Zlepšení kvality předškolního vzdělávání v průmyslových zónách

Dne 25. září uspořádal Podvýbor pro předškolní vzdělávání Národní rady pro vzdělávání a rozvoj lidských zdrojů workshop, na kterém se diskutovalo o řešeních pro rozvoj zařízení předškolního vzdělávání a zlepšení kvality péče o děti a vzdělávání v městských oblastech a průmyslových zónách.

Náměstkyně ministra školství a odborné přípravy Nguyen Thi Kim Chi hovoří na konferenci

Zde uvedené informace ukazují, že v současné době má 59/63 provincií a měst v celé zemi průmyslové parky. V uplynulých 10 letech jsme zavedli podpůrné politiky na podporu rozvoje předškolního vzdělávání v oblastech s průmyslovými parky, kde je mnoho pracovníků, a podpůrné politiky pro děti pracovníků pracujících v průmyslových parcích. To přispělo k řešení problémů s předškolním vzděláváním v této oblasti a pomohlo pracovníkům a dělníkům cítit se bezpečně ve své práci a výrobě.

Zástupce vedoucího odboru předškolního vzdělávání (Ministerstvo školství a odborné přípravy) Hoang Thi Dinh uvedl, že ve 221 okresních jednotkách s průmyslovými parky se nachází 13 137 předškolních zařízení. Tato zařízení mobilizují více než 1,8 milionu dětí, z nichž podíl dětí pracovníků pracujících v průmyslových parcích představuje přibližně 21,5 %.

V rozvoji předškolního vzdělávání v městských oblastech a průmyslových zónách však stále existuje mnoho obtíží, jako například: plánování práce neodpovídá potřebám pracovníků a dělníků; kvalita výchovy, péče a vzdělávání dětí má stále určitá omezení, zejména u dětí v mateřské škole; politický mechanismus na podporu socializace rozvoje předškolního vzdělávání není dostatečně silný...

Na workshopu se shodly názory na důležitou roli předškolního vzdělávání v městských oblastech a průmyslových zónách a na naléhavou potřebu navrhnout řešení ke zlepšení kvality předškolního vzdělávání v těchto oblastech, spolu s potřebou pečlivě vypočítat implementační podmínky, aby se zajistila proveditelnost implementace. Prof. Dr. Nguyen Van Minh, bývalý ředitel Hanojské národní pedagogické univerzity, navrhl, aby existovala obecná prognóza situace v oblasti pracovních sil, počtu dětí, potřeb zařízení, učitelů v předškolních zařízeních v každé oblasti, počtu migrantů, počtu dětí pracujících, které potřebují péči po pracovní době atd., aby bylo možné nalézt praktická řešení.

Profesor Nguyen Quy Thanh, ředitel Pedagogické univerzity (Hanojská národní univerzita), uvedl, že je nutné konkrétně vypočítat populaci a její kvalitu, aby bylo možné vytvořit vhodné politiky a diverzifikovat formy organizace vzdělávání. Zejména je nutné věnovat pozornost skupině rodinných chův. Tento tým sice sníží zátěž na veřejná zařízení, ale před zahájením činnosti je třeba jej proškolit a rozvíjet.

Náměstek ministra školství a odborné přípravy Nguyen Thi Kim Chi, vedoucí podvýboru pro předškolní vzdělávání, uvedl, že ministerstvo školství a odborné přípravy dokončí návrh projektu „Zlepšení kvality předškolního vzdělávání v městských oblastech a průmyslových parcích v období 2024–2030 s vizí do roku 2045“. Ministerstvo školství a odborné přípravy bude i nadále provádět přesnější a hloubkové průzkumy a hodnocení v kontextu průmyslových parků, exportních zpracovatelských zón a městských oblastí, které se denně mění, aby osoby s nízkými příjmy měly přístup k politikám a službám, které odpovídají praktickým potřebám pracovníků.

PHAN THAO

Zdroj: https://www.sggp.org.vn/nang-cao-chat-luong-giao-duc-mam-non-o-khu-cong-nghiep-post760685.html