Tělesná výchova pro studenty – poslání, které jde ruku v ruce s kvalitou

Studenti střední školy Quang Dai v městské části Nam Sam Son během hodiny tělesné výchovy.

Tělesná výchova je klíčovým předmětem v národním vzdělávacím programu, jehož cílem je poskytnout žákům základní znalosti a pohybové dovednosti prostřednictvím cvičení a her. V současné době je tým učitelů tělesné výchovy ve školách po celé provincii v podstatě stabilní a pravidelně se vzdělává, aby si zlepšil znalosti a splnil tak profesní a technické požadavky. Zázemí, hřiště, cvičiště a vybavení pro tělesnou výchovu a sport ve školách od mateřské školy po střední školu jsou také plánovány a postupně investovány v souladu s požadavky na základní a komplexní vzdělávací inovace.

V mateřské škole Quang Duc v obci Luu Ve škola s cílem efektivně podporovat tělesnou výchovu dětí a kromě vzdělávání a zvyšování odborné kvalifikace učitelů investovala do budování rozmanitého a vědeckého prostředí pro tělesnou výchovu jak uvnitř, tak i vně učeben. Zejména venkovní sportovní plocha je plánována na šířku 150 metrů čtverečních s mnoha zařízeními, jako jsou skluzavky, houpačky, houpačky... vhodné pro každou věkovou skupinu. V průběhu let škola kromě hodin tělesné výchovy ve třídě pravidelně pořádala venkovní pohybové aktivity spojené s hrami, jako jsou: „Přihrávání míče přes hlavu“, „Nošení jídla do skladu“... Podle učitelky Vu Thi Anh Nguyet, ředitelky mateřské školy Quang Duc, tyto hry nejen vytvářejí u dětí vzrušení pokaždé, když jdou do školy, ale také přispívají ke komplexnímu rozvoji fyzické síly a koordinace ruka-oko a obratnosti v pohybu. V posledních letech byla míra dětí s normální hmotností a výškou v mateřské škole Quang Duc vždy vysoká; míra podvyživených dětí s podváhou je pouze méně než 2 %.

Střední škola Quang Dai v okrese Nam Sam Son jasně definuje účel, požadavky, roli a význam aktivit tělesné výchovy pro komplexní rozvoj studentů a investuje do budování zařízení a vybavení pro praxi a studium studentů. Vždy striktně uplatňuje výuku tělesné výchovy v souladu s učebním plánem Ministerstva školství a odborné přípravy (MOET), aby byla zajištěna správná výuka a plná výuka 2 hodin týdně. Ředitelka střední školy Quang Dai, paní Hoang Thi Thuy, uvedla: „Škola investovala do víceúčelové budovy, což je velmi příznivá podmínka pro to, aby se tělesná výchova a sportovní aktivity školy mohly konat podle plánu bez ohledu na horké nebo deštivé počasí. V poslední době, s cílem zlepšit efektivitu tělesné výchovy, správní rada školy vždy povzbuzuje učitele k inovacím výukových metod vhodných pro dané fyzické zázemí, aby se zlepšila kvalita výuky a zajistil se cíl vybavit studenty znalostmi, motorickými dovednostmi, rozvíjet fyzické vlastnosti a formovat sportovní návyky.“

Podle hodnocení Ministerstva školství a odborné přípravy, které řídí směřování tohoto odvětví, v posledních letech 100 % škol v provincii zavedlo pravidelný program tělesné výchovy v souladu s předpisy a také mimoškolní sportovní aktivity. Mnoho škol bylo kreativních v organizaci fyzických aktivit prostřednictvím bojových umění Vovinam, lidových tanců, aerobiku..., čímž přilákalo velký počet studentů a učitelů k účasti a vytvořilo živou, pozitivní a přátelskou školní atmosféru.

Kromě dosažených výsledků však hodnocení vzdělávacího sektoru také ukazuje, že v oblasti tělesné výchovy studentů stále existuje mnoho obtíží. Zejména fyzické zázemí a vybavení v některých školách stále neodpovídá potřebám; venkovní sportovní cvičiště některých škol neposkytují dostatečné podmínky a prostor. Zejména s rozdělením programu na 2 hlavní hodiny týdně je obsah tělesné výchovy omezen nejen časově, ale i obsahově. Kromě hlavní studijní náplně atletiky a tělesné výchovy, jako je: běh, kopání míčkem, skok vysoký, skok daleký, gymnastická cvičení... má jen velmi málo škol podmínky pro výuku předmětů, které má mnoho studentů rádo, jako je plavání, fotbal, volejbal, basketbal... Kromě toho je mentalita „hlavního předmětu“ a „vedlejšího předmětu“ také překážkou, která vede k přehlížení tělesné výchovy ve školách...

Výše uvedené obtíže a omezení vyžadují větší úsilí z mnoha stran, aby se aktivity tělesné výchovy u studentů silně rozvíjely, a vytvořily tak předpoklady pro zlepšení kvality vzdělávání. Zejména vzdělávací sektor nadále poskytuje poradenství a úzce koordinuje s orgány na všech úrovních investice do zařízení, rozšiřování hřišť a cvičišť a vytváření dynamického a pozitivního školního prostředí. Každá škola musí zvýšit mimoškolní sportovní aktivity, budovat různé typy sportovních klubů, aby vytvořila prostředí pro studium a trénink studentů. Každý učitel musí aktivně zlepšovat výukové metody pro komplexní rozvoj fyzické, psychické a osobnostní stránky studentů. Realita dokazuje, že úspěšný vzdělávací systém nejen vychovává jednotlivce, kteří jsou dobří ve vědomostech, ale také pěstuje zdravé, sebevědomé a energické fyzické síly.

Článek a fotografie: Phong Sac

Zdroj: https://baothanhhoa.vn/giao-duc-the-chat-cho-hoc-sinh-nhiem-vu-song-hanh-cung-chat-luong-268677.htm