Obnovení lásky k historii.

Mnoho inovativních aktivit ve výuce a učení dějepisu učinilo tento předmět pro studenty stále živějším a poutavějším.

Učitelé a studenti na ukázkové hodině na téma dějepis pořádané profesním klastrem č. 2 na konci března. Foto: THU HA

Učení se historii prostřednictvím kreativních zážitků.

Ve výstavním prostoru střední školy Phan Chau Trinh (obvod Hai Chau) přilákaly šachovnice, sady karet a modely „Monopoly“ navržené studenty velké publikum. Historie se již netvořila jako suché stránky knihy, ale skrze každé políčko desky se znovu promítala a zobrazovala události, památky a milníky spojené s Da Nangem a Hue. Šachové figurky zobrazovaly jízdní kola a tanky; políčka „příležitostí“ se stala historickými otázkami, které hráče vedly na cestu za poznáním minulosti přístupnějším způsobem.

Ho Minh Quan, student třídy 12/3, uvedl, že skupina chtěla převyprávět historii způsobem, který by byl pro studenty snadno přístupný. „Strávili jsme mnoho dní výzkumem, porovnáváním informací a úpravou každého detailu. Občas došlo k neshodám, ale nakonec jsme se společně posadili a produkt dokončili,“ sdělil Quan. Nguyen Thien Nhan, který se také podílel na projektu skupiny, věří, že začlenění historie do hry pomáhá studentům bavit se a přirozeně získávat znalosti.

Paní Nguyen Thi Viet Ha, vedoucí katedry historie na střední škole Phan Chau Trinh, uvedla, že tyto produkty jsou součástí přístupu zážitkového učení v rámci všeobecného vzdělávacího programu pro rok 2018. Studenti navštěvují muzea a historická místa, vytvářejí výukové scénáře a plní úkoly ke shromažďování materiálů. Na základě toho vytvářejí výukové produkty namísto tradičních písemných úkolů. „Znovuvytvářejí historii optikou mladých lidí, chápou ji po svém a převyprávějí ji po svém,“ poznamenala paní Ha.

Studenti základní školy Le Lai (okres Hai Chau) během hodiny dějepisu. Foto: THU HA

Nejen na úrovni středních, ale i základních škol se důrazně zavádějí reformy ve výuce dějepisu a zeměpisu. Koncem března se na základní škole Ong Ich Duong (okres Cam Le) konal workshop na téma „Implementace digitální transformace a hodnocení žáků na základě kompetencí a kvalit v dějepise a zeměpisu pro 4. ročník“.

Zde se učitelé zúčastnili ukázkové lekce na téma „Ho Či Minovo Město“ pro 4. a 3. třídu, která zahrnovala různé aktivity založené na technologiích, skupinové učení a hodnocení založené na kompetencích. Místo pouhého předávání znalostí učitelé zorganizovali pro studenty aktivity, během kterých se mohli seznámit s obrázky, digitálními mapami a dokumentárními videi , a zároveň jim zadali úkoly k diskusi, prezentaci a kritické analýze.

Inovace výuky prostřednictvím digitální transformace.

Spolu s inovací ve výukových metodách školy také proaktivně upravují obsah a vyvíjejí výukové materiály tak, aby odpovídaly novým osnovám.

V souladu s oběžníkem č. 17/2025/TT-BGDĐT o úpravě a doplnění obsahu všeobecně vzdělávacích osnov uspořádala Základní škola Tran Quang Dieu (obvod Ngu Hanh Son) workshop k implementaci revidovaného obsahu do předmětů dějepis a zeměpis pro 4. ročník.

Škola se jednomyslně shodla na úpravě učebního plánu a vytvoření sady výukových materiálů s tématem „Severo-centrální a jižní centrální regiony“, které nahradí dvě stará témata „Centrální pobřežní nížina“ a „Centrální vysočina“.

Po více než měsíci výzkumu a diskusí byla dokončena a ve výuce zavedena sada materiálů s vědeckým obsahem, relevantních pro místní realitu a vhodných pro studenty. Pomáhá studentům lépe pochopit historické a geografické charakteristiky různých regionů ve spojení se změnami v současném administrativním řízení.

Studenti ze střední školy Phan Chau Trinh (okres Hai Chau) znovuvytvářejí historii pohledem mladých lidí. Foto: THU HA

Například v ukázkové hodině předmětu dějepis-zeměpis pro 5./3. ročník paní Nguyen Thi Hien ze základní školy Le Lai (obvod Hai Chau) v hodině „Povstání Lam Son a pozdější dynastie Le“ jasně ukázala efektivitu aplikace digitálních technologií ve výuce.

Díky chytrému využití QR kódů, dokumentárních videí a aplikace Quizizz se učitelům podařilo proměnit historické znalosti v něco vizuálního a poutavého. Studenti s nadšením hrají role a vyprávějí příběhy, zdokonalují své dovednosti v interpretaci map, a tím podporují hluboký pocit hrdosti a vděčnosti vůči národním hrdinům.

Pan Pham Tan Ngoc Thuy, zástupce ředitele městského odboru školství a odborné přípravy, uvedl, že vhodným přístupem je kombinace zážitkového učení s hrami, technologickými aplikacemi a obohacováním obsahu o místní historii. Tento přístup činí historii živější a srozumitelnější a zároveň podporuje kreativní myšlení a týmové dovednosti studentů. Městský sektor vzdělávání povzbuzuje vzdělávací instituce k inovacím výukových metod, posilování spolupráce s muzei a historickými místy, aby se studenti učili praxí a zlepšovala se efektivita vzdělávání.

Když se k historii přistupuje flexibilními a přístupnými metodami, studenti nejen přirozeně získávají znalosti, ale také se více zajímají o zkoumání a hlubší porozumění místním tradicím, kultuře a lidem.

Zdroj: https://baodanang.vn/khoi-day-tinh-yeu-su-hoc-3333654.html