Ředitel ministerstva školství se vyjadřuje.

TP - Každý touží po vřelém a radostném svátku Tet s rodinou po roce tvrdé práce. Ačkoli éra „překonávání obtíží ve vzdělávání “ skončila, pro mnoho učitelů zůstává Tet skrytým tajemstvím, které nevědí, jak nikomu sdělit.

TP - Každý touží po vřelém a radostném svátku Tet s rodinou po roce tvrdé práce. Ačkoli éra „překonávání obtíží ve vzdělávání“ skončila, pro mnoho učitelů zůstává Tet skrytým tajemstvím, které nevědí, jak nikomu sdělit.

Zatímco učitelé po celé zemi s potěšením dostávají bonusy, a to jak mimořádné, tak i roční odměny, tisíce učitelů v Hanoji riskují, že je nedostanou.

Vládní nařízení č. 73, vydané v polovině roku 2024, stanoví systém platů a bonusů pro státní úředníky, veřejné zaměstnance a vojenský personál (dále jen „vyhláška č. 73“). V tomto nařízení se bonusy vypočítávají na základě vynikajících výsledků a výsledků ročního hodnocení výkonu a hodnocení. Fond bonusů činí 10 % z celkového fondu platů (bez příplatků) a musí být vyplacen do 31. ledna následujícího roku. Toto je poprvé, co státní úředníci a veřejní zaměstnanci tento bonus obdrželi. Pozorování z několika lokalit naznačují, že školy obvykle rozdělují bonusy do tří úrovní: dokončeno, dobře dokončeno a excelentně dokončeno, přičemž se obvykle pohybují od 4 do téměř 7 milionů VND na učitele.

V Hanoji některé školy dokončily platební mechanismus a vyplatily finanční prostředky učitelům. Učitelé ve školách zapojených do pilotního programu města pro objednávání vzdělávacích služeb od školního roku 2023-2024 však hrozí, že tuto platbu neobdrží. Důvodem je, že 10. prosince 2024 schválila Hanojská městská lidová rada usnesení č. 46, které stanoví vyplácení dodatečných příjmů úředníkům, státním zaměstnancům a zaměstnancům pracujícím ve státních agenturách, politických organizacích, Vietnamské vlastenecké frontě, společensko-politických organizacích a jednotkách veřejných služeb, jejichž běžné provozní náklady jsou hrazeny ze státního rozpočtu spravovaného městem Hanoj.

Každý lunární Nový rok pořádají Hanojský odborový svaz vzdělávání a Hanojské ministerstvo školství a odborné přípravy návštěvy a předávání dárků učitelům v obtížných situacích. (Foto: NAM DU)

Díky tomuto usnesení je mnoho učitelů v Hanoji pracujících ve vzdělávacích institucích zapojených do pilotního programu objednávání vzdělávacích služeb klasifikováno jako jednotky, které si samy financují provozní náklady (autonomní jednotky), a proto nemají nárok na bonusy podle vyhlášky 73.

Zástupci střední školy Le Loi v okrese Hoan Kiem v Hanoji uvedli, že škola nedávno zavedla pilotní program autonomie. Tato autonomie není v podstatě způsobena zvýšením příjmů školy, ale spíše změnou metody přidělování z rozpočtového rozpočtu na systém založený na zadávání veřejných zakázek. Skutečnost, že některé školy jsou klasifikovány jako plně autonomní a zaregistrovaly se k poskytování vzdělávacích služeb za vlastní ceny, znamená, že učitelé nedostávají dodatečný příjem stanovený v dekretu 73.

Přestože obdržené finanční prostředky činily jen několik milionů dongů, bylo to pro učitele v celé zemi velkým povzbuzením. Poprvé se totiž o bonusech dozvěděli i učitelé ve znevýhodněných oblastech, zejména proto, že tato iniciativa byla zavedena na konci roku, s blížícím se lunárním Novým rokem.

Paní Do Thi Kim Oanh, učitelka na střední škole Ngoc Tao (okres Phuc Tho), uvedla, že školy jsou v podstatě stále veřejnými službami, jejichž celý rozpočet je garantován státem. Školy mají za úkol vybírat školné, ale tyto peníze se odečítají, když vyšší orgán rozpočet přiděluje; škola je nesmí rozdělovat svým zaměstnancům, učitelům ani jiným zaměstnancům.

Na druhou stranu, při registraci ceny vzdělávacích služeb pro akademický rok 2024-2025 byla tehdejší cena stanovena na základě základního platu ve výši 1 800 000 VND a nezahrnovala bonusové fondy podle vyhlášky 73 ani zvýšené zdroje příjmů podle usnesení 46. „Skutečnost, že školy jsou klasifikovány jako zcela autonomní, znamená, že nemáme nárok na dodatečný příjem podle vyhlášky 73. Tato politika se samozřejmě vztahuje na úředníky, státní zaměstnance a státní zaměstnance, ale my jsme z ní vyloučeni,“ uvedla paní Oanh.

Zasílání otevřeného dopisu vedení města.

Téměř 600 učitelů v Hanoji tváří v tvář nedostatkům souvisejícím s rezolucií 46 sepsalo petici, v níž naléhá na vedení města, aby záležitost znovu zvážilo. V Hanoji je 119 středních škol spravovaných Ministerstvem školství a odborné přípravy, které jsou klasifikovány jako školy s „autonomními opakujícími se výdaji“. Kromě toho má 30 okresů přibližně 3–9 škol od předškolní až po nižší stupeň základní školy vybraných pro pilotní projekt outsourcingu vzdělávacích služeb. Odhaduje se, že je dotčeno nejméně 200 škol.

Koncem září 2024 zaslal Lidový výbor okresu Phuc Tho v Hanoji dokument, v němž požádal ministerstvo vnitra a ministerstvo financí o přehodnocení návrhu usnesení č. 46, které zajistí práva učitelů. V tomto okrese se nachází 9 vzdělávacích institucí, které pilotně zavádějí systém zadávání veřejných zakázek. V podstatě se jedná o jednotky, které jsou soběstačné v opakujících se výdajích, nikoli kvůli zvýšeným příjmům, ale spíše kvůli změně metody alokace z rozpočtového rozdělení na zadávání veřejných zakázek. Neuplatnění dodatečné platby příjmu na tyto pilotní jednotky zadávání veřejných zakázek je odradí od pokračování v programu, což způsobí nedostatky v řízení.

Pan Tran The Cuong, ředitel hanojského ministerstva školství a odborné přípravy, uvedl, že ministerstvo informaci obdrželo a hluboce soucítí s obavami učitelů a s obtížemi, kterým školy čelí. Vysvětlil, že pokud by 10% odměna byla zahrnuta do rozpočtu škol na autonomii, mnoho škol by jistě nemělo dostatek finančních prostředků na její realizaci. „Podepsal jsem dokument, v němž informuji a navrhuji vedení města, aby zvážilo zajištění práv učitelů,“ uvedl pan Cuong.

Přeji vám vřelý lunární nový rok.

Učitelé vyjádřili přesvědčení, že tyto bonusy poslouží jako povzbuzení a motivace pro učitele, zejména v odlehlých a znevýhodněných oblastech. Snaha o dosažení co nejvyšší úrovně bonusů ve výuce je navíc také způsobem, jak podpořit obětavost v práci každého učitele, a tím zlepšit kvalitu výuky a učení v každé škole.

Před zavedením bonusového systému podle vyhlášky č. 73 mnoho učitelů ve zvláště znevýhodněných oblastech dostávalo na konci roku jen málo nebo žádné bonusy. Přijetí této vyhlášky však vytvořilo jednotnou úroveň bonusů v celé zemi. Je to proto, že dodatečných 10 % z celkového fondu platů bude k dispozici téměř všem učitelům v každé škole. Vytváří se tak rovnost i udržitelnost.

NGHIEM HUE

Zdroj: https://tienphong.vn/nguy-co-mat-thuong-vi-chinh-sach-giam-doc-so-giao-duc-len-tieng-post1708282.tpo