Vzdělávací inovace počínaje moderními učebnami STEM.

GD&TĐ - Moderní učebny STEM přispívají k inovaci výukových metod a zlepšují kvalitu vzdělávání v Quang Ninh.

Moderní vzdělávací prostory podporují inovace ve výukových metodách.

V posledních letech vzdělávací sektor v Quang Ninh zintenzivnil zavádění vzdělávání v oblasti STEM, a to investicemi do moderního vybavení, zejména do standardizovaných učeben STEM. To představuje nejen investici do vybavení, ale také významný posun v inovativních metodách výuky.

V mnoha školách po celé provincii byly vybudovány laboratoře STEM o rozloze od 80 do 120 metrů čtverečních, vybavené moderním vybavením, jako jsou roboti, internet věcí (IoT), umělá inteligence (AI), chytré senzory a programovací nástroje. Otevřené a flexibilní vzdělávací prostředí umožňuje studentům učit se ve skupinách, procvičovat si a tvořit přímo ve třídě.

Zavedení učeben STEM přispělo ke změně přístupu k výuce, od předávání znalostí k organizování zážitkových a praktických aktivit. Studenti nejen vstřebávají teorii, ale také přímo navrhují a vyrábějí produkty a řeší praktické problémy.

Zavedení učeben STEM je v kontextu současných vzdělávacích reforem označeno za klíčový krok k realizaci cíle „učení praxí“ a rozvoji komplexních kompetencí studentů.

Inspirace kreativity a rozvoj dovedností u studentů.

Kromě vytváření moderního vzdělávacího prostředí přispívají učebny STEM také k podpoře vášně pro vědu a kreativity u studentů. Když jsou studenti vystaveni novým technologiím, stávají se více zaujatými a proaktivními v objevování, bádání a experimentování.

Školy jako Trong Diem Junior High School (okres Ha Long), Cam Pha High School (okres Cam Pha) a Uong Bi High School (okres Uong Bi) dokonce ukázaly, že od zřízení učeben STEM se praktické aktivity a vědecký výzkum staly dynamickějšími. Studenti mohou navrhovat roboty a stavět technické modely, čímž si rozvíjejí logické myšlení a dovednosti v řešení problémů.

Praktické aktivity v oblasti STEM pomáhají studentům na střední škole Cam Pha rozvíjet kreativní myšlení a dovednosti vědeckého výzkumu.

Bui Thi Kim Khanh, studentka střední školy Cam Pha, se podělila: „Když jsem studovala v moderní STEM laboratoři, cítila jsem se velmi nadšená, protože jsem měla možnost přímo si procvičovat a experimentovat se svými nápady. Nejenže jsme se učili teorii, ale také jsme si sami mohli navrhovat produkty a zkoumat technologické aplikace. To mi pomohlo generovat kreativnější nápady a poskytlo mi jasnější směr pro můj vědecký výzkum.“

Tyto praktické zkušenosti pomohly studentům rozvinout větší lásku k přírodním vědám a zároveň potvrdily efektivitu investic do vybavení v kombinaci s inovativními metodami výuky ve škole.

Kromě toho se pedagogický sbor postupně přizpůsobuje novým metodám výuky. Učitelé proaktivně zlepšují své profesní dovednosti, aktivně organizují zážitkové aktivity a vedou studenty k výzkumu a tvorbě produktů STEM.

Moderní vzdělávací prostory v kombinaci s pokročilými vzdělávacími metodami vytvořily pozitivní vzdělávací prostředí, které pomáhá studentům rozvíjet znalosti, dovednosti a charakter. To přispívá k formování vysoce kvalitní pracovní síly, která splňuje požadavky rozvoje v éře digitální transformace.

Kromě dosažených výsledků vyžaduje maximalizace efektivity výuky STEM také neustálé investice do lidských zdrojů a organizačních metod. Školy musí posílit vzdělávání učitelů v oblasti výukových dovedností STEM, rozvíjet vzdělávací témata propojená s místními reáliemi a tím pomáhat studentům uplatňovat jejich znalosti k řešení problémů z reálného života.

Zároveň je třeba posílit propojení mezi školami, podniky a vědeckovýzkumnými institucemi, aby se rozšířil vzdělávací prostor a vytvořily se podmínky pro přístup studentů k modernímu technologickému prostředí. To bude důležitým předpokladem pro zlepšení efektivity vzdělávání v oblasti STEM a splnění požadavků na rozvoj kvalitních lidských zdrojů v nové éře.

Ve skutečnosti zavedení moderních učeben STEM v Quang Ninh nejenže zahrnuje investice do vybavení, ale také přispívá ke změně vnímání učení studenty. Mnoho studentů, kteří dříve byli pasivními příjemci znalostí, se stalo proaktivnějšími v zkoumání, objevování a tvoření.

Paní Nguyen Quynh Giang, učitelka na střední škole Trong Diem, se podělila: „Když se studenti učí v učebně STEM, jsou velmi nadšení. Už se nebojí obtížných předmětů, ale aktivně kladou otázky, experimentují a spolupracují se svými kamarády na hledání řešení.“

Kromě toho se pravidelně pořádají vědeckotechnické soutěže a festivaly STEM, které vytvářejí cennou platformu pro studenty, kde mohou vyjádřit své kreativní nápady. Prostřednictvím těchto aktivit bylo mnoho studentských projektů vysoce oceněno a přispělo k potvrzení efektivity integrace STEM do škol.

Investice do moderních učeben STEM v Quang Ninh a jejich efektivní využívání nejen zlepšuje kvalitu výuky a učení, ale také vytváří důležitý základ pro komplexní reformu vzdělávání.

Se správným směrem a synchronizovanými investicemi se vzdělávání v oblasti STEM v Quang Ninh postupně prohlubuje, přispívá k uvolnění tvůrčího potenciálu studentů a usiluje o vybudování vysoce kvalitní pracovní síly pro budoucnost.

Zdroj: https://giaoducthoidai.vn/doi-moi-giao-duc-tu-phong-hoc-stem-hien-dai-post772719.html