Kontrola doplňkové výuky a vzdělávání v Ho Či Minově Městě: K jakému závěru dospělo Ministerstvo školství a odborné přípravy?

(NLDO) - Někteří rodiče nesouhlasí s některými novými předpisy o dodatečné výuce a učení, protože si myslí, že ovlivňují příležitosti jejich dětí.

Dne 21. března provedlo Ministerstvo školství a odborné přípravy kontrolu řízení doplňkové výuky a vzdělávání v Ho Či Minově Městě. Inspekční tým Ministerstva školství a odborné přípravy spolupracoval s Ministerstvem školství a odborné přípravy Ho Či Minova Města na implementaci Oběžníku č. 29 upravujícího doplňkovou výuku a vzdělávání.

Pan Nguyen Bao Quoc, zástupce ředitele odboru školství a odborné přípravy Ho Či Minova Města, uvedl, že před vydáním oběžníku č. 29 Ho Či Minovo Město zavedlo manažerskou práci, důkladně pochopilo problematiku doplňkové výuky a učení; zintenzivnilo inspekce a zkoumání výběru a plateb školného... a navrhlo řešení porušení. Ho Či Minovo Město již mnoho let neorganizuje doplňkovou výuku a učení ve školách a je v oblasti výuky a učení ve školách proaktivní.

Náměstek ministra školství a odborné přípravy Pham Ngoc Thuong uvedl, že díky oběžníku 29 jsou lépe řízeny další výukové a vzdělávací aktivity.

Po vydání oběžníku č. 29 doporučilo Ministerstvo školství a odborné přípravy Lidovému výboru Ho Či Minova města, aby vydal dokumenty, které by řídily a řídily mnoho implementačních obsahů, a rozhodně by nepovolily nelegální dodatečnou výuku a učení ve školách; nařídily by, aby testové otázky nevyvíjely tlak na studenty; neuvolňovaly by vzdělávání a kontrolu studentů, ale stanovily by, že je to odpovědností škol...

Ministerstvo školství a odborné přípravy rovněž vyžaduje, aby školy přezkoumaly své vzdělávací plány, posílily řízení výuky ve formě dvou hodin denně a přidělily učitele na podporu studentů, zejména těch v posledních ročnících. Ministerstvo zřídilo inspekční týmy pro řízení dodatečné výuky a učení v dané oblasti; každá lokalita také proaktivně zřídila inspekční týmy...

Podle pana Nguyen Bao Quoc vytváří oběžník č. 29 jasný právní základ pro učitele, aby mohli vyučovat a učit se mimo školu v souladu s předpisy. Problém je však v tom, že neexistuje žádný konkrétní dokument s kritérii pro kontrolu výuky a učení.

„Někteří rodiče s novým nařízením nesouhlasí a tvrdí, že ovlivňuje příležitosti studentů. U některých kroužků, jako jsou kroužky životních dovedností a STEM, je těžké určit, zda mají navíc výuku nebo učení, což školám vede k obtížím při organizaci. Navíc dodatečná výuka o 2 hodiny/týden/předmět nestačí k výchově studentů,“ uvažoval pan Quoc.

Na schůzi vystoupil pan Trinh Vinh Thanh - vedoucí odboru vzdělávání a odborné přípravy okresu Go Vap v Ho Či Minově Městě.

Pan Trinh Vinh Thanh – vedoucí odboru vzdělávání a odborné přípravy okresu Go Vap v Ho Či Minově Městě – navrhl, aby Ministerstvo školství a odborné přípravy za účelem účinného provádění oběžníku č. 29 brzy vydalo dokument, kterým by se řídila inspekce řízení doplňkové výuky a učení, jež by sloužil jako právní základ pro inspekci a dohled. Ministerstvo školství a odborné přípravy by také mělo brzy doplnit obsah týkající se STEM, STEAM a životních dovedností, aby školy mohly organizovat výuku bez porušení oběžníku č. 29.

Náměstek ministra školství a odborné přípravy Pham Ngoc Thuong uvedl, že Ho Či Minovo Město má mnoho výhod při implementaci Circular 29, protože má dobré zázemí, mnoho škol pořádá 2 lekce denně. Ho Či Minovo Město efektivně vyučuje; zkoušky pro vynikající studenty jsou organizovány objektivně a rovnoměrně; učitelé se studentům věnují během běžné vyučovací doby...

„Oběžník č. 29 byl vydán za účelem lepšího řízení mimoučební a studijní činnosti a dalšího zlepšení kvality formální výuky a učení; aby rodiče a studenti nemuseli ztrácet čas kvůli nekontrolovanému nadbytečnému učení a výuce,“ zdůraznil pan Thuong.

Delegáti na schůzi vyjádřili své názory.

Podle pana Phama Ngoca Thuonga není řízení doplňkové výuky a učení novým problémem. Usnesení 8. ústředního výboru od roku 1996 jasně uvádí alarmující situaci bující doplňkové výuky. V poslední době se k této problematice objevilo mnoho dokumentů. Doplňková výuka a učení však stále bují, vykazuje známky deformací a má mnoho důsledků, které ovlivňují všestranný rozvoj studentů.

• Ho Či Minovo Město: Neočekávaná inspekce, odhaleno mnoho porušení pravidel pro doplňkovou výuku a učení

Ministerstvo školství a odborné přípravy proto nadále vydává oběžník č. 29, kterým se upravuje doplňková výuka a učení. Ministerstvo školství a odborné přípravy doplňkovou výuku a učení nezakazuje, ale musí ji přísně kontrolovat a jakékoli porušení bude řešeno.

„Oběžník č. 29 stanoví, že při výuce doplňkových hodin ve školách by měl mít každý předmět pouze 2 hodiny týdně, aby bylo možné řádně realizovat hlavní kurikulum, a odrazuje od doplňkových hodin v rámci kurikula; do budoucna žádné doplňkové hodiny ani doučování ve školách. Doučování a doplňkové hodiny jsou určeny pro nadané studenty, studenty mimo pokročilé kurikulum,“ vysvětlil pan Thuong.

Zdroj: https://nld.com.vn/kiem-tra-day-them-hoc-them-tai-tp-hcm-bo-gd-dt-ket-luan-gi-196250321173220434.htm