání a odborné přípravy, v níž poprvé potvrdilo, že „vzdělávání a odborná příprava jsou nejvyšší národní prioritou určující budoucnost národa“, a demonstrovalo tak bezprecedentní vizi, hlavní zásady a smysl pro odpovědnost a zaujaté postavení v oblasti vzdělávání a odborné přípravy.

Zároveň usnesení č. 57-NQ/TW o průlomech v rozvoji vědy, techniky, inovací a národní digitální transformace otevírá nové rozvojové příležitosti. Tato dvě významná usnesení připravují cestu pro novou fázi vzdělávacího sektoru s mnoha příležitostmi; zároveň však vyžadují od každého pedagoga velkou odpovědnost a odpovídající přístup, uvědomění a jednání, aby nezradili důvěru a spolehnutí se na stranu a lid.

Reformy vzdělávání nelze dosáhnout pouze prostřednictvím politik a usnesení. Reforma je skutečně úspěšná pouze tehdy, když každý učitel – se svou láskou ke svému povolání, intelektem, charakterem a přesvědčením – přispěje k dosažení změn v každé třídě a pro každého studenta. Úspěch vzdělávání nespočívá v nacpávání znalostí nebo v tvorbě brilantních odborníků, ale v zažehnutí vášně v každém studentovi, v zasetí semínek aspirací a v podpoře kreativity.

Vzdělání musí živit sny, kultivovat ideály a etiku, šířit hodnoty pravdy, dobra a krásy a podstatu národní a lidské kultury, a tím přispívat k formování dobrých vlastností vietnamského lidu. To vyžaduje, aby každý učitel byl zářným příkladem pěstování ctnosti a talentu, lásky ke svému povolání a lásky k lidem.

Bez kreativních a oddaných učitelů nemůže existovat inovativní vzdělávání. Bez inovativního vzdělávání nemůže existovat inovativní národ. Inovace ve vzdělávání začínají u učitele. A budoucnost země začíná tam!

Zdroj: https://giaoducthoidai.vn/doi-moi-bat-dau-tu-nguoi-thay-post757313.html