Vrcholem školního roku 2020-2025 jsou roční akademické výsledky studentů, kteří splnili požadavky nebo vyšší (o 2,2 % více než ve srovnání se školním rokem 2015-2020), z nichž více než 92 % má dobré a vynikající výsledky. Roční míra absolvování studia je 94,3 % studentů s dobrým a vynikajícím prospěchem (což překračuje cíl 24,3 % ve srovnání s usnesením).

99,62 % postgraduálních studentů má dobré a vynikající vzdělání. Škola má v současné době 100 % lektorů a manažerů s vysokoškolským a postgraduálním vzděláním, z nichž 65,5 % má postgraduální vzdělání (což překračuje cíl o 10,5 %); 77,2 % lektorů (což překračuje cíl o 7,2 %). Jen v semestru 2020–2025 má škola 1 soudruha s titulem profesora, 3 soudruhy s titulem docenta, 1 soudruha s titulem lidového učitele a 18 soudruhů splňuje požadavky pro titul docenta... Absolventi jsou svými jednotkami vysoce ceněni, mají dobré řídicí, velitelské, výcvikové a stranické a politické dovednosti, přísně dodržují disciplínu a splňují požadavky svých výchozích pozic.

Vedoucí představitelé 2. armádní důstojnické školy ocenili vynikající absolventy školního roku 2024-2025. Foto: CHAU GIANG

Aby bylo dosaženo těchto úspěchů, stranický výbor a správní rada školy důkladně pochopily a vážně provedly usnesení a směrnice strany, Ústřední vojenské komise a Ministerstva národní obrany o vzdělávání a výcviku; motto „Kvalita školního výcviku je bojovou připraveností jednotky“ a projekty, programy a plány na dosažení průlomu ve zlepšování kvality vzdělávání a výcviku se zaměřením na „praktickou výuku, praktické učení a praktické hodnocení výsledků“ a boj proti „nemoci dosažení cílů“ ve vzdělávání a výcviku. Škola efektivně realizovala projekt: „Inovace procesu a výcvikových programů pro kádry na všech úrovních armády s cílem splnit požadavky úkolů v nové situaci“; „Organizace zápisu na vojenské univerzity a vysoké školy prezenčního studia v období 2023–2030“...; zároveň vybudovala 9 nových výcvikových programů, 4 výstupní standardy; každoročně upravovala a doplňovala 19 až 21 výcvikových programů a plánů, aby byla zajištěna jejich přísnost, kvalita a blízkost realitě.

Výbor strany a školská rada aktivně řídí inovace a standardizaci vzdělávacích procesů, programů, obsahu, výukových metod, vývoj výstupních standardů, osnov předmětů a modulů s cílem zajistit komplexnost, praktičnost, solidnost a relevanci pro vzdělávací předměty.

Vrcholem minulého semestru bylo zavedení motta „Kvalita výcviku školy je bojová připravenost jednotky“. Škola koordinovala činnost s mnoha jednotkami 5., 7., 9. vojenského obvodu a 34. sboru s cílem vytvořit výstupní standardy a shromáždit zpětnou vazbu od tisíců kádrů a studentů po ukončení studia, aby pracovali u svých jednotek. Do výcvikové školy byly pozvány kádry s bohatými zkušenostmi z jednotek, aby je lektoři a manažeři mohli navštívit a vyměnit si metody. Byli pozváni kádry, kteří byli v boji, zastávali vedoucí pozice a veleli jednotkám, aby předali bojové zkušenosti, veleli, řídili a cvičili vojáky. Byly organizovány delegace kádrů a lektorů, aby navštívili, procvičovali, studovali a zkoumali základní jednotky...

Vedoucí pracovníci školy kontrolují stav zbraní a vybavení v jednotce. Foto: CHAU GIANG

Spolu s tím škola podporovala školení a koučování s cílem zlepšit kvalifikaci a kapacitu kádrů a lektorů; organizovala velitelsko-agenturní cvičení na 1. a 2. úrovni na mapě i v terénu s dobrou kvalitou, která byla vysoce oceněna Ministerstvem národní obrany a akademií a školami; prostřednictvím cvičení bylo vyvozeno mnoho ponaučení a aplikováno ve výzkumu a výuce s cílem zlepšit kvalitu vzdělávání, školení a vědeckého výzkumu; povzbuzovala fakulty a učitele k praktikování výuky v angličtině v některých oblastech. Počet kádrů a lektorů, kteří absolvovali odborné školení a byli kvalifikováni ke standardizaci titulů lektor, docent a vedoucí docent, překročil cíl a byl vyšší než v předchozím období.

Během volebního období 2020–2025 stranický výbor a školská rada vedly a řídily zajištění dobrého vybavení a zázemí, které splňuje normy a standardy. Systém cvičišť, přednáškových sálů, specializovaných učeben, laboratoří a knihoven byl modernizován tak, aby splňoval rozvojové požadavky v oblasti vzdělávání a odborné přípravy, a postupně standardizoval model inteligentní školy.

Díky charakteristikám vzdělávání spojeným s vědeckým výzkumem stranický výbor a správní rada školy efektivně vedly a řídily implementaci usnesení Ústřední vojenské komise o vojenské vědě; zaměřily se na výzkum pro zlepšení myšlenkových schopností, organizovaly praktické aktivity pro kádry, lektory a studenty; podílely se na výzkumu a vývoji teorie vojenského umění, vojenských společenských a humanitních věd; organizovaly výzkum, sestavování, přijímání a předávání aplikací témat, iniciativ, dokumentů a učebnic s cílem zajistit kvalitu; rozšířily výzkumné výměny v mnoha cenných vědeckých tématech, což přispělo k posílení postavení a prestiže školy. V uplynulém semestru škola přijala 5 témat na úrovni Ministerstva národní obrany, 1 téma na úrovni provincie Dong Nai a 1 téma na úrovni Ho Či Minova Města s vynikajícími výsledky; 43 témat a iniciativ na úrovni Generálního štábu, 2 témata na úrovni Generálního politického oddělení; sestavily 100 dokumentů a učebnic na úrovni Ministerstva národní obrany a 174 témat a iniciativ na úrovni školy... spolu s mnoha dokumenty, učebnicemi a tématy na místní úrovni.

Na základě výsledků školního roku 2020–2025 a charakteristik a požadavků na vzdělávací a výcvikové úkoly školy v nadcházejících letech, tedy v období 2025–2030, stanovil stranický výbor Školy důstojníků armády č. 2 motto „Solidarita – demokracie – inovace – kreativita – rozvoj“; tímto mottem se i nadále potvrzuje odhodlání, inteligence, solidarita, jednota, neochvějnost a aspirace školy povznést se nad 64 let budování, boje a růstu. Stranický výbor školy navrhl 3 průlomové body: (1) Podpora rozvoje vědy, techniky, inovací a digitální transformace ve vzdělávání a odborné přípravě a administrativní reformě. (2) Synchronní a razantní implementace řešení ke zlepšení kvality a efektivity formální výstavby, řízení disciplíny a zajištění bezpečnosti. (3) Dobře plnit odpovědnost za to, že budeme příkladem pro kádry, zejména vedoucí kádry na všech úrovních, v kultivaci a vzdělávání revoluční etiky a plnění povinností a úkolů.

Aby bylo možné v novém semestru dosáhnout průlomu, školní stranický výbor stanovil komplexní a praktické úkoly a řešení, která povedou jednotku k vynikajícímu plnění a zvyšování úrovně vzdělávacích a výcvikových úkolů a splnění rozvojových požadavků armády v éře národního rozvoje. Škola se zejména zaměřuje na podporu digitální transformace ve vzdělávání a výcviku; investice do výzkumu a aplikace informačních technologií, simulačních technologií a umělé inteligence (AI) ve výcviku a cvičeních s cílem dosáhnout kvality a efektivity, vytvoření průlomu v budování chytrých škol; zaměření na standardizaci programů a obsahu; inovace metod, zlepšení kvality výuky a učení; klíčovým obsahem jsou zkoušky, testy a hodnocení výsledků; začlenění obsahu digitální transformace do výcvikového programu pro dané předměty...

S dlouhou historií slavné tradice a duchem solidarity, inovací a kreativity je Škola důstojníků armády č. 2 odhodlána v novém období úspěšně realizovat cíle a předsevzetí, usilovat o vybudování inteligentní školy a důstojně přispět k budování armády a pevné ochraně socialistické vietnamské vlasti v nové éře.  

Generálmajor, PhD LUONG DINH LANH, ředitel důstojnické školy armády č. 2

    Zdroj: https://www.qdnd.vn/tien-toi-dai-hoi-xiv-cua-dang/nang-cao-chat-luong-dao-tao-xay-dung-nha-truong-thong-minh-841872