Univerzitní model pro budoucnost

Vietnam po desetiletí vnímal univerzity především jako místa pro vzdělávání lidských zdrojů a udělování titulů. Úspěšnost vzdělávání se často měřila počtem škol, studentů nebo absolventů v daném roce.

V kontextu umělé inteligence (AI), velkých dat, robotiky, polovodičů a globální technologické konkurence, která mění strukturu světové ekonomiky , se však tento přístup stal příliš úzkým pro rozvojové potřeby národa v 21. století.

V době umělé inteligence jsou největšími zdroji znalosti, data, klíčové technologie a schopnost učení celé populace. Silný národ v budoucnosti musí být schopen co nejrychleji absorbovat znalosti, co nejrychleji vytvářet nové znalosti a transformovat znalosti v nejsilnější společenskou hodnotu.

Vietnam proto potřebuje zcela novou filozofii univerzity. Univerzity nemohou nadále fungovat jako „nezávislé školy“ zaměřené pouze na vzdělávání v oblasti akademických titulů. Univerzity se musí stát národním znalostním ekosystémem, propojeným od špičkového výzkumu až po praktické aplikace a šíření znalostí mezi celou populaci.

Z tohoto pohledu by se model „tří úrovní univerzit a dvou smyček“ mohl v budoucnu stát národní rozvojovou architekturou.

První úrovní je elitní univerzita. Jedná se o nejstrategičtější úroveň, protože funguje jako národní mozek v éře umělé inteligence, vědy a techniky. Hlavním cílem této úrovně je vytvářet klíčové znalosti a technologie s vietnamskými právy duševního vlastnictví. Bez silných výzkumných center a elitních univerzit schopných propojit se s globálními znalostmi zůstane Vietnam navždy místem, které používá technologie jiných lidí, místo aby zvládalo ty své vlastní. Elitní univerzity musí fungovat se silnou autonomií, velkými výzkumnými fondy, mezinárodním výzkumným prostředím a schopností přilákat globální talenty.

Druhá úroveň je místem, kde se znalosti transformují do praktické hodnoty pro ekonomiku a společnost. Jedná se o úroveň tradičních univerzit. Role této úrovně je obzvláště důležitá, protože přijímá znalosti od elity a aplikuje je v reálném životě. Tato úroveň propojuje vědu s trhem, výzkum s podniky a technologie s každodenním životem. Pokud bude druhá úroveň slabá, národ postrádá pracovní sílu, která by znalosti transformovala v ekonomickou sílu. V takovém případě výzkum zůstane na papíře a technologie se bude jen těžko uvádět do praxe.

Třetí úrovní je univerzita pro všechny občany. Jedná se o nejširší úroveň, nejblíže společnosti a kde se v praxi uplatňuje veškerá hodnota národního systému znalostí. Veškeré znalosti, technologie a nástroje z obou vyšších úrovní musí nakonec sestoupit na tuto úroveň, aby vytvořily skutečnou hodnotu v životě a ekonomice.

Právě zde zemědělci využívají umělou inteligenci k optimalizaci produkce, pracovníci technologie ke zvýšení produktivity, malé podniky aplikují data na své operace a lidé se celoživotně učí prostřednictvím osobních agentů umělé inteligence.

Pokud je první úroveň místem, kde se absorbují globální znalosti, a druhá úroveň je místem, kde se znalosti transformují do technologií a řešení, pak je třetí úroveň místem, kde se veškerá hodnota uplatňuje ve společnosti.

Skutečná síla tohoto modelu však nespočívá ve třech jednotlivých vrstvách, ale ve dvou nepřetržitých znalostních smyčkách mezi těmito vrstvami.

První smyčka představuje tok znalostí z elitních univerzit dolů do tradičních univerzit a jejich následné šíření k celé populaci. Tato smyčka transformuje znalosti do společenské produktivity. Když tato smyčka funguje rychle, technologie se šíří rychleji a inovace budou silnější.

Naopak, druhá smyčka vede od společenské praxe zpět k výzkumnému systému. V důsledku toho univerzity již nejsou odtrženy od reality a věda se již neomezuje na papír.

Tyto dva okruhy tvoří „národní znalostní cyklus“. Čím vyšší je rychlost a intenzita těchto dvou okruhů, tím rychleji se znalosti šíří, tím silnější se stává domácí technologie, tím vyšší je národní produktivita a tím větší je šance Vietnamu prorazit v éře umělé inteligence.

Zdroj: https://thanhnien.vn/mo-hinh-dai-hoc-cho-tuong-lai-185260520193256905.htm