Některé testy z desáté třídy v Hai Phongu „vykazují známky nesrovnalostí“.

V závěru č. 26/KL-TTr Ministerstva školství a odborné přípravy (MOET) o směru a provádění předpisů pro zápis vydaných Městským odborem školství a odborné přípravy města Hai Phong týkajících se hodnocení přijímací zkoušky do 10. ročníku pro školní rok 2024–2025 bylo poukázáno na několik „omezení, nedostatků a porušení“.

Konkrétně inspektorát ministerstva školství a odborné přípravy při náhodné kontrole některých zkušebních prací hodnocených 12. a 13. června zjistil, že někteří zkoušející plně nepochopili předpisy a během procesu hodnocení udělali chyby.

V tabulce 4 hodnoticí zprávy chybí sloupec pro zaznamenání celkového skóre/počtu kategorií skóre, což ztěžuje porovnávání skóre a zvyšuje riziko chyb během procesu zadávání skóre.

Podle pracovního plánu hodnotící komise týkajícího se procesu přiřazování kódů esejistickým zkouškám má krok 2 procesu kódování sloučit 10 testů z odborných předmětů; po kontrole balíčků s testy z odborných předmětů však každý balíček obsahoval 12 testů.

Ministerstvo školství a odborné přípravy města Hai Phong kontroluje přijímací zkoušky do 10. ročníku v roce 2024. (Ilustrační obrázek)

Pokud jde o část hodnocení esejí, inspekce odhalila, že někteří vedoucí hodnotících týmů nepřidělili zkoušejícím uspořádání sedadel a nezaznamenali na tabuli rozestavění, jak vyžaduje Ministerstvo školství a odborné přípravy. Někteří zkoušející si také vyměňovali informace během prvního hodnotícího období, když známkovali samostatně.

Zejména někteří zkoušející nedodrželi správné postupy pro hodnocení esejistických otázek a některé zkušební testy vykazovaly známky nesrovnalostí.

Konkrétně když zkoušející obdrží od vedoucího týmu zkušební testy, nepočítají počet testů ani stránek a jednoduše přeškrtnou prázdná místa na odpovědních archech kandidátů.

Vyskytly se také případy, kdy zkoušející psali do testů kandidátů během prvního hodnotícího období; zkoušející neseděli podle zasedací listiny; zkoušející 1 podepsal a zřetelně napsal své celé jméno na zkušební papír kandidáta; zkoušející 1 napsal skóre na zkušební papír kandidáta; a zkoušející 2 nenapsal skóre na okraj, ale napsal ho na každou jednotlivou otázku testu kandidáta.

V literární zkoušce examinátor 2 nezaznamenával individuální skóre podle klíče s odpověďmi, ale pouze celkové skóre za celou otázku; examinátor 1 přeškrtl studentovy nesprávné odpovědi červeným perem a menší body přímo doplnil na okraj studentova zkušebního papíru.

Zkoušející 2 (součást hodnotícího týmu pro literaturu a zeměpis) nehodnotí přímo písemku kandidáta, ale zaznamenává skóre do hodnoticího archu. Místo toho, aby zapisoval skóre za každý malý bod na okraj zkušebního papíru vedle bodu, který je hodnocen podle předpisů, zaznamenává skóre za každou složku.

Francouzská (specializovaná) hodnotící komise nezaznamenala skóre za každý malý bod na okraji zkušebního papíru hned vedle bodu, který byl hodnocen podle předpisů, ale místo toho zaznamenala skóre za každou složku.

Formulář pro srovnání skóre pro zkoušejícího 1 a zkoušejícího 2 neodpovídá předpisům; místo toho se používá formulář 4 (záznam o skóre zkoušky).

Inspektorát Ministerstva školství a odborné přípravy doporučil, aby zkušební rada a Ministerstvo školství a odborné přípravy města Hai Phong přezkoumaly zkušební testy z dějepisu (odborných předmětů) a dalších předmětů (zejména ty, které vykazují známky nesrovnalostí) a aby se s těmito problémy vypořádaly a vyřešily je v souladu s předpisy zkušební rady, Ministerstva školství a odborné přípravy města Hai Phong a předpisy Ministerstva školství a odborné přípravy.

Podle inspektorátu ministerstva školství a odborné přípravy předložilo ministerstvo školství a odborné přípravy provincie Hai Phong dne 24. června zprávu o implementaci této záležitosti, jak bylo požadováno.

Pokud jde o část zkoušky s výběrem odpovědí, podle inspektorátu ministerstva školství a odborné přípravy proces hodnocení nestanoví použití USB disků při kopírování dat ze skeneru do hodnoticího stroje. Inspekční tým doporučil a hodnotící komise nařídila nepoužívat USB disky a striktně dodržovat předpisy ministerstva školství a odborné přípravy.

Příprava vybavení nebyla dle harmonogramu a plánu kompletní (byly potřeba čtyři stroje, ale v době inspekce byly k dispozici pouze dva skenery a jeden pro sekretářku; stroj na zpracování a bodování nebyl v době inspekce k dispozici); vybavení nebylo předáno a neexistoval žádný postup pro kontrolu vybavení.

V této záležitosti vydal inspekční tým Ministerstva školství a odborné přípravy doporučení a zkušební komise a Ministerstvo školství a odborné přípravy města Hai Phong problém neprodleně napravily.

Požádejte o kontrolu zkušebních prací, které vykazují známky nesrovnalostí.

Inspektorát Ministerstva školství a odborné přípravy uvedl, že za výše uvedené nedostatky, vady a porušení odpovídá zkušební komise, oddělení pro zkoušky a zajištění kvality a ministerstvo školství a odborné přípravy provincie Hai Phong.

Inspekční tým Ministerstva školství a odborné přípravy doporučil, aby zkušební komise a Ministerstvo školství a odborné přípravy města Hai Phong přezkoumaly zkušební testy z dějepisu (odborný předmět) a dalších předmětů, zejména ty, které vykazují známky nesrovnalostí, a aby zavedly postupy pro vyřizování a řešení problémů stanovené zkušební komisí, Ministerstvem školství a odborné přípravy města Hai Phong a předpisy Ministerstva školství a odborné přípravy.

Ministerstvo školství a odborné přípravy města Hai Phong předložilo zprávu, která vysvětluje a řeší nedostatky a omezení v procesu hodnocení zkoušek a implementuje doporučení inspekčního týmu.

Pokud jde o Lidový výbor města Hai Phong, inspekční tým požádal o přezkoumání a plnění povinností Lidového výboru města, jak jsou stanoveny v předpisech.

Za Ministerstvo školství a odborné přípravy města Hai Phong požádali inspektoři, aby v rámci své pravomoci řešili a řešili veškeré případy porušení předpisů členy hodnotící komise nebo zkoušejícími během procesu hodnocení (pokud k nim došlo).

Pokyny k přezkoumání poznatků získaných z obsahu uvedených v memorandech o porozumění, doporučení delegace a přímé zpětné vazby delegace při spolupráci se zkušební komisí, ministerstvem školství a odborné přípravy a řídícím výborem pro zkoušky.

Inspektoři rovněž požádali ministerstvo školství a odborné přípravy města Hai Phong o poskytnutí dalších vysvětlení/zdůvodnění týkajících se změn v plánu přijímacího řízení na specializované školy, které zahrnují přidání zkoušky z cizího jazyka, čímž byla zajištěna proveditelnost, spravedlnost a praktičnost pro uchazeče.

Inspektorát Ministerstva školství a odborné přípravy konkrétně doporučil, aby ministerstvo v rámci své pravomoci prozkoumalo, přezkoumalo, upravil a vydalo pracovní plán zkušební komise, aby se zajistilo, že jeho obsah bude v souladu s pokyny Ministerstva školství a odborné přípravy, Lidového výboru města Hai Phong a Ministerstva školství a odborné přípravy.

Pokud jde o zkušební komisi, inspekční tým požádal, aby ji prostudovala, přezkoumala, upravila a vydala pracovní plán, který bude v souladu se směrnicemi Ministerstva školství a odborné přípravy, Lidového výboru města Hai Phong a Ministerstva školství a odborné přípravy.

Zkontrolujte formuláře a zápisy z hodnocení, abyste zjistili správné výsledky. Členové hodnotící komise musí pečlivě prostudovat a porozumět procesu hodnocení a tomu, jak řešit neobvyklé situace, a proaktivně okamžitě hlásit jakékoli nesrovnalosti ve zkušebních pracích.

Ba Duy (VOV2)

Odkaz: https://vov.vn/xa-hoi/thi-lop-10-hai-phong-mot-so-bai-thi-co-dau-hieu-bat-thuong-post1112074.vov

Zdroj: https://vtcnews.vn/mot-so-bai-thi-lop-10-hai-phong-co-dau-hieu-bat-thuong-ar887281.html