Přednášející se rozesmál studentovi, který zkopíroval „celý“ pozdrav z ChatGPT.

Místo toho, aby se umělá inteligence stala nástrojem, který lépe slouží učení, někteří studenti ji „úplně“ okopírovali, což učitele rozesmává i rozpláče.

Mladí lidé se znalostí umělé inteligence budou mít větší pracovní příležitosti - Foto: Media Makers Meet

Podle čtenáře Lai Thi Ngoc Hanh v dnešní době aplikaci Chat GPT používá mnoho studentů.

Ale místo toho, aby se umělá inteligence (AI) proměnila v nástroj, který lépe slouží učení, někteří studenti ji „úplně“ okopírovali, což učitele rozesmává i rozpláče.

Následující článek zaslal serveru Tuoi Tre Online čtenář, aby přispěl dalšími pohledy na využití umělé inteligence.

„Pane učiteli! Nevzpomínám si na tebe jen 20. listopadu.“

Na Den vietnamských učitelů, 20. listopadu, jsem od jednoho studenta dostal velmi dlouhý blahopřání.

„1. Moc vám děkuji. Jste naši učitelé, kteří nám dávají rady a sny, abychom si budovali životy.“

2. Přál/a bych si, abych vám mohl/a vyjádřit svou vděčnost. Je však těžké ji vyjádřit slovy. Doufám jen, že tato malá karta dokáže vyjádřit část mé nejhlubší vděčnosti z hloubi mého srdce.

3. Pane učiteli! Nemyslím na tebe jen 20. listopadu. Pro mě je každý den 20. listopadem. Přeji ti věčné štěstí a buď na své studenty hrdý.

4. K Dni vietnamských učitelů. Vaše učení nikdy nekončí. Moje vděčnost je nekonečná. Přeji vám hodně zdraví, míru a štěstí.

5. U příležitosti Dne vietnamských učitelů bych Vám rád popřál vše nejlepší. Přeji Vám pevné zdraví a stabilní pokrok ve Vaší kariéře.

Po přečtení tohoto dlouhého přání jsem se začal znepokojovat. Je zřejmé, že toto přání napsal Chat GPT – kterému v současné době důvěřuje mnoho studentů.

Znepokojivé je, že studentka okopírovala pozdrav napsaný pomocí Chat GPT, aniž by si ho přečetla, což vedlo k absurdní situaci: příjemkyní byla ona, ale pozdrav byl napsán jako „učitelka“ a v jedné části ji dokonce oslovili „kamarádkou“!

Navíc zpráva neobsahovala žádnou malou kartičku, protože přání byla napsána.

To ukazuje, že tento student měl přílišnou důvěru v umělou inteligenci a myslel si, že GPT v Chatu je vždy správný v každém příkazu.

Ztratí studenti schopnost myslet, uvažovat a hodnotit?

Abych ve třídě provedl test, když jsem studenty požádal, aby odpověděli na obsah pohledu na standard lásky k lidem a k sobě samým, jaké kroky studenti podnikli, aby projevili lásku k lidem?

Jeden student mi odpověděl: abyste projevili lásku k lidstvu, musíte udělat A, musíte udělat B…

Opakuji otázku: ohledně sebe, ne vůči jakékoli osobě obecně.

Dostal jsi tuto odpověď z Chatu GPT? Student se stydlivě usmál a přiznal, že Chat GPT skutečně používá.

Otázka nebyla těžká, ale místo toho, aby se studenti zamysleli sami, požádali Chat GPT, aby se zamyslel za ně, a sami nehodnotili, zda je odpověď správná, či špatná.

Zdá se, že na základě zejména Chat GPT a nástrojů umělé inteligence obecně se lenost v myšlení stala zvykem části studentů, a to do té míry, že se stala normální.

Tento zvyk bude pro studenty z dlouhodobého hlediska extrémně nebezpečný, protože pokud se budou příliš spoléhat na umělou inteligenci, v určitém okamžiku ztratí schopnost myslet, uvažovat, hodnotit a dokonce i věřit odpovědím umělé inteligence více než sami sobě.

Spolu s trendem závislosti na umělé inteligenci existuje i zvyk používat sociální sítě mnoho hodin denně ke sledování videí se zábavným obsahem, dokonce i zbytečného a nesmyslného obsahu jen tak pro zábavu, místo přímé interakce se skutečnými lidmi.

Není náhoda, že slovo „brain rot“ (hniloba mozku) bylo nakladatelstvím Oxford University Press vybráno jako slovo roku 2024.

„Hniloba mozku“ je definována jako duševní nebo intelektuální úpadek člověka, zejména v důsledku nadměrné konzumace triviálního nebo bezcenného obsahu.

Oxford University Press uvedla, že tento termín se stal prominentnějším v roce 2024, kdy byl používán k upozornění na obavy z dopadu konzumace příliš velkého množství nekvalitního online obsahu, zejména na sociálních sítích.

Využívání umělé inteligence je nezvratný trend. Ale místo toho, abychom byli lidé proaktivní, nemůžeme se dostat do pasivní pozice a nechat se umělou inteligencí využívat.

Studenti mají právo používat nástroje umělé inteligence, ale neměli by jim zcela důvěřovat, ale měli by si je pečlivě přečíst, vyhodnotit a vhodně upravit.

Zdroj: https://tuoitre.vn/giang-vien-cuoi-ra-nuoc-mat-voi-sinh-vien-sao-chep-nguyen-con-loi-chuc-cua-chatgpt-20241221133714962.htm