Učitelé mají zvláštní platový koeficient: příjem může dosáhnout 20–30 milionů měsíčně

TPO - Odborníci a učitelé se domnívají, že zvláštní preferenční politika pro učitele je velmi humánní a vhodná politika. Se zvláštním koeficientem očekávaným Ministerstvem školství a odborné přípravy bude nejvyšší měsíční plat učitelů činit téměř 19 milionů VND, nemluvě o řadě dalších příspěvků, které zlepší život učitelů.

Rezoluce 71 politbyra stanoví úkol silně inovovat instituce, vytvořit speciální a vynikající mechanismy a politiky pro rozvoj vzdělávání a odborné přípravy, včetně: „Speciální a vynikající preferenční politiky pro učitele, zvýšení preferenčních příspěvků za odborné vzdělání pro předškolní a všeobecné vzdělávací instituce na nejméně 70 % pro učitele, nejméně 30 % pro zaměstnance a 100 % pro učitele ve zvláště obtížných oblastech, pohraničních oblastech, na ostrovech a v oblastech s etnickými menšinami“.

Ministerstvo školství a odborné přípravy si dříve vyžádalo stanoviska k návrhu usnesení Národního shromáždění o konkrétních mechanismech a politikách pro realizaci průlomů ve vzdělávání a odborné přípravě, včetně návrhu na zvýšení minimálního příspěvku na motivaci k profesnímu růstu o 70 % pro učitele předškolních a základních škol a o 100 % pro učitele v obzvláště obtížných oblastech.

Ministerstvo školství a odborné přípravy 2. listopadu oznámilo návrh vyhlášky upravující platovou politiku a režim příspěvků pro učitele, která stanoví, že všichni učitelé mají nárok na „zvláštní platový koeficient“.

Konkrétně mají učitelé v předškolních zařízeních nárok na zvláštní platový koeficient ve výši 1,25 oproti současnému platovému koeficientu; ostatní učitelské pozice mají nárok na zvláštní platový koeficient ve výši 1,15 oproti současnému platovému koeficientu.

Očekává se, že učitelé v mateřské škole budou mít zvláštní platový koeficient ve výši 1,25 oproti současnému platovému koeficientu.

Paní Nguyen Thi Thanh Huong, ředitelka mateřské školy Sao Mai ( Hanoj ), jednou řekla, že učitelé v mateřské škole pracují 9–10 hodin denně, což je velmi těžké, ale plat je nízký a nestačí na pokrytí jejich životních nákladů.

Ve skutečnosti existují mladí učitelé, kteří sice milují své povolání, ale nemohou v něm zůstat a musí si najít jinou práci. Paní Huong doufá, že bude zavedena politika týkající se platů a příspěvků specifická pro toto povolání, která by zvýšila příjem učitelů obecně a zejména učitelů v předškolních zařízeních, aby měli motivaci, klid a oddanost tomuto povolání.

Zlepšení života učitelů

Dr. Nguyen Tung Lam, předseda správní rady školy Dinh Tien Hoang (Hanoj), uvedl, že se jedná o velmi skvělou politiku. Usnesení strany č. 29 o zásadní a komplexní reformě vzdělávání bylo vydáno v roce 2013, tedy před více než 10 lety, ale režim, který by učitelům zajišťoval nejvyšší plat v systému platových stupnic, dosud nebyl zaveden.

Tentokrát, když byl tento obsah zahrnut do Usnesení 71, to byl velmi povzbudivý signál a učitelé byli velmi nadšení.

Podle Dr. Tung Lama návrh usnesení Národního shromáždění o specifických mechanismech a politikách ve vzdělávání jasně upravuje příspěvky pro učitele, jako jsou regionální příspěvky, příspěvky za seniory atd. Jedná se o velmi vhodnou politiku s humánním významem, která zvyšuje úroveň příjmů učitelů, což je problém, o kterém se mluví již mnoho let.

Pokud se to udělá správně, může příjem učitele dosáhnout 20 až 30 milionů VND měsíčně, v závislosti na seniorním zařazení a pracovní pozici.

Životy učitelů tak budou zaručeny a budou se cítit bezpečně a bezvýhradně oddáni kariéře vzdělávání lidí, aniž by museli pracovat navíc, aby se uživili. Z dlouhodobého hlediska může zavedení tohoto zvláštního mechanismu vést k průlomu v rozvoji vzdělávání. Rozvoj vzdělávání je totiž investicí do budoucích lidských zdrojů země.

„Když se zlepší život učitelů, budou mít podmínky pro zlepšení kvality své výuky, což přispěje k budování mladé generace se znalostmi a osobností a splní rozvojové požadavky národa v novém období,“ řekl Dr. Lam.

Pan Lam také zdůraznil, že souběžně se zvyšováním platů učitelů a zvyšováním příspěvků musí vláda věnovat zvláštní pozornost výběru a vzdělávání učitelů. Ti, kteří nejsou schopní, nekvalifikovaní a nejsou skutečně oddáni svému povolání, musí mít mechanismus prověřování a nahrazování. Není možné automaticky dostávat vysoký plat jen proto, že jsou na výplatní listině a pak pracují polovičatě.

„Dobré zásady musí být doprovázeny efektivními mechanismy řízení a hodnocení. Pak se nejen zlepší život učitelů, ale také se silněji probudí jejich smysl pro odpovědnost a profesní poslání vůči studentům a zemi,“ řekl Dr. Nguyen Tung Lam.

Zdroj: https://tienphong.vn/giao-vien-duoc-huong-he-so-luong-dac-thu-muc-thu-nhap-co-the-dat-20-30-tieuuthang-post1792781.tpo