Od června vstoupí v platnost dvě nové vzdělávací politiky.

Studenti, kteří poruší předpisy, budou disciplinárně potrestáni na čtyřech úrovních; Přípravné školy na univerzity neslouží jen k „přípravě na zkoušky a rozšíření znalostí“ pro přechodné studium..., to jsou některá z ustanovení nových vzdělávacích politik, které vstoupily v platnost v červnu.

Studenti, kteří dostanou napomenutí, dostanou pouze maximální známku „uspokojivý“.

Jednou ze dvou nových vzdělávacích politik, které vstoupí v platnost od června, je Oběžník o studentských záležitostech (platný od 30. června), který nahrazuje řadu samostatných rozhodnutí a oběžníků týkajících se studentských záležitostí pro odborné školy, vysoké školy a univerzity od roku 2007 do 30. června 2026.

Tento oběžník se vztahuje na instituce vyššího vzdělávání, instituce odborného vzdělávání; studenty středních škol, studenty vysokých škol a univerzit.

Výkon studentů bude nyní hodnocen na pětistupňové stupnici, čímž se zruší předchozí systém hodnocení „špatný“.

FOTO: MOJE KRÁLOVNA

Zatímco oběžník č. 16 z roku 2016 hodnotil výsledky vzdělávání studentů v šesti úrovních: vynikající, dobré, uspokojivé, průměrné, slabé a špatné, nová nařízení je dělí do pěti kategorií: vynikající (90 až 100 bodů), dobré (80 až méně než 90 bodů), uspokojivé (70 až méně než 80 bodů), průměrné (50 až méně než 70 bodů) a slabé (pod 50 bodů).

Akademické výsledky studentů budou použity k posouzení a udělení akademických stipendií, k posouzení cen za akademický rok a celý kurz a jejich skóre se na konci kurzu přímo odrazí v jejich akademickém přepisu.

Pokud jde o disciplinární opatření, předpisy stanoví čtyři úrovně. Úroveň 1 se vztahuje na porušení s drobnou újmou, omezená na jednu kategorii, která vede k napomenutí.

Porušení 2. úrovně jsou ta, která mají významnou povahu, rozsah a škodlivý dopad, postihují více tříd nebo oddělení, způsobují negativní veřejné mínění uvnitř i vně školy a vedou k varování.

Porušení 3. úrovně jsou velmi závažné povahy, rozsahu a škodlivé, s dopadem přesahujícím prostory školy, vyvolávajícím veřejné pobouření a ovlivňujícím pověst školy; tato porušení budou mít za následek dočasné vyloučení ze studia.

Porušení 4. stupně je mimořádně závažné, má mimořádný rozsah a je škodlivé, má dopad na celou společnost, vyvolává rozsáhlé veřejné pobouření a významně ovlivňuje pověst školy. Tato úroveň s sebou nese nejvyšší disciplinární trest: vyloučení.

Studenti, kteří dostanou napomenutí, budou mít maximální hodnocení chování „uspokojivé“ (pod 80 bodů); pokud dostanou napomenutí nebo vyšší, jejich maximální hodnocení bude „průměrné“ (pod 70 bodů).

Studenti, kteří obdrží vyloučení ze studia, nebudou během doby vyloučení hodnoceni z hlediska chování; ti, kteří budou z univerzity vyloučeni, nebudou hodnoceni z hlediska chování.

Přípravná univerzitní škola je specializovaná škola.

Oběžník č. 36, kterým se vyhlašují předpisy o organizaci a provozu univerzitních přípravných škol, vstoupil v platnost 7. června a nahradil oběžníky z roku 2011 a jejich novely z roku 2013. Oproti předchozím předpisům zavádí mnoho nových bodů.

Konkrétně, zatímco oběžník č. 24 z roku 2011 stanovil, že pro děti etnických menšin a děti z rodin etnických menšin trvale žijících v oblastech se obzvláště obtížnými socioekonomickými podmínkami se zřizují přípravné univerzity pro farmacii s cílem přispět k výchově personálu pro tyto regiony, oběžník č. 36 stanoví, že funkcí přípravných univerzit je provádět etnickou politiku strany a státu při zlepšování kvality lidských zdrojů pro regiony etnických menšin a horské oblasti a oblasti se obzvláště obtížnými socioekonomickými podmínkami.

Nový oběžník vyžaduje, aby předuniverzitní školy zavedly program přípravných kurzů pro předuniverzitní vzdělávání vydaný Ministerstvem školství a odborné přípravy. Předuniverzitní program tak nyní zahrnuje informatiku jako další předmět.

Kromě toho existují předpisy týkající se specifických vzdělávacích aktivit, včetně vzdělávání o etnických kulturách, kariérního poradenství a zážitkového učení. Školy jsou povinny vypracovat plány a obsah pro tyto aktivity (uvnitř i vně školních areálů), aby se zachovala kulturní identita a posílily měkké dovednosti studentů.

Zatímco tedy oběžník č. 24 z roku 2011 provozoval předuniverzitní školy primárně jako centra pro přípravu na zkoušky/obohacování znalostí pro přechodné studium, oběžník č. 36 z roku 2026 tyto školy povýšil na komplexní specializovaná vzdělávací centra, která zároveň kompenzují mezery ve znalostech, pěstují národní kulturu a rozvíjejí životní dovednosti a digitální transformaci u studentů ve znevýhodněných oblastech.

Zdroj: https://thanhnien.vn/hai-chinh-sach-giao-duc-moi-co-hieu-luc-tu-thang-6-185260530114622808.htm