Usnesení č. 71 směřující ke komplexnímu vzdělávání a rozvoji studentů

Politbyro právě vydalo rezoluci č. 71-NQ/TW o průlomu v rozvoji vzdělávání a odborné přípravy, která dokazuje silné politické odhodlání strany učinit ze vzdělávání a odborné přípravy skutečně klíčovou hnací silou průlomového rozvoje země. Deník Education and Times poskytl rozhovor s učitelem Tran Thuy Duongem - ředitelem střední školy pro nadané děti v Hanoji - Amsterdamu, na toto téma.

Praktická a proveditelná řešení

- Usnesení politbyra č. 71-NQ/TW o průlomu v rozvoji vzdělávání a odborné přípravy, které navazuje na usnesení 29- NQ/TW z roku 2013 a rozvíjí ho. Co považujete za nejinovativnější bod v tomto dokumentu?

Paní Tran Thuy Duong: Nejprůlomovějším bodem v rezoluci 71-NQ/TW je stanovení konkrétních cílů a praktických, proveditelných řešení k překonání obtíží a zlepšení vietnamského vzdělávání.

Myslím, že klíčové úkoly, které si stanovily, jako je vytvoření zvláštních preferenčních politik pro učitele, zaměření na komplexní digitální transformaci, budování týmu vynikajících učitelů, zajištění moderního vybavení, podpora mezinárodní integrace ve vzdělávání... jsou nezbytnými podmínkami pro výchovu generací talentů pro zemi.

Vynaložení 20 % celkového státního rozpočtu na vzdělávání je potvrzením odhodlání státu zlepšit kvalitu vzdělávání v naší zemi. Věřím, že pokud bude rozpočet využíván efektivně, přispěje k vytvoření nového vzhledu vzdělávacího sektoru: Modernizovaná zařízení, lepší výhody pro učitele, lepší studijní podmínky pro studenty...

Zejména zavedení preferenčních politik pro učitele je pozitivním signálem pro vzdělávací sektor v zemi. Jakmile bude učitelům zaručeno ekonomické živobytí, budou mít podmínky k tomu, aby se mohli věnovat své práci, a budou motivováni ke zlepšování svých odborných znalostí a výzkumu výukových metod.

Učitel Tran Thuy Duong - ředitel Hanojsko-amsterdamské střední školy pro nadané děti.

Sektor vzdělávání se také stane atraktivní volbou pro mnoho talentů, čímž se vytvoří podmínky pro zlepšení kvality lidských zdrojů sloužících tomuto sektoru. Zejména v kontextu současných vzdělávacích inovací vytvoří „omlazení“ učitelského sboru také nový vítr a podpoří efektivitu školních aktivit.

Toto usnesení otevřelo skvělé příležitosti: Angličtina se stala druhým jazykem a digitální dovednosti a dovednosti v oblasti umělé inteligence jsou integrovány do celého vzdělávacího systému. To pomáhá studentům rozvíjet jazykové dovednosti, být připraveni na globální integraci a stát se digitálními občany v revoluci Čtvrté světové války.

Na druhou stranu je výzvou této inovace rozdíl v infrastruktuře, digitální kapacita učitelů není ve skutečnosti synchronizovaná... K vyřešení těchto obtíží jsou zapotřebí investiční plány na rozvoj infrastruktury, zejména ve školách v odlehlých oblastech.

Zároveň je nutné diverzifikovat formy vzdělávání učitelů, aby jim pomohly rozvíjet digitální dovednosti a uplatňovat umělou inteligenci ve výuce, a to kombinací tradičních a moderních výukových metod za účelem zvýšení efektivity výuky a učení.

Efektivní implementace výše uvedených řešení samozřejmě vyžaduje čas, moudré vedení od vedoucích pracovníků na všech úrovních a vysoké odhodlání ze strany každé školy.

Studenti se účastní slavnostního přijímání do strany.

Budování chytrého a přátelského vzdělávacího prostředí

- Jak bude Hanojsko-amsterdamská střední škola pro nadané děti, jakožto přední vysoce kvalitní vzdělávací instituce v zemi, v nadcházející době implementovat rezoluci?

Paní Tran Thuy Duong: Jakožto průkopník vypracuje Hanoi-Amsterdam High School for Gifted konkrétní plány k implementaci rezoluce prostřednictvím následujících kroků:

S cílem komplexně vzdělávat a rozvíjet studenty škola vždy podporuje implementaci „učení za pochodu“, aby inspirovala kreativitu, iniciativu a pozitivitu studentů – nezbytné vlastnosti budoucí generace talentů.

Kromě toho škola s vzdělávacím mottem „červení i profesionální“ vždy kombinuje rozvoj kapacit a osobnostní výchovu a u studentů trénuje politické a ideologické kvality.

Školní stranický výbor se také zaměřuje na výchovu vynikajících studentů s cílem vytvořit zdroj mladých členů strany, a tím v nich probouzet ideál oddanosti, smysl pro odpovědnost za zemi a úsilí o seberozvoj, aby přispěl k rostoucí éře vlasti.

S cílem integrace interdisciplinárních vzdělávacích programů za účelem zlepšení kvality vzdělávání v oblasti STEM škola v poslední době efektivně zavedla řešení pro zlepšení kvality vzdělávání v této oblasti a šíří vášeň pro vědecký výzkum mezi studenty prostřednictvím interdisciplinárních integrovaných programů, zajímavých aktivit talentových klubů a mimoškolních vzdělávacích programů, jako jsou vědecké výstavy, promítání vědeckých filmů atd.

Zejména v květnu 2025 byla škola poctěna návštěvou generálního tajemníka To Lama a zpřístupněním cvičebny STEM. To je velkým povzbuzením a motivací pro úsilí učitelů a studentů školy o další rozvoj vzdělávání v oblasti STEM ve škole.

Učitel Tran Thuy Duong - ředitel Hanojsko-amsterdamské střední školy pro nadané děti předává studentovi rozhodnutí o přijetí do strany.

V nadcházejícím školním roce vybudujeme vzdělávací program STEM, který integruje výuku cizích jazyků a digitální dovednosti, kde se angličtina stává nástrojem učení. Kromě toho budou učitelé navrhovat lekce, které integrují umělou inteligenci, jako je programování, data a algoritmy.

S cílem vybudovat inteligentní, přátelské a civilizované vzdělávací prostředí škola vybavila digitální učebny, chytré knihovny, online vzdělávací systémy atd., aby studenti mohli studovat kdekoli a kdykoli.

Aby přispěly k úspěšné realizaci cílů stanovených v usnesení 71-NQ/TW, stranický výbor a školská rada se zaměřují na vedení a řízení budování týmu učitelů se silnou politickou vůlí, dobrou odbornou kvalifikací a oddaností profesi.

Škola bude i nadále koordinovat spolupráci s jednotkami vzdělávání v oblasti informačních technologií a technologickými podniky s cílem organizovat hloubkové školení v oblasti umělé inteligence, digitální pedagogiky, hodnocení schopností studentů a tvůrčí autonomie.

Kromě toho škola nadále rozšiřuje a rozvíjí přátelské vztahy s ambasádami jiných zemí, školami, výzkumnými ústavy a mezinárodními organizacemi s cílem vytvořit příležitosti pro výměnu studentů a učitelů a budovat mezinárodní akademické a kulturní prostředí pro učitele a studenty školy.

Moc děkuji!

Zdroj: https://giaoducthoidai.vn/nghi-quyet-so-71-huong-toi-giao-duc-va-phat-trien-hoc-sinh-toan-dien-post746733.html