Část 4: Nechte školy pomoci sportovním snům vzlétnout

Sportovní duch, vytrvalost, integrita, respekt, inspirace a týmová práce. To je šest slov vytesaných na skleněných dveřích před krytou tělocvičnou ve sportovním centru Technologické univerzity Nanyang.

Spolu s Národní univerzitou v Singapuru je Nanyangská technologická univerzita chloubou asijského vzdělávání obecně a singapurského vzdělávání zejména. V roce 2011 se Nanyangská technologická univerzita stále umístila na 174. místě v světovém žebříčku univerzit Times Higher Education (THE). V současné době je singapurský zástupce na 30. místě na světě a 5. v Asii.

Technologická univerzita Nanyang, založená v roce 1991, má nejen silné stránky ve výzkumu a odborném vzdělávání, ale také rozvíjí sportovní hnutí.

„Na Technologické univerzitě Nanyang máme 24 sportovních týmů, od fotbalu, stolního tenisu, badmintonu, tenisu, plavání... všechny žijí pod jednou střechou s názvem NTU Spirit. Studenti jsou povzbuzováni k provozování sportů, aby se rozvíjeli. Doporučujeme jim, aby tento týden trénovali fotbal, příští týden taekwondo a týden poté aikido,“ řekl vedoucí delegace Muhammad Syafiq Bin Juffri, který v současné době pracuje ve Sportovním centru Technologické univerzity Nanyang.

- Ảnh 2. — Mottem Technologické univerzity Nanyang je také touha po studentských kvalitách prostřednictvím sportovních aktivit.

Světla ve sportovním centru Technologické univerzity Nanyang nikdy nezhasínají před 22:00. V areálu o rozloze desítek tisíc metrů čtverečních nepřetržitě funguje řada sportovních zařízení, jako jsou fotbalová hřiště pro 11 hráčů (3 skupiny hřišť), kurty na házenkářskou, badmintonové kurty, tenisové kurty, bazény, víceúčelové tělocvičny (badminton, volejbal, basketbal), posilovny... a denně přivítají stovky studentů. Studenti zde často sportují i po vyučování, kromě povinných sportů ve škole.

„Ve většině škol se přijímací komise zaměřují na známky při hodnocení studentů. Nicméně, povzbuzujeme studenty, kteří jsou dobří ve sportu nebo mají umělecké talenty, jako je zpěv, tanec..., aby přišli na Technologickou univerzitu Nanyang,“ dodal pan Bin Juffri.

Na Mezinárodním studentském fotbalovém turnaji mládeže v roce 2025 má tým Technologické univerzity Nanyang kompletní personální strukturu jako profesionální sportovní tým, včetně vedoucího týmu, hlavního trenéra, asistenta trenéra, kondičního trenéra, lékaře a fyzioterapeuta.

Tým má Jeromea, studenta sportovní vědy, datového analytika i taktického asistenta. Jerome je vynikající student, který využil své znalosti k analýze videozáznamů, čímž pomohl trenérovi utvářet herní styl a vymýšlet vhodné taktiky. Podle vedoucího týmu Bina Juffriho Technologická univerzita Nanyang vždy povzbuzuje studenty, aby své znalosti uplatnili v praxi.

Školní sporty nejsou jen trendem, ale také základem předních světových sportů, jako jsou ty v USA, Austrálii, Velké Británii, Španělsku, Francii... nebo blíže k Asii, Japonsku, Koreji. Katie Ledecká, legenda americké plavecké vesnice, která získala 14 zlatých olympijských medailí, se rozhodla zapsat na Stanfordovu univerzitu (USA), aby zde studovala i trénovala na soutěže. 75 % členů americké sportovní delegace na olympijských hrách v Tokiu (2020) pochází ze školních sportů. V USA má Národní vysokoškolská atletická asociace (NCAA) téměř 200 let a každoročně pořádá tisíce soutěží, kterých se účastní přibližně 500 000 studentů v klíčových sportech, jako je plavání, atletika, basketbal, fotbal, volejbal...

- Ảnh 3. — Katie Ledecká, americká plavecká legenda, je studentkou Stanfordovy univerzity.

„V USA máme velmi rozmanitý systém fotbalových soutěží s mnoha různými divizemi, který se vyvinul za posledních 20 let,“ sdělil novinář Jere Longman z The New York Times deníku Thanh Nien Newspaper. Fotbalové týmy mají správní rady, které získávají sponzory, aby měly peníze na provoz týmu, vyplácení platů hráčům, nákup vybavení a trénink.

Je to vynikající model, který přijalo mnoho špičkových školních sportů v Asii, včetně Japonska.

Kaoru Mitoma kdysi odmítl nabídku profesionální smlouvy od Kawasaki Frontale, aby studoval tělesnou výchovu na Tsukuba University, která má silnou školní fotbalovou scénu. Zde Mitoma studoval a dominoval univerzitnímu turnaji a po promoci se k fotbalu vrátil. Nyní je hvězdou japonského fotbalu a v současné době hraje za Brighton & Hove Albion v Premier League.

- Ảnh 4. — Kaoru Mitoma je produktem japonského školního fotbalu.

Příběh studentů, kteří studují, sportují a dosahují světového vrcholu, se stal známým v mnoha zemích. Leonz Eder, úřadující prezident Mezinárodní univerzitní sportovní federace (FISU) ve Švýcarsku, prohlásil, že univerzity by měly studentům pomáhat budovat „dvojí kariéru“, jinými slovy, pomáhat jim studovat, zkoumat a soutěžit ve sportu.

Podle vedoucího delegace Muhammada bin Džufriho: „Rozvoj kulturních a sportovních hnutí je vždy podporován, aby přispěl k formování osobnosti a charakteru studentů.“ To znamená integritu, týmového ducha, vzájemnou podporu, schopnost překonávat limity a fyzický rozvoj, aby se student stal všestranným člověkem.

Ve Vietnamu se však školní sport rozvíjí velmi pomalým tempem. Vietnamští sportovci musí odložit studium, aby se mohli věnovat profesionálnímu sportu již od útlého věku, zejména ve specifických sportech, jako je fotbal, gymnastika, vzpírání atd. Model „tréninku bojového kohouta“ vyžaduje, aby se sportovci soustředili na každodenní trénink, trénovali s velmi vysokou intenzitou a neustále trénovali a soutěžili. Kulturní výchově sportovců se nevěnovala dostatečná pozornost, což vede k zřejmému důsledku, že sportovci po odchodu do důchodu postrádají základní základ pro nalezení stabilního zaměstnání.

Řešením, které mnoho sportovců používá, je přihlásit se na doplňkové kurzy sportu a tréninku na sportovních školách, aby získali titul a usnadnili si kariéru po odchodu do důchodu. „Snažíme se studovat, abychom získali titul, ale nevíme, co s ním dál, protože je stále všechno nejasné,“ sdělil novinám Thanh Nien sportovec, který se zúčastnil ASIAD.

To je běžná odpověď mnoha sportovců, kteří sice studium zdánlivě slouží jen k získání titulu, ale jak vstřebat znalosti, aplikovat je v jaké kariéře, naučit se držet krok s měnícími se potřebami společnosti... je mimo jejich dosah. Pro sportovce, kteří strávili mládí ponořeni v posilovně a zažívali tlak neustálého dosahování úspěchů, není snadné najít si práci s takovou „jednoduchou“ metodou doplňkového a dalšího vzdělávání.

Zatímco profesionální sportovci se potýkají se studiem, univerzitní studenti nemají možnost dosáhnout vrcholu. Podle jednoho sportovního lídra v současnosti jen velmi málo univerzit a vysokých škol ve Vietnamu vlastní standardní stadiony, tělocvičny, bazény atd. Ani specializované sportovní školy nemají dobré zázemí. Nejenže jim chybí zázemí, ale vzdělávací myšlení na mnoha místech stále klade důraz na výuku teorie, ale nepřikládá důraz komplexnímu fyzickému rozvoji studentů, když sport je pouze mimoškolní aktivitou s méně než 8 až 10 hodinami výuky týdně. Proto je pro profesionální vietnamské sportovce velmi vzácné, aby se prosadili ve školním sportu. Pokud nějací existují, pocházejí převážně ze specializovaných sportovních škol. Systém studentských sportovních soutěží ve Vietnamu není silný, když se zastavuje pouze u několika studentských fotbalových hřišť, halových sportů atd.

Dobrá zpráva pro vietnamský sport, protože některé univerzity se zaměřily na výstavbu stadionů, tělocvičen a mají kluby, které fungují systematicky a profesionálně. Obávám se však, že k tomu, abychom měli studenty, kteří mohou dobře studovat a rozvíjet své atletické kvality, aby vietnamský sport mohl doufat v kvalitní „zárodky“, je ještě dlouhá cesta a vyžaduje to, aby do univerzit „průtokovaly“ politiky, celkové rozvojové strategie a větší investiční zdroje. (pokračování bude příště...)

Zdroj: https://thanhnien.vn/ky-4-de-truong-hoc-chap-canh-nhung-giac-mo-the-thao-185250614213230482.htm