Odstraňování problémů pro odborné školy

Každý rok v Ho Či Minově Městě absolvuje odborné vzdělávání a přípravu (VET) téměř 200 000 lidí a vstupuje na trh práce. Během svého fungování se však instituce VET potýkají s mnoha obtížemi a překážkami. Zápisová sezóna 2024 začala a mnoho odborných škol ve městě doufá, že se jim brzy podaří tyto obtíže a překážky vyřešit.

Stále existuje mnoho obtíží.

Podle hodnocení Ministerstva práce, invalidů a sociálních věcí Ho Či Minova Města má město v současné době silný potenciál v oblasti vzdělávání a poskytování lidských zdrojů pro trh práce s 376 zařízeními odborného vzdělávání (což představuje 12,51 % země). V průměru každý rok absolvuje odborné vzdělání a zapojí se do trhu práce přes 195 000 lidí. Kvalita lidských zdrojů po základním vzdělání splňuje potřeby náboru a přispívá k řešení zaměstnanosti pracovníků ve městě i v provinciích a městech v jižním regionu.

Praktická výuka studentů Fakulty elektrotechniky, Odborné školy Cu Chi, Ho Či Minovo Město

Během provozu se však mnoho institucí odborného vzdělávání stále potýká s mnoha obtížemi a překážkami. Instituce odborného vzdělávání a řídící agentury jsou zmatené a mají překážky při implementaci politik a pokynů týkajících se aktivit odborného vzdělávání. Zejména režim a politiky pro podniky účastnící se socializačních aktivit v oblasti odborného vzdělávání nejsou dostatečně atraktivní; přidělování a pronájem pozemků pro instituce odborného vzdělávání nebyly účinné; politika osvobození a snižování školného pro učně v odborném vzdělávání nebyla účinně prováděna... Konkrétně od vydání vládního nařízení č. 81/2021/ND-CP došlo v této politice k mnoha změnám v úrovni výdajů a metodách implementace, což způsobuje zmatek ve školách a obcích a jejich neefektivné provádění. Kromě toho propojení mezi institucemi odborného vzdělávání a koordinace mezi školami a podniky stále čelí mnoha překážkám...

Dr. Dang Van Sang, ředitel Polytechnické vysoké školy v Ho Či Minově městě, uvedl, že výstavba školních zařízení byla velmi obtížná a postupy komplikované. Když se objevily problémy, jednotka klepala na dveře všude, ale katedry, pobočky a lokality se bránily, aniž by je byly schopny vyřešit. Podobně Dr. Tong Van Danh, zástupce ředitele Technické vysoké školy Cao Thang, uvedl, že škola se setkala s mnoha obtížemi při realizaci výstavby druhého zařízení (10hektarová plocha v Univerzitní vesnici v okrese Nha Be). Tento projekt se realizuje od roku 2014, ale nebyl dokončen kvůli kompenzacím za vykácení pozemků. Docent Dr. Bui Van Hung, ředitel Technické vysoké školy 2, mezitím uvedl, že realizace výuky středoškolské kultury v odborných školách je obtížná. Zároveň poukázal na skutečnost, že některé politiky na podporu rozvoje a zadávání objednávek vzdělávání v Ho Či Minově městě nebyly spravedlivě přiděleny školám pod ústředními agenturami nacházejícími se ve městě, včetně Průmyslové vysoké školy 2.

Rozhodně odstranit

Podle ředitele Odboru práce, invalidů a sociálních věcí Ho Či Minova Města Le Van Thinha jsou problémy s odbornými vzdělávacími zařízeními realitou, kterou odbor identifikoval a rozhodně přezkoumává a upravuje, aby zkrátil administrativní postupy spadající pod jeho jurisdikci. V případě postupů, které řeší jiné jednotky, zašle odbor dokument, v němž požádá ostatní jednotky o vedení a podporu k jejich rychlému řešení v rámci odborných vzdělávacích zařízení ve městě. Ředitel Odboru práce, invalidů a sociálních věcí Ho Či Minova Města potvrdil, že za účelem zlepšení kvality odborného vzdělávání a vytváření pracovních míst město posiluje politiku a vytváří nejlepší podmínky pro přístup lidí ke službám a jejich využívání. Podniky a investoři jsou připraveni a hluboce se zapojují do procesu odborného vzdělávání podle duálního modelu podniky - školy; příslušné jednotky také posilují kvalitu prognózování potřeb lidských zdrojů a informací o trhu práce, zejména prognózování pracovní síly ve formálním a neformálním sektoru; budování systému propojujícího nabídku a poptávku po pracovní síle mezi provinciemi, regiony a na mezinárodní úrovni.

Pan Nguyen Hoang Hieu, zástupce ředitele odboru plánování a financí, generálního odboru odborného vzdělávání (Ministerstvo práce, invalidů a sociálních věcí), poznamenal, že obtíže a problémy institucí odborného vzdělávání v Ho Či Minově Městě jsou společnými obtížemi i mnoha dalších institucí odborného vzdělávání. Bezprostředním problémem je, že město a provincie musí rozhodně odstranit nedostatky ve volání po socializaci odborného vzdělávání, protože v současné době počet institucí odborného vzdělávání, které požadují socializaci, dosáhl pouze téměř 37 % z celkového počtu 1 888 institucí odborného vzdělávání v zemi. Cílem do roku 2030 je zároveň, aby 50 % institucí odborného vzdělávání zavádělo socializaci.

Do roku 2030 se Ho Či Minovo Město snaží přilákat do systému odborného vzdělávání 45–50 % absolventů nižších středních a vyšších středních škol; přibližně 70 % institucí odborného vzdělávání a 100 % vzdělávacích programů v klíčových odvětvích a povoláních splňovat standardy akreditace kvality; mít přibližně 10 vysoce kvalitních škol... K dosažení tohoto cíle město synchronně implementovalo mnoho skupin úkolů a řešení, včetně úkolu úzce propojit instituce odborného vzdělávání s podniky a trhem práce. Vytvořit příznivé mechanismy a politiky na podporu socializace odborného vzdělávání.

Ho Či Minovo Město a další provincie a města musí i nadále rozvíjet a zveřejňovat konkrétní plány na přilákání sociálních zdrojů k rozvoji odborného vzdělávání na místní úrovni; upřednostňovat integraci otázek socializace a rozvoje neveřejných zařízení odborného vzdělávání do rozvojových programů a plánů, které odpovídají podmínkám, úrovni socioekonomického rozvoje a platební schopnosti místních obyvatel. Zároveň musí existovat konkrétní plán na podporu socializace v oblasti odborného vzdělávání, včetně zajištění vyklizených pozemkových fondů a výstavby infrastruktury s cílem přilákat investory do plánování socioekonomického rozvoje v souladu s ustanoveními zákona o plánování a podporovat partnerství veřejného a soukromého sektoru při investicích do rozvoje zařízení odborného vzdělávání.

QUANG HUY

Zdroj