Jaké jsou v roce 2024 významné trendy ve výuce a studiu angličtiny ve Vietnamu?

Řada důležitých změn ve výuce a studiu angličtiny nejen odráží transformaci vzdělávacího systému, ale také otevírá mnoho příležitostí a výzev jak pro učitele, tak pro studenty.

Žáci základní školy v Ho Či Minově Městě během hodiny angličtiny

FOTO: DAO NGOC THACH

Angličtina už není povinným předmětem.

Ministerstvo školství a odborné přípravy rozhodlo od konce roku 2023, že cizí jazyky, zejména angličtina, nebudou od roku 2025 povinným předmětem v rámci maturitních zkoušek. Toto rozhodnutí vyvolalo mnoho protichůdných názorů, protože mnoho lidí se obává, že zrušení povinného předmětu by mohlo snížit postavení angličtiny ve školním prostředí, což by vedlo k polovičatému a vyrovnávacímu se přístupu k učení angličtiny u některých studentů.

Někteří odborníci však tvrdí, že toto rozhodnutí „vrátí angličtinu na její právoplatné místo“, jako předmět, který se zaměřuje na procvičování jazykových komunikačních dovedností, namísto pouhé výuky gramatiky pro účely zkoušek.

Největší výzvou však je změna způsobu výuky a hodnocení ve školách. Pokud se nezlepší metody výuky, hrozí, že se učení angličtiny stane metodou zvládání problémů, která postrádá obsah.

Postupně se stává druhým jazykem ve školách

Jednou ze strategických změn je rozhodnutí politbyra postupně učinit z angličtiny druhý jazyk v celém systému všeobecného vzdělávání. Na konci roku 2024 podepsal místopředseda vlády Le Thanh Long také rozhodnutí č. 1600, kterým se schvaluje Projekt mezinárodní integrace ve vzdělávání a odborné přípravě do roku 2030, jenž zdůrazňuje klíčovou roli zlepšování znalostí cizích jazyků u studentů.

Kandidáti v Ho Či Minově Městě si vyměňují zkušenosti po testu z angličtiny na maturitní zkoušce v roce 2024

Realizace výše uvedené touhy představuje pro vzdělávací systém naší země mnoho výzev, a to jak teoretických, tak praktických. Aby se předešlo omezením, na která mnoho odborníků poukázalo v Projektu cizích jazyků 2020, je třeba systematicky zavádět politiky, od zlepšování kvality vzdělávání učitelů, přes tvorbu praktických osnov až po inovaci vhodných metod hodnocení.

Využití technologií a mobilizace celé společnosti jsou také důležitými faktory, které pomohou tomuto projektu dosáhnout úspěchu.

Horečka z IELTS pokračuje

V posledních letech se test IELTS stal „zlatým standardem“ pro hodnocení znalostí angličtiny a tento trend nevykazuje žádné známky ochlazení ani v roce 2024. Trh s přípravou na testy IELTS se rozšiřuje a rozšiřuje se dokonce i do všeobecného vzdělávání, jelikož mnoho center cizích jazyků spolupracuje s ministerstvy školství na školení učitelů IELTS.

Pronikání testu IELTS do všeobecného vzdělávacího programu musí být přísně řízeno, a to jak z hlediska organizace, tak odbornosti, aby se zabránilo zbytečnému tlaku na studenty, ale zároveň se dosáhlo požadovaných výsledků. Předpokládá se, že IELTS zůstane v nadcházejících letech oblíbeným certifikátem, takže centra i učitelé musí neustále zlepšovat kvalitu vzdělávání, aby uspokojili rostoucí potřeby studentů.

Festivalu IELTS, který se konal v březnu v Ho Či Minově Městě, se zúčastnily stovky lidí.

Nové zdroje od „přechodných“ učitelů

Dalším pozoruhodným trendem v roce 2024 je prudký nárůst počtu „přecházejících“ učitelů angličtiny. Jde o lidi z jiných oborů, kteří přecházejí na výuku angličtiny, zejména proto, aby uspokojili rostoucí poptávku na trhu s přípravou na testy, zejména IELTS.

Mnoho učitelů, kteří změnili kariéru, se rozhodlo investovat do druhého titulu v angličtině nebo magisterského titulu ve výuce angličtiny jako druhého jazyka (TESOL). Mnozí z nich však absolvovali pouze krátkodobé kurzy TESOL. To vyvolává otázky ohledně kvality výuky, zejména když je mnoho center stále ochotno přijímat učitele bez formální kvalifikace.

Rozvoj „přestupujících“ učitelů sice poskytuje bohatý zdroj lidských zdrojů, ale zároveň vyžaduje, aby řídící orgány vybudovaly přísnější systém kontroly kvality.

Budoucnost výuky a studia angličtiny ve Vietnamu

Umělá inteligence (AI) celosvětově revolucionizuje sektor vzdělávání a Vietnam není výjimkou. Chytré aplikace pro výuku jazyků, jako jsou Duolingo, ChatGPT nebo platformy pro přípravu na testy s využitím umělé inteligence, se stávají stále populárnějšími a pomáhají studentům učit se efektivněji.

Některá jazyková centra začala integrovat umělou inteligenci do svého výukového procesu, od personalizace obsahu lekcí až po tvorbu automatizovaných testů. Aby však bylo možné plně využít potenciál umělé inteligence, je třeba učitele proškolit v používání této technologie jako podpůrného nástroje, a ne na ni být zcela závislí. Předpokládá se, že umělá inteligence se stane rozhodujícím faktorem při utváření budoucnosti výuky cizích jazyků ve Vietnamu.

Celkově je rok 2024 pro výuku angličtiny ve Vietnamu vzrušujícím rokem. Změny v politice, rozvoj technologií a trh s přípravou na testy otevírají mnoho příležitostí, ale také představují mnoho výzev. Aby se angličtina stala nástrojem mezinárodní integrace, musí existovat rovnováha mezi mnoha faktory, včetně: kvality učitelů, kurikula, výukových metod a aplikace technologií.

V nadcházejících letech bude technologie, konkrétně umělá inteligence, klíčovým faktorem, který bude řídit výuku angličtiny ve Vietnamu. Kromě toho bude svoboda na tomto trhu hrát důležitou roli v přilákání mnoha subjektů, ať už formálních nebo spontánních, k účasti na výuce, učení a vzdělávání učitelů angličtiny.

Studenti používají ChatGPT, nástroj umělé inteligence, který jim pomáhá s učením angličtiny

Kontext výuky anglického jazyka v naší zemi je poměrně složitý a je ovlivněn nejen domácími změnami, ale také globálními výkyvy a mnoha dlouhodobými kulturními faktory. Proto může dojít k mnoha nepředvídaným změnám v prioritách, přístupech a postojích zúčastněných stran.

Výuka angličtiny není jen záležitostí školy, ale také sdílenou odpovědností celé společnosti. Pouze koordinovaným úsilím manažerů, učitelů, rodičů a studentů může Vietnam zlepšit jazykové znalosti mladé generace a splnit tak požadavky globální integrace v budoucnu.

Zdroj: https://thanhnien.vn/nam-2024-xu-huong-day-va-hoc-tieng-anh-tai-viet-nam-co-gi-noi-bat-185241231083139292.htm