Úspěšné ovládání robotů pro chytání míčů v hodině robotiky „LEGO Science and Robotics“.

Děti se mohou učit robotice v Centru zážitkové vědy Eureka, Centru pro vzdělávání a rozvoj lidských zdrojů nebo v Centru informačních technologií města Hue (Hue CIT), přičemž 30 % výuky je věnováno teorii a až 70 % praktickému výcviku.

V centru zážitkové vědy Eureka je atmosféra v hodinách robotiky obvykle docela živá. Na lavicích jsou LEGO sady, senzory, kola, elektromotory a tablety pro programování. Studenti asi hodinu sestavují roboty na základě témat, která jim dává učitel, a poté je programují tak, aby plnili úkoly, jako je pohyb, vyhýbání se překážkám, procházení bludišti nebo sbírání předmětů.

Nejzajímavější část se obvykle odehrává na konci hodiny, kdy skupiny studentů přinesou své „výtvory“, aby se zapojily do simulovaných výzev. Některé skupiny ovládají roboty, aby překonávali překážky, zatímco jiné se snaží roboty naprogramovat tak, aby našli nejkratší cestu. Jásot a potlesk vytvářejí v učebně atmosféru miniaturního technologického hřiště, kde se děti učí a objevují s přirozenou zvědavostí.

Tuệ Tâm, žákyně čtvrté třídy na základní škole Trường An, řekla, že ji nejvíc baví vytvářet a ovládat vlastní roboty. „Někdy se roboti porouchají nebo nefungují, takže je musíme rozebrat a opravit. Zpočátku mi to přišlo těžké, ale zvykla jsem si na to a je to velmi zábavné,“ svěřila se Tuệ Tâm.

Podle učitelů je robotika vzdělávací obor, který integruje mnoho prvků, jako je mechanika, elektronika, programování a logické myšlení. Nejdůležitější však není, zda studenti dokážou postavit kompletního robota, ale spíše proces učení se pozorování, experimentování, přijímání chyb a hledání vlastních řešení problémů.

Na rozdíl od učení založeného na teorii umožňuje robotika dětem přístup k znalostem prostřednictvím praktických zkušeností. Když robot nefunguje podle očekávání, musí si studenti sami zkontrolovat každý detail, od montáže a zapojení motoru až po programovací příkazy. Tento proces pomáhá dětem rozvíjet kritické myšlení, trpělivost a týmové dovednosti.

Podle paní Ngo Thi Thuan, která vyučuje robotiku na Eurece, je výuka obvykle navržena podle věku a studijních schopností studentů. V počáteční fázi se děti seznamují především s jednoduchými montážními modely a základními programovacími operacemi na chytrých zařízeních. Na vyšších úrovních se studenti začínají učit programovat pomocí Scratche na počítačích, používat senzory a stavět modely robotů schopné zvládat složitější situace.

Kromě technologických znalostí pomáhá robotika studentům rozvíjet také mnoho měkkých dovedností. Ve skupinových lekcích nebo soutěžích si studenti musí vyměňovat nápady, rozdělovat úkoly a koordinovat své úsilí, aby produkt dokončili. To je také příležitost pro děti k procvičování komunikačních, prezentačních a týmových dovedností.

Výuka robotiky však klade také značné nároky na vybavení a personál. Vzhledem ke své praktické povaze musí učitelé každého studenta pečlivě sledovat, aby mu poskytli podporu během sestavování a programování. Proto je počet studentů v každé třídě obvykle nízký, aby se zajistila efektivní výuka.

Přestože je robotika v mnoha lokalitách stále relativně novým oborem, rostoucí zájem rodičů a studentů ukazuje, že se trend vzdělávání spojeného s technologiemi postupně rozvíjí. Robotika nejenže probouzeje lásku k vědě, ale také přispívá k rozvoji kreativního myšlení, dovedností v řešení problémů a proaktivity u dětí v digitálním věku.

Text a fotografie: Phuoc Ly

Zdroj: https://huengaynay.vn/giao-duc/khoi-mo-tu-duy-cong-nghe-tu-robotics-166140.html