Náhlé ukončení mimoškolního doučování negativně ovlivňuje psychologii studentů i rodičů.

(NLĐO) - Ministerstvo školství a odborné přípravy se domnívá, že náhlé ukončení mimoškolního doučování ve školách ovlivňuje psychologii studentů a jejich rodičů.

Dne 14. března poskytlo Ministerstvo školství a odborné přípravy (MOET) informace o implementaci oběžníku č. 29 upravujícího doplňkovou výuku a učení.

Ministerstvo školství a odborné přípravy kontroluje provádění oběžníku č. 29 v Thai Binh.

Podle Ministerstva školství a odborné přípravy měl Oběžník č. 29 po jednom měsíci implementace zpočátku pozitivní dopad, který změnil vnímání a návyky učitelů, studentů, rodičů a celé společnosti, pokud jde o doučování a doplňkové kurzy. Vedení školy se také postupně přizpůsobuje novému přístupu k řízení doučování a doplňkových kurzů: rozhodnému, serióznímu a v souladu s předpisy. Po jednom měsíci implementace se Oběžníku č. 29 dosáhla vysoké úrovně konsensu a splnila očekávání společnosti.

• Ho Či Minovo Město: Neočekávané kontroly odhalily četná porušení týkající se doučování a doplňkových kurzů. ČTĚTE NYNÍ

Po jednom měsíci implementace měl Oběžník 29 pozitivní dopad na povědomí a jednání na úrovni managementu, učitelů, studentů a rodičů.

Ministerstvo školství a odborné přípravy však poznamenalo, že navzdory dosaženým výsledkům některé obce i po měsíci implementace oběžníku č. 29 stále pomalu vydávaly pokyny a místní předpisy, což vedlo k nejasnostem při jejich implementaci.

Koordinace mezi ministerstvy a agenturami při provádění předpisů o mimoškolním doučování nebyla v některých oblastech včasná, což vyvolává obavy u některých učitelů, kteří chtějí poskytovat doučování navíc.

Na některých místech nebyl pokyn k úpravě školních osnov tak, aby odpovídaly předpisům oběžníku, včasný nebo připravený od doby vydání oběžníku; to vedlo k náhlému ukončení mimoškolního doučování ve školách, což ovlivnilo psychologii studentů a jejich rodičů.

Mezi objektivní problémy patří nedostatek školních zařízení; rodiče závislí na školách a učitelích kvůli nedostatku času a znalostí pro doučování svých dětí; vysoká očekávání ohledně akademických výsledků; a tlak ze zkoušek.

Skutečnost, že studenti ještě nejsou ve studiu skutečně proaktivní a schopni se samovzdělávání… také vyvolává obavy, až vstoupí v platnost oběžník č. 29.

Ministerstvo školství a odborné přípravy uvedlo, že v nadcházejícím období je nutné posílit pokyny a sjednotit implementaci několika obsahů, aby bylo možné pokračovat v efektivním provádění oběžníku 29.

Ministerstvo školství a odborné přípravy nařizuje vzdělávacím institucím, aby i nadále inovovaly metody a formy testování a hodnocení způsobem, který podporuje vlastnosti a kompetence studentů. Návrh testů a hodnocení, včetně pravidelných a periodických hodnocení, přijímacích zkoušek na začátku každého školního roku a přijímacích zkoušek pro 10. ročník, by měl být v souladu s požadovanými studijními výsledky Programu všeobecného vzdělávání z roku 2018, aniž by na studenty vytvářel tlak, aby docházeli na doplňkové hodiny.

Provádějte průzkumy a klasifikujte úrovně znalostí (úrovně dosažených výsledků) studentů za účelem stanovení umístění do tříd a přidělení učitelů na základě jejich schopností. To umožní organizovat opakovací a doučovací hodiny pro studenty, jejichž akademické výsledky jsou pod požadovanou úrovní. Vyhněte se organizování rozsáhlých, neefektivních a zbytečných opakovacích hodin, které nejsou přizpůsobeny studentům.

Vypracovat model podpory učení ve školách pod vedením učitelů. Zorganizovat druhou lekci samostudia pro studenty, aby si pod vedením učitele zlepšili své dovednosti v oblasti samostudia a výzkumu.

Z dlouhodobého hlediska Ministerstvo školství a odborné přípravy doporučuje místním stranickým výborům a úřadům, aby přidělily místní rozpočty a zvýšily mobilizaci sociálních zdrojů na výstavbu dostatečného počtu škol a učeben. Tím se sníží tlak na zápis studentů, zejména ve velkých městech, průmyslových zónách a hustě osídlených oblastech, a zajistí se, že žádný student v věku povinné školní docházky nezůstane bez přístupu ke vzdělání.

Zdroj: https://nld.com.vn/bo-gd-dt-dot-ngot-dung-day-them-anh-huong-toi-tam-ly-hoc-sinh-phu-huynh-196250314213901184.htm