Jednotná sada učebnic: Historický krok k vytvoření rovnosti ve vzdělávání

Přechod na jednotnou národní sadu učebnic je strategickým rozhodnutím, které demonstruje dlouhodobou vizi strany a státu dosáhnout základních, dlouhodobých cílů vzdělávání.

Používání jednotného souboru učebnic je rozhodujícím milníkem pro budoucnost vzdělávání . (Foto: Ba Hai)

Rozplétání uzlu z praktických nedostatků

Usnesení politbyra č. 71-NQ/TW (usnesení 71) o průlomech v rozvoji vzdělávání a odborné přípravy vyžaduje používání jednotné sady učebnic v celé zemi. Toto je správné rozhodnutí s dlouhodobým významem, které ovlivňuje budoucnost vietnamského vzdělávání.

Toto je také považováno za zlomový bod historického významu, jehož cílem je vytvořit spravedlnost, kvalitu a společenský konsenzus prostřednictvím vzdělávání. Jasně to demonstruje stanovisko naší strany: Vzdělávání musí být nástrojem, který přispívá k posílení velkého bloku solidarity, budování komplexního rozvoje vietnamského lidu a odstraňuje všechny obrovské rozdíly v kvalitě vzdělávání mezi regiony.

Politika „jeden program, mnoho učebnic“ v rámci Všeobecného vzdělávacího programu z roku 2018 měla původně vytvořit zdravou konkurenci, diverzifikovat výukové materiály a zlepšit kvalitu. Její implementace však odhalila nepopiratelná omezení a nedostatky, které se staly překážkami rovnoměrného rozvoje vzdělávání.

Mít více sad učebnic vede k výraznému rozptylu zdrojů. Od hodnocení, školení učitelů, tisku až po výběr knih ve školách se vše stává komplikovaným a nákladným. Učitelé čelí velkému tlaku, když musí zkoumat, porovnávat a připravovat plány hodin pro více verzí knih, což výrazně zkracuje čas strávený inovací výukových metod a interakcí se studenty.

Přestože se učebnice řídí stejnými učebními osnovami, rozdíly ve způsobu vyjadřování, příkladech, cvičeních a struktuře znalostí v učebnicích vedly k nejednotnosti. To ztěžuje standardizaci kvality výuky a učení, zejména při tvorbě společných zkoušek, jako je například maturitní zkouška. Tento rozdíl může snadno vyvolat spory o spravedlnosti, protože studenti studující podle různých učebnic se mohou při přístupu ke společné zkoušce setkat s určitými výhodami nebo nevýhodami.

Politika mnoha sad učebnic navíc neúmyslně zvýšila rozdíly v kvalitě učebních materiálů mezi lokalitami. Mnoho lidí se domnívá, že regulace sady učebnic používaných jednotně v celé zemi je dobrým řešením pro zajištění spravedlnosti a vhodnosti pro realitu Vietnamu, ale je nutné přidat flexibilitu pro etnické menšiny a znevýhodněné oblasti.

„Rozhodnutí používat jednotnou sadu učebnic v celé zemi je historickým krokem, který dokazuje silné odhodlání strany a státu vytvořit silný a spravedlivý vzdělávací systém.“

V rozhovoru pro deník World and Vietnam Newspaper sdělil poslanec Národního shromáždění Nguyen Thi Viet Nga, člen Výboru pro kulturu a sociální věci Národního shromáždění, že po období zavádění modelu „jeden program, mnoho učebnic“ jsme získali zkušenosti a naučili se mnoho cenných ponaučení. Tento model však odhalil i nedostatky, zejména rozdíly a nedostatek konzistence ve výukové praxi.

Usnesení 71 navrhuje řešení „jednotné sady učebnic na celostátní úrovni“, které by tuto situaci překonalo a zároveň zajistilo flexibilitu prostřednictvím otevřených sekcí pro obce a školy, aby mohly doplňovat vhodný obsah. Jinými slovy se nejedná o popření, ale o dědictví a úpravu, aby model učebnice lépe odpovídal současné praxi a požadavkům rozvoje.

Podle paní Nguyen Thi Viet Nga se musí vzdělávací sektor zaměřit na tři slova: „kvalita“: kvalita programů a učebnic, zajištění jejich vědeckého charakteru, moderního charakteru a propojení s praxí; kvalita pedagogického personálu, aby se skutečně stal duší inovací; kvalita vzdělávací administrativy, což znamená, že musí být transparentní, efektivní, proti chorobám založeným na dosažených výsledcích a zejména zaměřená na studenty.

Projevte předvídavost

Přechod na jednotný soubor učebnic v celé zemi je strategickým rozhodnutím, které demonstruje dlouhodobou vizi strany a státu dosáhnout základních dlouhodobých cílů vzdělávání. Za prvé , zajištění jednoty v národním hodnotovém systému. Učebnice jsou nejdůležitějším nástrojem pro zprostředkování základních hodnot, historie, kultury, revolučních ideálů a národní identity.

Rozhodnutí používat jednotný soubor učebnic potvrzuje princip: Vzdělávání musí přispívat k posílení společenského konsensu a budování všestranně rozvinutého vietnamského lidu. Jednotný soubor učebnic, sestavený a přísně cenzurovaný, vytvoří společný systém znalostí pro všechny vietnamské studenty. To je obzvláště důležité v současném kontextu globalizace a informační rozmanitosti.

Za druhé , nejdůležitějším cílem sjednocení je zajištění spravedlivého přístupu ke kvalitnímu vzdělání. Do jednotného souboru učebnic bude investováno co nejvíce zdrojů, čímž se stane minimální standard kvality, který si mohou užívat všichni studenti. Sjednocení učebnic je nejúčinnějším opatřením k odstranění rozdílů v kvalitě mezi lokalitami. Když budou mít všichni studenti přístup ke stejnému standardnímu zdroji materiálů, budou jejich rozvojové příležitosti mnohem rovnější.

Za třetí , soustředění zdrojů na sadu učebnic pomáhá Ministerstvu školství a odborné přípravy snadno řídit a kontrolovat kvalitu základního obsahu a zajišťuje autenticitu a standardy předávaných znalostí. Pokud existuje pouze jedna sada učebnic, bude vzdělávání učitelů probíhat synchronněji, těsněji a efektivněji, čímž se zabrání situaci, kdy se každá lokalita a každá škola musí vypořádat s mnoha různými verzemi knih. To pomáhá učitelům mít více času a nadšení soustředit se na inovace výukových metod s cílem rozvíjet schopnosti žáků.

Poslanec Národního shromáždění Nguyen Thi Viet Nga poznamenal, že přechod od politiky používání mnoha sad učebnic k jednotné sadě má za cíl překonat omezení a nedostatky. (Zdroj: Národní shromáždění)

Aby bylo usnesení efektivně implementováno, je zapotřebí vědecký implementační plán a konsenzus celé společnosti. Největší výzvou je, jak zajistit, aby se jednotný soubor učebnic nestal rigidním. Nový soubor učebnic musí být navržen otevřeným způsobem a podporovat kreativitu učitelů. Sjednocení učebnic neznamená jednosměrné výukové metody. Místo toho je nutné vytvořit kvalitní znalostní rámec, který školám a učitelům umožní flexibilně používat další referenční materiály a diverzifikovat výukové metody tak, aby odpovídaly regionálním specifikám a možnostem studentů.

Zároveň musí být sestavení jednotného souboru učebnic kombinací, která zdědí výhody současných učebnic a eliminuje nevhodný obsah. Tento proces musí být prováděn transparentně, veřejně a široce konzultován s vědci, učiteli, rodiči a celou společností, aby se znovu získala důvěra a byla zajištěna nejvyšší objektivita a vědeckost.

Kromě toho je zapotřebí podrobný, systematický plán s podporou pedagogických univerzit, který zajistí, aby učitelé nejen pochopili obsah, ale také zvládli výukové metody a zprostředkovali inovativního ducha jednotné knižní série.

Docent Dr. Bui Manh Hung, hlavní koordinátor Rady pro rozvoj všeobecného vzdělávacího programu pro rok 2018 a šéfredaktor učebnic literatury, se ze svého pohledu domnívá, že proces sestavování jednotného souboru knih vyžaduje pečlivou přípravu a nelze jej provádět ukvapeně.

Novou sadu učebnic je třeba modernizovat a inovovat; umělá inteligence podporuje pouze část, jádrem je stále inteligence a nadšení autorského týmu; je zapotřebí seriózní přístup, vyhnout se mentalitě dodržování administrativních termínů a zároveň přehlížet kvalitu učebních materiálů. Před zahájením sestavování je také nutné zrevidovat a upravit Všeobecný vzdělávací program pro rok 2018 na základě výukových postupů a názorů učitelů a odborníků.

Lze říci, že rozhodnutí používat jednotný soubor učebnic v celé zemi je historickým „tahem“, který dokazuje silné odhodlání strany a státu vytvořit silný, spravedlivý a demokratický vzdělávací systém. Je to zlomový bod, který jasně demonstruje stanovisko: Vzdělání musí být základem pro posílení společenského konsensu a zajistit, aby všichni vietnamští občané byli vybaveni jednotným systémem hodnot a znalostí.

Jednotná sada učebnic pomůže formovat generaci občanů se solidním základem znalostí. Úspěch tohoto rozhodnutí vyžaduje konsenzus, podporu a pečlivý dohled celé společnosti, aby se správná politika proměnila v brilantní úspěch a otevřela vzdělávání světlou a udržitelnou budoucnost.

Politbyro nedávno vydalo rezoluci č. 71-NQ/TW o průlomech v rozvoji vzdělávání a odborné přípravy. Zejména v oblasti všeobecného vzdělávání politbyro požádalo o přezkoumání a vyhodnocení implementace Programu všeobecného vzdělávání; zajištění jednotné sady učebnic v celé zemi, úsilí o poskytnutí bezplatných učebnic všem studentům do roku 2030 a zároveň o synchronní implementaci řešení k překonání rozsáhlé situace nadbytečné výuky a učení.

Zdroj: https://baoquocte.vn/mot-bo-sach-giao-khoa-thong-nhat-cu-hich-mang-tinh-lich-su-kien-tao-su-cong-bang-giao-duc-329592.html