Žáci specializovaných škol budou od 10. do 15. ročníku studovat samostatný pokročilý program.

Ministerstvo školství a odborné přípravy právě vydalo program dalšího vzdělávání, který se bude uplatňovat na specializovaných středních školách v celé zemi a bude platit od 15. října.

Delegace úředníků a učitelů ze Střední školy Le Hong Phong pro nadané (HCMC) přivítala v květnu 2025 doma dva studenty, kteří získali mezinárodní technická ocenění - Foto: MY DUNG

Tento program pokročilého vzdělávání je stanoven v oběžníku č. 22/2025/TT-BGDDT, který nedávno vydalo Ministerstvo školství a odborné přípravy a který vstoupil v platnost 15. října.

Tento program pokročilého vzdělávání je tedy programem 15 specializovaných předmětů, které se vyučují na specializovaných středních školách po celé zemi, včetně: literatury, matematiky, dějepisu, zeměpisu, fyziky, chemie, biologie, informačních technologií, angličtiny, němčiny, ruštiny, francouzštiny, čínštiny, korejštiny a japonštiny.

Konkrétně od 15. října budou specializované školy po celé zemi vyučovat odborné předměty podle tohoto programu pokročilého vzdělávání.

Z toho povinná výuka odborných předmětů podle programu vyššího vzdělávání je následující: literatura a matematika: 70 hodin/školní rok; dějepis, zeměpis, fyzika, chemie, biologie a informatika: 52 hodin/školní rok; angličtina, němčina, ruština, francouzština, čínština, korejština a japonština: 70 hodin/školní rok.

Programy dalšího vzdělávání v odborných předmětech s povinným obsahem a povinně volitelným obsahem tvoří přibližně 20 % doby trvání programu dalšího vzdělávání.

Tento oběžník rovněž uvádí, že obsah předmětu zahrnuje témata, která se blíží národnímu i mezinárodnímu zájmu, splňují požadavky klíčové odborné přípravy, vybírají talenty a reagují na národní a mezinárodní soutěže pro vynikající studenty.

Podle Ministerstva školství a odborné přípravy byl oběžník vydán s cílem splnit požadavky na objevování a výchovu studentů s talentem a vášní pro specializované obory a zároveň konkretizovat orientaci na rozvoj klíčového vzdělávání v duchu usnesení č. 71-NQ/TW o průlomech v rozvoji vzdělávání a odborné přípravy, usnesení č. 29-NQ/TW o zásadních a komplexních inovacích ve vzdělávání a odborné přípravě, zákona o vzdělávání z roku 2019 a programu všeobecného vzdělávání z roku 2018.

Na druhou stranu, v kontextu toho, že země podporuje inovace, digitální transformaci a hlubokou mezinárodní integraci, se rozvoj vysoce kvalitních lidských zdrojů, zejména talentovaných a vysoce kvalifikovaných, stává naléhavým.

Vydání jasně zaměřeného programu dalšího vzdělávání je základem pro zajištění kvality, konzistence a dlouhodobé strategické orientace klíčového vzdělávání. Je to také nezbytný krok ke standardizaci, zlepšení kvality a zajištění rovnosti v odborném vzdělávání v celé zemi.

Před 15. říjnem investovaly specializované školy po celé zemi do budování vlastních specializovaných programů pro každý předmět. Ačkoli se jednalo o úsilí specializovaných škol, krajů a měst, nezajistilo to konzistenci v organizaci výuky mezi lokalitami a školami v klíčovém vzdělávání, ani to nesplňovalo požadavky na rozvoj klíčového vzdělávání v kontextu inovací.

MŮJ HNOJ

Zdroj: https://tuoitre.vn/hoc-sinh-truong-chuyen-se-hoc-theo-chuong-trinh-nang-cao-rieng-tu-15-10-20251009144818214.htm