Vietnamští studenti se umístili na 2. místě v regionu ASEAN

Dne 28. února zveřejnil Odbor managementu kvality (Ministerstvo školství a odborné přípravy) informaci, že Organizace pro hospodářskou spolupráci a rozvoj (OECD) nedávno oznámila výsledky vietnamského průzkumu PISA 2022.

Výsledky zveřejnila OECD na základě průzkumu mezi 6 068 studenty ve 178 školách v oborech matematika, čtení nebo přírodní vědy , což představuje přibližně 939 500 patnáctiletých studentů ve Vietnamu.

Vietnamští studenti mají v matematice jedny z nejvyšších výsledků ve skupinách na základě indexu socioekonomického statusu.

Konkrétně se průměrné skóre 3 předmětů vietnamských studentů umístilo na 34. místě z 81 zemí, což je 2. místo v regionu ASEAN po Singapuru.

Výsledky PISA 2022: Vietnam, průměr OECD a vybrané země.

V matematice se Vietnam umístil na 31. místě z 81 zemí. Pořadí zemí ASEAN je následující: Singapur: 1/81; Brunej: 40/81, Malajsie: 40/81; Thajsko: 58/81; Indonésie: 69/81; Filipíny: 75/81; Kambodža: 81/81.

Věda: Vietnam se umístil na 35. místě z 81 zemí.

Čtení: Vietnamští studenti se umístili na 34. místě z 81 zemí.

Vietnamští studenti mají také mezi nejvyššími výsledky v matematice, pokud jsou vypočítány podle indexu socioekonomických podmínek PISA.

Index socioekonomického a kulturního statusu PISA se vypočítává tak, aby všichni studenti, kteří se testu PISA účastní, bez ohledu na zemi původu, mohli být zařazeni na stejnou socioekonomickou stupnici. To znamená, že index lze použít k porovnání studijních výsledků studentů z podobného socioekonomického prostředí v různých zemích.

Celkově jsou výdaje na vysokoškolské vzdělávání spojeny s vyššími výsledky v matematice v testech PISA. Vietnam je však dobrým příkladem toho, že studenti dosahují vysokých akademických výsledků i přes skromné výdaje na vzdělávání.

Vietnamské výdaje na jednoho studenta ve věku 6 až 15 let činí pouze asi 13 800 USD, zatímco země/ekonomiky OECD vynakládají 75 000 USD, ale průměrné skóre vietnamských studentů v matematice je 438 bodů – jeden z nejvyšších u studentů s podobným socioekonomickým zázemím.

Přibližně 13 % znevýhodněných studentů ve Vietnamu dosahuje vysokého skóre v matematice (průměr OECD: 10 %).

Vietnamské ukazatele se blíží průměru 38 zemí OECD.

Podle katedry managementu kvality se průzkum PISA 2022 zaměřuje kromě čtení a přírodních věd i na matematiku; kreativní myšlení je nově aplikovanou oblastí hodnocení a vietnamští studenti se hodnocení tohoto obsahu neúčastní.

V důsledku toho se vietnamští studenti v matematice, čtení a přírodních vědách blížili průměru OECD.

Podle OECD dosahuje ve Vietnamu 72 % studentů alespoň 2. úrovně v matematice (průměr OECD: 69 %). Přibližně 5 % studentů ve Vietnamu dosahuje v matematice nejlepších výsledků, což znamená, že v testu PISA z matematiky dosáhli 5. nebo 6. úrovně (průměr OECD: 9 %).

Přibližně 77 % studentů ve Vietnamu dosahuje úrovně čtení 2 nebo vyšší (průměr OECD: 74 %). 1 % studentů dosahuje vysokého skóre, když ve čtení dosáhne skóre 5 nebo vyššího (průměr OECD: 7 %).

Přibližně 79 % studentů ve Vietnamu dosahuje v přírodních vědách úrovně 2 nebo vyšší (průměr OECD: 76 %). 2 % studentů dosahují v přírodních vědách vysoké úrovně, což znamená, že jsou zdatní na úrovni 5 nebo 6 (průměr OECD: 7 %).

Oddělení managementu kvality uvedlo, že z výsledků průzkumu zveřejněného OECD a porovnáním výsledků na mezinárodní úrovni se tvůrci politik a pedagogové ve Vietnamu mohou poučit z politik a postupů jiných zemí.

Výsledky průzkumu také poskytují vhled do toho, jak dobře vzdělávací systém připravuje studenty na reálné životní výzvy a budoucí úspěch.

Program pro mezinárodní hodnocení studentů (PISA) hodnotí znalosti a dovednosti patnáctiletých žáků v matematice, čtení a přírodních vědách. Testy PISA zkoumají, jak dobře dokážou studenti řešit složité problémy, kriticky myslet a efektivně komunikovat.

Od první účasti Vietnamu v roce 2012 v šetření PISA dosáhl mnoha důležitých výsledků, srovnával výsledky na mezinárodním i regionálním úrovni a poskytoval celostátní data z oblasti vzdělávací analýzy.

Tento test PISA se měl původně konat v roce 2021, ale kvůli pandemii Covid-19 byl o rok odložen. Mimořádné okolnosti v tomto období, včetně uzavření škol v mnoha zemích, ztížily sběr některých dat.

Zdroj