Na slavnostním ceremoniálu u příležitosti 80. výročí tradice vzdělávacího sektoru a zahájení školního roku 2025–2026 generální tajemník To Lam zdůraznil řadu hlavních směrů pro úspěšnou realizaci inovací ve vzdělávání a odborné přípravě v novém období.

V něm generální tajemník poukázal na směr komplexních inovací všeobecného vzdělávání, které nejen předávají znalosti, ale také rozvíjejí osobnost – trénují tělo – rozvíjejí duši, probouzejí občanského ducha, smysl pro disciplínu a společenskou odpovědnost; formují generaci lidí, kteří jsou „talentovaní, laskaví a odolní“.

_6642.jpg
Generální tajemníkTo Lam se 5. září ráno zúčastnil slavnostního otevření u příležitosti 80. výročí vzdělávacího sektoru a zahájení nového školního roku v Národním kongresovém centru. Foto: Pham Hai

Paní Nguyen Thi Minh Thuy, ředitelka Střední a vysoké školy Nguyen Sieu (Hanoj), uvedla, že poselství jasně ukazuje zájem generálního tajemníka o generaci, která uskuteční rezoluci 71-NQ/TW ve skutečnost.

„Dnešní generace vietnamských studentů se v budoucnu stane globálními občany. Vzdělávání bude průlomem a osloví svět, pokud se o dnešní studenty postaráme a rozvíjíme jejich komplexní schopnosti v souladu s mezinárodními trendy,“ uvedla paní Thuyová.

Podle paní Thuy tato orientace také pomáhá jasně utvářet portrét vietnamské generace v éře povstání. Tři základní hodnoty „talentovaný, dobrotivý, odolný“ demonstrují očekávání generálního tajemníka od nové generace, která si rozvíjí komplexní schopnosti, ale zároveň nezapomíná na své kořeny, zachovává tradiční etiku „nejprve se učí etiketu, pak se učí literaturu“ a následuje odolného ducha svých předků, aby stála bok po boku s přáteli z celého světa.

„Nejen studenti, ale i vzdělávací administrátoři, jako jsme my, si více uvědomují naši roli „kormidelníka lodi“, který má naplňovat očekávání a přání generálního tajemníka. Vzdělávací sektor vstupuje do období silné transformace v duchu „Disciplíny – Kreativity – Průlomu – Rozvoje“. Nemůžeme se však transformovat pouze povrchními změnami, ale musíme se zaměřit na myšlení, schopnost spolupráce a průkopnického ducha každého subjektu ve vzdělávacím sektoru. Více než kdy jindy se musíme proaktivně transformovat, od realizátorů k tvůrcům, od manažerů k vůdcům, od současných operací k budoucímu designu,“ zdůraznila paní Thuyová.

Ředitel také doufá, že s jasnou orientací bude vše směřovat ke zlepšení kvality studentů; z nich vznikne třída intelektuálů s humánním životním stylem a plná odvahy, kteří sebevědomě vykročí do světa, ale zároveň si zachovají vietnamskou identitu.

W-Sladká studentka.jpg
Studenti v Ho Či Minově Městě na slavnostním zahájení 5. září ráno. Foto: Nguyen Hue

Docent Dr. Tran Thanh Nam, prorektor Pedagogické fakulty Vietnamské národní univerzity v Hanoji, uvedl, že se jedná o konzistentní pohled a hlubokou strategickou vizi. „Komplexní vzdělávací perspektiva je nejen v souladu s mezinárodními trendy, ale také splňuje strategické požadavky na rozvoj Vietnamců v nové éře.“

Podle pana Nama potřebuje Vietnam v éře globalizace a průmyslové revoluce 4.0 generaci pracovníků s vysokou intelektuální úrovní, zdatnými digitálními dovednostmi, kreativním myšlením a flexibilní adaptací na nové kariérní požadavky. Aby bylo možné čelit umělé inteligenci a automatizaci, které nahrazují pracovní sílu, a stárnoucí populaci, je nezbytné rozvíjet Vietnamce po fyzické, intelektuální a osobnostní stránce.

Pro dosažení stoletých cílů je nová generace Vietnamců hnací silou i cílem rozvoje. Proto je třeba vietnamské vzdělávání reformovat komplexním směrem.

„Toto je generace s vysokou úrovní vzdělání, logickým myšlením a schopností celoživotního učení. Tato generace se nebojí přicházet s novými nápady a experimentovat s nimi a má podnikatelského a inovativního ducha. Kromě toho však potřebuje mít také smysl pro komunitu, etiku a občanské uvědomění, globální odvahu a bohaté životní zkušenosti. Generace se silnou vůlí, která se nebojí obtíží a výzev, zachovává si národní identitu a zároveň je otevřená vstřebávání podstaty lidstva. Toto je generace lidí, kteří jsou „talentovaní, laskaví a odolní“, jak uvedl generální tajemník.“

Podle pana Nama je vzdělání rozhodující hnací silou. Proto je nezbytné provést rozsáhlé reformy a odhodlání vybudovat moderní – humánní – integrovaný vzdělávací systém, který přispěje ke slávě národa.

„Usnesení 71-NQ/TW vytvořilo strategický impuls s průlomovými řešeními v oblasti rovnosti ve vzdělávání, zlepšování kvality, investic do rozvoje pedagogických pracovníků a inovací v oblasti správy a řízení. Vzdělávací ideologie vytváření generace lidí, kteří jsou talentovaní, soucitní a odolní, bude harmonickou kombinací národní tradice, vědeckého ducha a touhy popularizovat vzdělávání.“

„Školní rok 2025–2026 proto není jen novým školním rokem, ale začátkem průlomového období, kdy se vietnamské vzdělávání sebevědomě integruje do mezinárodního prostředí, ale stále si zachovává svou národní identitu, přičemž studenty bere jako střed a budoucnost země jako konečný cíl,“ řekl pan Nam.

„Nejvíce očekávám nejen nový školní rok 2025–2026, ale i dlouhodobý horizont, který spočívá ve zmírnění těžkopádných, nákladných, formálních a prázdných zahajovacích ceremonií a postupů. Doufám, že v novém školním roce bude rychle a efektivně implementován zákon o učitelích a usnesení politbyra č. 71, aby se vzdělávání mohlo postupně vrátit ke své původní hodnotě – tedy ke „skutečnému učení“, „skutečným zkouškám“. A čím dříve bude usnesení č. 71 uvedeno do praxe, tím dříve bude vzdělávání v zemi moci skutečně odrážet frázi „průlomový rozvoj“,“ sdělil pan Tran Trung Hieu, učitel dějepisu na střední škole Phan Boi Chau pro nadané v Nghe An.

Zdroj: https://vietnamnet.vn/mong-moi-cua-tong-bi-thu-ve-the-he-tre-vua-gioi-vua-nhan-ai-vua-kien-cuong-2439696.html