Stresující den zkoušky.

(PLVN) - Kandidáti v celé zemi dokončili první den Národní maturitní zkoušky se dvěma povinnými a náročnými předměty: literaturou a matematikou. Na rozdíl od zkoušky z literatury, kterou kandidáti z Hanoje příliš nepřekvapili, mnoho kandidátů vyjádřilo zklamání nad zkouškou z matematiky kvůli její obtížnosti a mnoha praktickým prvkům...

Matematická zkouška byla velmi diferencovaná a zahrnovala mnoho prvků reálného života, vědy a techniky.

Ve zkušebním centru Nghia Do Secondary School v Hanoji pochází většina studentů z nejlepších škol, jako je Yen Hoa High School, Luong The Vinh Secondary and High School, Nguyen Tat Thanh Secondary and High School atd. Mnoho studentů uvedlo, že zkouška z matematiky v rámci Národní maturitní zkoušky v roce 2025 byla poměrně obtížná. V některých zkušebních centrech se uchazeči při pohledu na testy rozplakali.

Nguyen Yen Nhi (střední škola Yen Hoa, okres Cau Giay, Hanoj) uvedla, že letošní zkouška z matematiky byla poměrně obtížná a obsahovala mnoho otázek, které byly neobvyklejší než ty, které si procvičovala a na které se odkazovala z online zdrojů, příruček a školních zkoušek. Yen Nhi se podělila: „Podařilo se mi dokončit jen asi 80 % letošní zkoušky z matematiky. Byly tam dvě velmi obtížné pravděpodobnostní otázky; nedokázala jsem na ně v daném čase přijít na odpovědi.“

Kandidáti nastupují do posledního dne zkoušky.

Kandidáti skládající zkoušku v rámci Všeobecného vzdělávacího programu z roku 2006 se zúčastní 4 zkušebních kol: 1 kolo z literatury, 1 kolo z matematiky, 1 kolo z volitelného předmětu (přírodní vědy nebo společenské vědy) a 1 kolo z cizího jazyka. Kandidáti studující v rámci Všeobecného vzdělávacího programu z roku 2018 budou skládat maturitní zkoušku se 4 předměty: 2 povinnými předměty (literatura a matematika) a 2 volitelnými předměty z učebních osnov 12. ročníku (cizí jazyk, dějepis, fyzika, chemie, biologie, zeměpis, ekonomická a právní výchova, informatika, technologie). Kandidáti budou skládat zkoušku ve 3 kolech: 1 kolo z literatury, 1 kolo z matematiky a 1 kolo z dvou volitelných předmětů. Zkouška z literatury probíhá formou eseje v délce 120 minut (čtení s porozuměním 4 body, psaní 6 bodů); matematika probíhá formou zkoušky s výběrem odpovědí v délce 90 minut; a zbývající předměty probíhají v délce 50 minut s výběrem odpovědí.

Nguyen Minh Duc (střední škola Da Tri Tue, Cau Giay, Hanoj) uvedl, že letošní zkouška z matematiky měla vysokou úroveň obtížnosti. Snadné otázky tvořily asi 40–50 % a kandidáti usilující o dobré nebo vyšší skóre potřebovali k dokončení 80–90 % zkoušky solidní pochopení učiva a flexibilní myšlení. Minh Duc se podělil o své zkušenosti: „Předpokládám, že jsem správně zodpověděl asi 50 % otázek. Dvě otázky typu pravda/nepravda (otázky 1 a 3) byly docela obtížné; na tuto část jsem nenašel řešení.“

Učitelé matematiky ve vzdělávacím systému Hocmai v komentáři ke zkoušce uvedli: Maturitní zkouška z matematiky pro rok 2025 byla sestavena podle struktury a formátu oznámeného ve vzorové zkoušce Ministerstvem školství a odborné přípravy a je v souladu se směrem inovací.

Zkouška, která trvá 90 minut, se skládá ze 3 částí s 34 otázkami. Zkouška vykazuje jasnou diferenciaci a rozmanité formáty otázek, které vyžadují, aby uchazeči měli pevnou znalost znalostí a dovedností podle Všeobecného vzdělávacího programu z roku 2018, zejména schopnost vztahovat se k reálným situacím. Obsah znalostí se zaměřuje na učivo 12. ročníku a stále zahrnuje znalosti z 10. a 11. ročníku; úroveň myšlení je 40 % na úrovni znalostí, 30 % na úrovni porozumění a 30 % na úrovni aplikace. Vrcholem zkoušky je velký podíl otázek s integrovanými prvky, které využívají smysluplné kontexty související s obrázky a praktickými situacemi v životě, vědě a technice (jako jsou ekonomické a technické problémy atd.), se zaměřením na otázky typu pravda/nepravda a otázky s výběrem odpovědí s krátkou odpovědí. Otázky v těchto dvou částech jsou navíc dobře diferencované a vyžadují, aby studenti měli pevnou znalost dovedností a silný základ znalostí a aby věděli, jak propojit znalosti v rámci naučených rámců k řešení problémů. To je plně v souladu s cíli zkoušky.

Zkouška z literatury sdělovala poselství o vlasti.

Ve zkušebním centru na střední škole Truong Cong Giai v Cau Giay v Hanoji mnoho kandidátů poznamenalo, že letošní zkouška z literatury nezahrnovala mechanické memorování ani memorování. Velká většina studentů měla potíže s analýzou a nalezením vhodných materiálů pro otázku č. 2 v části II (sekce Písemné psaní).

Dnes ráno (27. června) budou uchazeči skládající zkoušku v rámci Všeobecného vzdělávacího programu pro rok 2018 skládat zkoušku z volitelného předmětu, zatímco uchazeči skládající zkoušku v rámci Všeobecného vzdělávacího programu pro rok 2006 budou skládat zkoušku z přírodních/společenských věd. Zkouška začíná v 7:35.

První den zkoušky bylo diskvalifikováno 15 kandidátů.

Podle předběžné zprávy Ministerstva školství a odborné přípravy se ke zkoušce z literatury zaregistrovalo celkem 1 151 6871 uchazečů. Počet uchazečů, kteří se zkoušky skutečně zúčastnili, byl 144 477, což představuje 99,37 %. V matematice to bylo 1 145 449 a 1 138 108, což představuje 99,36 %.

První den zkoušky bylo diskvalifikováno 15 kandidátů (v literární zkoušce bylo 8 z 10 kandidátů diskvalifikováno za používání mobilních telefonů a 2 kandidáti byli diskvalifikováni za používání nepovolených materiálů. V matematické zkoušce bylo diskvalifikováno 5 kandidátů).

Le Minh Khoi (střední škola Luong The Vinh, Hanoj) uvedl, že letošní zkouška z literatury pro něj byla relativně zvládnutelná, nicméně s druhou otázkou v části Psaní (část II) měl Khoi potíže. Sdělil: „U eseje o délce 600 slov jsem strávil nejvíce času čtením, porozuměním otázce a využitím svých školních znalostí a sociálního porozumění k jejímu zodpovězení. U Národní zkoušky z literatury na střední škole v roce 2025 jsem si asi na 70 % jistý, že dosáhnu požadovaného skóre.“

Nguyen Duc Duy (Hermann Gmeinerova škola, Hanoj) uvedl, že část Čtení s porozuměním (1. část) v rámci zkoušky z literatury z roku 2025 byla pro většinu kandidátů vhodná. Podle Duc Duye stačí k dokončení této části zvládnutí základních znalostí. Podobně jako Minh Khoi, i Duc Duy shledal nejtěžší otázku č. 2 v části Psaní. Řekl: „Téma ‚Nebe každé vlasti je nebem vlasti‘ je dobré téma, ale donutilo mě dlouho přemýšlet, abych se neodchýlil od tématu. Zvládl jsem jen asi 70 % toho, co jsem dokázal.“

Nguyen Ngoc Mai (střední škola Cau Giay, Hanoj) uvedla, že pro část Čtení s porozuměním (část I) byl použit text „Jiná obloha“ od spisovatele Nguyen Minh Chau. Jedná se o dobrý, snadno srozumitelný text, vhodný pro schopnosti studentů. Pokud jde o část Psaní (část II), esejistická otázka byla relativně obtížná. Ngoc Mai řekla: „V porovnání s cvičnými testy a otázkami, které jsem měla ve škole, byla esejistická otázka poměrně neobvyklá. Více než polovinu času jsem strávila jen touto otázkou. Nejsem si jistá, že dosáhnu nejlepšího skóre, jaké očekávám.“ Ngoc Mai však uvedla, že v zkoušce z literatury podala nejlepší výkon.

Kandidáti mají za sebou první den Národní maturitní zkoušky 2025.

Paní Nguyen Thi Quynh Anh, učitelka literatury na Tuyensinh247.com, se ke zkoušce vyjádřila takto: „Maturitní zkouška z roku 2025 se obecně řídí strukturou vzorové zkoušky zveřejněné Ministerstvem školství a odborné přípravy. Letošní zkouška však obsahuje mnoho inovací oproti zkouškám z roku 2024, zejména v obsahu otázek. Letošní zkouška je v souladu s duchem všeobecně vzdělávacích osnov z roku 2018 a otázky se řídí systémem žánrů. To řeší problém mechanického memorování a vyžaduje, aby studenti měli pevnou znalost charakteristik každého žánru, přičemž se hodnotí porozumění čtenému textu, jeho vnímání a analytické schopnosti. Co se týče úrovně obtížnosti, zkouška je vysoce diferencovaná a přesně hodnotí schopnosti studentů. Pokud jde o celkové rozložení skóre, paní Quynh Anh předpovídá, že průměrné skóre za literaturu v roce 2025 bude 6,5–7. Nejčastější skóre, kterého kandidáti dosáhnou, bude 7,5 bodu.“

Paní Vuong Thuy Hang, učitelka vzdělávacího systému Hocmai, mezitím uvedla, že zkouška z literatury představuje pro kandidáty mnoho zajímavých příležitostí a výzev. Poznamenala, že největším rozdílem v zkoušce z literatury z roku 2025 je, že části čtení s porozuměním a psaní nepoužívají texty ze žádné ze tří současných učebnic. Paní Hang předpovídá, že průměrné skóre u této zkoušky se letos bude pohybovat mezi 7 a 7,25 body.

Z pohledu rodičů v první den zkoušek jejich dětí všichni doufají, že jejich děti podají co nejlepší výkon. Paní Thuy, rodič Nguyen Yen Nhi, se podělila o to, že vzhledem k mnoha změnám ve formátu zkoušky a širšímu rozsahu požadovaných znalostí neklade na výsledky svého dítěte příliš velký důraz. Svěřila se: „Všeobecný vzdělávací program pro rok 2018 má mnoho změn ve struktuře zkoušky. Dnešní zkoušky z literatury a matematiky ukázaly, že děti potřebují dále rozvíjet své myšlenkové dovednosti a způsob, jak své znalosti aplikovat. Ale bez ohledu na výsledky, pokud se děti snaží co nejlépe, je to to nejlepší.“

Ho Či Minovo Město: Mnoho studentů si je jistých výsledky svých zkoušek z literatury.

V Ho Či Minově Městě kandidáti od časného rána cestovali do svých zkušebních center, aby se připravili na první den zkoušek. Mnozí uvedli, že i když jejich domovy byly od zkušebního centra vzdáleny jen asi 6 km, odešli brzy, v 5:45 ráno, protože se obávali dopravních zácp nebo jiných nehod. Po příjezdu je tým podpory zkoušek a učitelé vřele provedli potřebnými postupy. Mnoho rodičů doprovázelo své děti a čekalo před školou, aby je povzbudili k dobrému složení zkoušky.

Po dokončení první zkoušky mnoho studentů vyjádřilo své obavy a uvedlo, že otázky pro ně byly trochu obtížné, přestože zkouška z literatury byla podobná vzorové zkoušce zveřejněné ministerstvem školství a odborné přípravy. Naopak někteří studenti se zářivě usmívali a říkali, že si vedli docela dobře, že otázky byly s nimi ztotožnitelné a že některé v nich vyvolávaly pocit vlastenectví – otázky, které přesně odpovídaly tomu, co studovali.

„Prošel jsem si text docela důkladně, takže jsem si v tomto tématu vedl dobře. Myslím, že získám přes 6 bodů, možná i 7. Úryvek s porozuměním textu, úryvek z díla spisovatele Nguyen Minh Chaua, byl relativně snadno srozumitelný. Myšlenky v textu byly vyjádřeny poměrně jasně. V této části jsem si vedl dobře,“ řekl Nguyen Minh Bang, student třídy 12C2 na střední škole Binh Chieu (Thu Duc).

U brány střední školy Truong Chinh (12. obvod) dorazilo mnoho rodičů brzy, aby si vyzvedli své děti, a povzbuzovali je, aby zůstaly veselé a mohly se uvolnit před další zkouškou. Zde tým podpory zkoušek rozdával kandidátům vodu a poskytoval jim rady a pokyny pro příští zkouškové období.

Nguyen Truong Giang

Uyen Na - Ngoc Huong

Zdroj: https://baophapluat.vn/mot-ngay-thi-cang-thang-post553172.html