Slavnostní zahájení připomíná historické 80. výročí.
Podle plánu Ministerstva školství a odborné přípravy se letošní slavnostní zahájení shoduje s 80. výročím založení Národního ministerstva školství (1945–2025) – předchůdce Ministerstva školství a odborné přípravy. Tato historická událost nejenže znamená začátek nového školního roku, ale také potvrzuje rozvoj a významný přínos vzdělávacího sektoru k budování a ochraně národa.

Oficiální ceremoniál se konal 5. září od 8:00 do 9:30 v Národním kongresovém centru a byl vysílán živě a napojen na všechny vzdělávací instituce.
Oficiální ceremoniál se konal 5. září od 8:00 do 9:30 v Národním kongresovém centru a byl vysílán živě a napojen na všechny vzdělávací instituce v zemi, od předškolních zařízení, základních a středních škol, vysokých škol, univerzit až po odborné školy. Ministerstvo školství a odborné přípravy požádalo školy, aby ukončily své individuální aktivity před 8:00, aby se mohly zúčastnit společného ceremoniálu.
Podle ministra Nguyen Kim Sona se slavnostní zahájení školního roku 2025-2026 koná ve zvláštním kontextu: celá země slaví 80. výročí státního svátku, provádí „reorganizaci země“ a organizuje stranické sjezdy na všech úrovních… Pro sektor vzdělávání je to také příležitost k oslavě 80 let tradice. Není to jen příležitost ohlédnout se za cestou rozvoje, ale také hlouběji si uvědomit poslání a odpovědnost za formování lidí, budování země a integraci do nové éry.
Význam zahajovacího ceremoniálu je dále umocněn skutečností, že 52 000 vzdělávacích institucí po celé zemi je propojeno online, v kombinaci s živým televizním vysíláním a přítomností nejvyšších představitelů, aby se šířila důvěra, nadšení a odhodlání posunout vietnamské vzdělávání na novou úroveň.
Spolu s celostátním zahajovacím ceremoniálem dokončily přípravy i významné lokality, jako je Hanoj a Ho Či Minovo Město (HCMC), a jsou připraveny na nový školní rok. Hanoj vstupuje do nového školního roku s 2 954 předškolními a základními/středními školami, které slouží více než 70 500 třídám s přibližně 2,327 miliony studentů, což představuje nárůst o téměř 60 000 studentů oproti předchozímu roku. Celý sektor vzdělávání má přibližně 129 300 zaměstnanců a učitelů, více než 68 900 učeben a 29 center odborného a dalšího vzdělávání, která slouží téměř 57 000 studentům. Je pozoruhodné, že letos město přidalo 43 nových škol, včetně 27 veřejných a 16 soukromých škol. Současně se realizuje plán na nábor téměř 1 000 učitelů pro střední školy.
Ředitel hanojského ministerstva školství a odborné přípravy Tran The Cuong potvrdil: „Dokončili jsme revizi a doplnění zařízení, najali jsme další učitele a podpořili digitální transformaci v řízení, abychom zajistili nejlepší podmínky pro více než 2,3 milionu studentů vstupujících do nového školního roku.“
Podle Ministerstva školství a odborné přípravy Ho Či Minova města má město v tomto školním roce přes 2,5 milionu studentů. Očekává se, že s využitím rozpočtových i sociálních prostředků bude uvedeno do provozu přibližně 1 700 nových učeben, čímž se zajistí, že 100 % studentů bude mít přístup ke standardním učebnám. Ministerstvo bude pokračovat v implementaci Programu všeobecného vzdělávání z roku 2018, rozšiřovat dvoudenní výuku, podporovat digitální transformaci, aplikovat umělou inteligenci, posilovat vzdělávání v oblasti STEM a poskytovat kariérní poradenství.
Ředitel odboru školství a odborné přípravy Ho Či Minova města Nguyen Van Hieu prohlásil: „Úspěchy dosažené ve školním roce 2024–2025 budou pro Ho Či Minovo Město pevným základem pro to, aby si i nadále udržovalo vedoucí úlohu v celostátním měřítku v oblasti reformy vzdělávání. Slavnostní zahájení v Ho Či Minově Městě slibuje díky důkladné přípravě ze strany vzdělávacího sektoru a škol příznivý start do nového školního roku plného očekávání.“
Sektor vzdělávání vstupuje do nového školního roku s 10 klíčovými úkoly.
Akademický rok 2025–2026 je prvním rokem realizace usnesení 14. národního sjezdu Komunistické strany Vietnamu. Je to také rok, ve kterém celá země implementuje usnesení politbyra o průlomech v rozvoji vzdělávání a odborné přípravy a novelizované zákony v oblasti vzdělávání a odborné přípravy.
Ministerstvo školství a odborné přípravy vydalo celostátní rozvrh školního roku 2025-2026. Žáci začnou do školy nejméně týden před oficiálním zahájením školního roku, s výjimkou 1., 9. a 12. ročníku, které začnou o dva týdny dříve. Místní úřady musí podat zprávu o svých přípravách do 10. září, shrnout první pololetí do 31. ledna a ukončit školní rok do 25. června 2026.
Ministerstvo školství a odborné přípravy stanovilo téma pro školní rok 2025–2026 jako „Disciplína – Kreativita – Průlom – Rozvoj“ s 10 klíčovými úkoly. Mezi ně patří zaměření na zlepšení institucí, zvyšování kvality vzdělávání na všech úrovních, efektivní implementace Všeobecného vzdělávacího programu z roku 2018, rozšíření dvoudenní výuky a rozvoj národních standardních škol a internátních škol ve znevýhodněných oblastech.
To zahrnuje také zajištění spravedlivého přístupu ke vzdělání, rozvoj pedagogických pracovníků, investice do infrastruktury, komplexní reformu vzdělávání, podporu digitální transformace a reformu administrativního systému. Sektor bude také zahajovat emulační hnutí, šířit osvědčené postupy a replikovat efektivní modely.
Pokud jde o všeobecné vzdělávání, oběžník 4555/BGDĐT-GDPT nastiňuje pět klíčových úkolů, přičemž klade důraz na efektivní implementaci nových osnov, posílení komplexního vzdělávání, podporu digitální transformace v řízení škol a pečlivé sledování a propojení vzdělávání s místními akčními programy.
Akademický rok 2025–2026 má zvláštní význam, jelikož je slavnostním zahájením celého vzdělávacího sektoru a je také klíčovým rokem pro implementaci řady inovativních politik. Současná implementace Všeobecného vzdělávacího programu z roku 2018, rozšíření výuky na dvě hodiny denně, zajištění spravedlivého přístupu ke vzdělávání a požadavky digitální transformace představují značné výzvy, zejména ve znevýhodněných oblastech. Tlak související s velikostí tříd, infrastrukturou, pedagogickým personálem a potřebou inovativních výukových metod navíc vyžaduje soustředěné úsilí celé společnosti.
Nový školní rok vyžaduje také vytvoření bezpečného, zdravého a přátelského vzdělávacího prostředí. Školy jsou povinny striktně dodržovat předpisy o prevenci školního násilí a vybudovat mechanismus úzké koordinace mezi školami, rodinami a společností při řízení a vzdělávání žáků.
Ministerstvo školství a odborné přípravy rovněž zdůraznilo důležitost zlepšování životních dovedností, vzdělávání mladší generace v oblasti životních hodnot, kulturního charakteru a občanské odpovědnosti.
Na konferenci, která shrnula akademický rok 2024–2025 a nastínila úkoly pro akademický rok 2025–2026, premiér Pham Minh Chinh zdůraznil, že lidské zdroje jsou nejdůležitějším faktorem určujícím úspěch či neúspěch každého národa. Vzdělávání a odborná příprava hrají obzvláště důležitou roli v rychlém a udržitelném rozvoji země. Premiér prohlásil: „Více než kdy jindy musíme upřednostnit veškeré zdroje pro vzdělávání a odbornou přípravu.“
Premiér rovněž poukázal na to, že v nadcházejícím akademickém roce potřebuje celý sektor vzdělávání výraznou změnu myšlení a přístupu: od vnímání vzdělávání a odborné přípravy jako výhradní odpovědnosti sektoru ke sdílené odpovědnosti celého politického systému, celé populace a společnosti jako celku. Zároveň by se pozornost měla přesunout od vybavení studentů znalostmi k rozvoji jejich komplexních schopností a kvalit.
Lze říci, že akademický rok 2025–2026 je pro celý sektor vzdělávání klíčovým rokem, aby mohl pokračovat v implementaci usnesení č. 29 o zásadní a komplexní reformě vzdělávání a odborné přípravy. Důkladná příprava, od infrastruktury a pedagogického personálu až po kurikulum a ducha inovací v řízení a metodách výuky, bude důležitým základem pro vstup vietnamského vzdělávání do nové, moderní a integrované fáze rozvoje a zároveň si zachová svou jedinečnou identitu.
vov.vn
Zdroj: https://baolaocai.vn/nam-hoc-2025-2026-le-khai-giang-dac-biet-ket-noi-ca-nuoc-post881288.html
Komentář (0)