Studenti říkají, že jejich učitelé jsou v dnešní době trochu zestárlí.

Na programu „Vedoucí představitelé Ho Či Minova Města se setkávají a naslouchají dětem“ ráno 29. května studenti upoutali pozornost, když poznamenali, že většina jejich učitelů jsou nyní starší.

"Chceme to udělat, i když je to špatné nebo neúspěšné."

Konkrétně student Nguyen Khang z 5. a 2. třídy základní školy Phu Loi v okrese Phu Loi vyjádřil: „Jak všichni víme, v nové éře se opravdu potřebujeme učit předměty jako digitální občanství, STEM a další přírodovědné předměty. Ale v odlehlých oblastech, jako je Binh Duong nebo bývalý Ba Ria - Vung Tau, studenti obvykle vidí pouze modely, prohlížejí si učebnice nebo vidí příklady; my s nimi jen zřídka přímo komunikujeme nebo si je sami děláme. I když se jich můžeme dotknout a cítit je, nejsou to naše vlastní výtvory.“

Nguyen Khang na programu vyjádřil svá přání a návrhy.

FOTO: KRÁLOVNA

A Khang emotivně řekl: „Chceme se učit, chceme to dělat, i když je to špatné, i když je to špatné. Ale nemáme dostatek materiálů a učitelé nemají dostatek zkušeností, aby s námi o těchto problémech diskutovali.“

Khang vyjádřil své myšlenky a pocity a navrhl: „Měli bychom pro učitele organizovat intenzivní školení, aby získali více zkušeností a lépe s námi komunikovali během výuky. Protože v současné době je v naší zemi poměrně dost starších učitelů.“

Student zároveň doufá, že vedoucí pracovníci na všech úrovních budou věnovat více pozornosti organizaci technologií a STEM vzdělávání ve školách praktickým způsobem a vytvoří pro studenty příležitosti, aby si je přímo vyzkoušeli. Studenti chtějí nejen vidět vystavené produkty, ale také sami přemýšlet, dělat věci, experimentovat, dělat chyby a opravovat je, aby hlouběji pochopili lekci, rozvíjeli kreativní myšlení a dovednosti v řešení problémů. Khang také navrhl, aby vedoucí pracovníci na všech úrovních věnovali pozornost investicím do vybavení a praktických učeben.

Nevím, s kým se o to podělit, nemám se komu svěřit.

Cao Quynh Thu, student třídy 8A4 na střední škole Thai Van Lung v okrese Tam Binh, poukázal na velmi znepokojivou, ale rozšířenou realitu v životech teenagerů a uvedl, že když čelí těžkostem, zcela jim chybí spolehlivý průvodce, bezpečné útočiště, kterému by se mohli svěřit, sdílet své pocity a získat vedení, jak se vyrovnat s životními tlaky.

Cao Quynh Thu uvedl, že v dnešní době se mladí lidé potýkají s různými psychologickými problémy ve svém životě i při studiu.

FOTO: KRÁLOVNA

V dopise se uvádělo: „V současné době se my mladí lidé v našich životech i ve studiu všichni potýkáme s psychologickými problémy. Nevíme, s kým se o něco podělit, nemáme se komu svěřit. Pokud se o něco sdílíme s rodiči, čelíme generační propasti a obtížím v komunikaci; pokud se o něco sdílíme s přáteli, chybí nám zkušenosti, porozumění a kompatibilita; a pokud se o něco sdílíme s učiteli, cítíme se stydlivě a bojíme se.“

Na základě zkušeností z reálného života Thu uvedl, že pokud nejsou obavy řešeny okamžitě, mnoho lidí má tendenci vyhledávat pomoc u online skupin nebo u umělé inteligence. Rady, které nepocházejí z reálného světa , však mohou vést k mnoha negativním důsledkům.

Dopis požaduje, aby škola více investovala do budování modelu psychologického poradenství na úrovni školy, kde by byli k dispozici psychologičtí experti, kteří by se mohli podělit o své zkušenosti se studenty, zejména s těmi v dospívání. Zároveň by mělo být zaváděno více programů a aktivit, které by zapojily rodiče a studenty dohromady, čímž by se překlenula generační propast a umožnilo jim se usadit a sdílet své myšlenky uvolněnou a intimní formou.

„Než studenty pustíte do virtuálního světa, prosím, podejte nám dostatečně silnou ruku, abyste nám důvěřovali, pochopili nás a naslouchali nám, abychom se mohli podělit o všechny naše pocity,“ vyjádřila Thu své přání.

Nguyen Ngoc Bao An ze 6./1. třídy střední školy Thong Tay Hoi v městské části Thong Tay Hoi, který se také obával duševního zdraví studentů, navrhl „online systém emočního varování“.

Bao An věří, že když se děti zapojují do sociálních médií, systém bude pomocí umělé inteligence identifikovat emoce prostřednictvím psaní nebo chování. Pokud systém zjistí, že je dítě smutné, šikanované nebo vykazuje známky stresu, zašle upozornění rodičům nebo učitelům, aby jim včas poskytli podporu. Pokud například dítě napíše mnoho smutných vět, systém dospělým připomene, aby věnovali pozornost. Toto řešení má za cíl chránit duševní pohodu dětí a pomáhat jim, aby se v online světě vždy cítily bezpečně, opečovávaně a ne opuštěné.

Pan Nguyen Van Hieu, ředitel odboru vzdělávání a odborné přípravy Ho Či Minova města, na programu uvedl, že na něj návrhy a doporučení studentů udělaly velký dojem.

Pan Hieu se zmínil zejména o studentově poznámkě o tom, že učitelé jsou dnes poněkud staří. Katedra tuto skutečnost vezme v úvahu a zajistí učitelům školení a profesní rozvoj a také změní metody výuky. Podle pana Hieua studenti velmi potřebují komunikaci a interakci mezi učiteli a studenty.

Pan Hieu vzal na vědomí všechny názory studentů a potvrdil, že v duchu vnímavosti a pozornosti katedra shrne všechny jejich návrhy do řešení rozdělených podle témat, aby všechny školy ve městě byly seznámeny s myšlenkami, aspiracemi, návrhy a nápady studentů.

Zdroj: https://thanhnien.vn/hoc-sinh-noi-thay-co-hien-nay-da-hoi-gia-185260529150752413.htm