Pro mnoho studentů bývala informatika obtížným předmětem, ale pod vedením pana Kiena se stala kreativní cestou: zdokonalováním kritického myšlení, řešením problémů, objevováním a inovacemi. Z této malé učebny vzešlo mnoho užitečných vědeckých projektů a technologických produktů, které vedly studenty z hornaté pohraniční oblasti Lao Cai k získávání ocenění v tuzemsku i v zahraničí.
Vietnamská cesta vzdělávací reformy je důkazem síly strategických rozhodnutí. Rezoluce Ústředního výboru 29-NQ/TW z roku 2013 položila základ pro „zásadní a komplexní reformu vzdělávání a odborné přípravy“ s cílem industrializace, modernizace a mezinárodní integrace. Po více než deseti letech implementace závěr politbyra 91-KL/TW z roku 2024 dále potvrzuje trvalou hodnotu rezoluce 29 a zároveň vyzývá k urychleným reformám v kontextu čtvrté průmyslové revoluce a globalizace. Zejména rezoluce politbyra 57-NQ/TW z roku 2024 dodala nový impuls, když vědu, technologie, inovace a národní digitální transformaci považuje za průlomové, otevírající silný prostor pro rozvoj vzdělávání. Synergie těchto tří dokumentů umožnila vietnamskému vzdělávání, ať už v rovinách nebo v odlehlých horských oblastech, hrdě prohlásit svůj „eposofický úspěch digitální integrace“.
Pan Kien, narozený a vyrůstající v hornaté oblasti, si uvědomoval nevýhody, kterým tam studenti čelí. Po návratu do Lao Cai Specialized High School v roce 2008, kde učil, si pan Kien uvědomoval touhu proměnit informatiku – často považovanou za suchopárný předmět – v klíč k odemknutí zářné budoucnosti pro své studenty. V duchu rezoluce 29-NQ/TW z roku 2013 ústředního výboru pan Kien vždy upřednostňuje studenty, podporuje výzkum a rozvíjí kreativitu. Pro něj tato rezoluce není jen směrnicí na makroúrovni, ale vodítkem pro každodenní činnost.
Místo tradičních výukových metod učitel začleňuje praktické situace: psaní softwaru pro komunitu, simulaci technologických řešení pro vzdělávání, zdravotnictví a výrobu. Software pro virtuální tradiční učebny, který vyvinul učitel a jeho studenti, byl implementován na specializované střední škole Lao Cai a v několika dalších lokalitách. Pan Mai Hong Kien, vedoucí katedry informatiky na specializované střední škole Lao Cai, se podělil: „ Podle mého názoru jsou znalosti z učebnic pouze základem. Důležitější je, že jde o to, v každé hodině probudit vášeň a zvědavost studentů. Proto se snažím, aby hodiny informatiky byly pro studenty skutečným zážitkem.“
„Od založení školy významná učitelka Mai Hong Kien, v současnosti vedoucí katedry informatiky, významně přispěla k profesnímu rozvoji katedry. Kromě výuky se aktivně podílí na vědeckém výzkumu, školí národní i mezinárodní týmy vynikajících studentů a vede studenty ve výzkumu, který získal významná ocenění, čímž přispívá ke zvyšování prestiže školy. Nejcennější je jeho trpělivost a inovativní duch, díky kterému proměňuje obtíže v příležitosti a pomáhá studentům získat přístup k moderním znalostem.“
Vrcholem kariéry pana Kiena je jeho neustálá řada úspěchů. Specializovaná střední škola Lao Cai se stala zářným příkladem vzdělávání v severozápadním Vietnamu díky vedení oddaných učitelů, včetně pana Kiena. Tyto úspěchy nejen potvrzují jeho pedagogické kompetence, ale také demonstrují jeho praktické metody výuky a vzácné nasazení.
Pan Ly Van Hoang, učitel matematiky, se podělil: „Pan Kien si po mnoho let udržuje svou neochvějnou vášeň pro toto povolání. Jeho studenti opakovaně získávají národní i mezinárodní ocenění. To odráží jeho inovativní styl výuky a jeho průkopnickou roli v digitální transformaci. Oblast informatiky vyžaduje neustálou integraci a aktualizaci trendů a on vede své studenty k tomu, aby s tímto trendem drželi krok.“
Od roku 2008 do současnosti dovedl pan Kien své studenty k získání více než 60 ocenění na národní úrovni v oblasti informatiky, včetně: 1 první ceny, mnoha druhých cen a desítek třetích a uklidňujících cen.
Ve třídě pan Mai Hong Kien probouzeje vášeň pro technologie; mimo vyučování doprovází své studenty ve vědeckém výzkumu a při zdolávání intelektuálních soutěží. Díky tomuto vytrvalému úsilí dosáhli tři studenti ze specializované střední školy Lao Cai – Tran My Chi, Nguyen Anh Minh a Nguyen Huy Phong – postupně úspěchu: první ceny v celostátní soutěži ve vědě a technice, třetí ceny v soutěži VOAI v oblasti umělé inteligence a bronzové medaile na asijsko-pacifické informatické olympiádě.
Tyto úspěchy překračují individuální slávu a stávají se živým důkazem vzdělávacích inovací spojených s tímto usnesením, kde učitelé a studenti společně nadále píší cestu digitální integrace.
Tran My Chi - projekt „Mobilní krevní banka“
Ve školním roce 2021–2022 zaujala porotu na Národní soutěži ve vědě a technice My Chi – studentka specializované třídy fyziky na střední škole Lao Cai pro nadané studenty – svým softwarem, který propojuje nemocnice a dobrovolníky darující krev a pomáhá tak rychle uspokojovat potřeby v naléhavých případech způsobených nedostatkem krve.
My Chi se podělil: „Zpočátku jsem informatiku považoval za suchou, ale díky lekcím pana Kiena jsem si uvědomil, že technologie dokáže vytvářet praktické produkty pro komunitu. Když jsem viděl, jak software přispívá k záchraně životů, moje vášeň ještě zesílila.“
Získání první ceny v celostátním měřítku nejenže škole přináší čest, ale také slouží jako konkrétní důkaz ducha rezoluce 57-NQ/TW (2024) o digitální transformaci ve službě životu. Tento úspěch potvrzuje, že studenti v horských oblastech mohou bez problémů využívat technologie k řešení sociálních problémů – „sladké ovoce“, které pokládá základ pro další úspěchy.
Nguyen Anh Minh - průkopnická osobnost v oblasti umělé inteligence.
Studenti pana Kiena pokračovali ve výzkumné tradici a rozšířili své znalosti do oblasti umělé inteligence (AI). V roce 2025 se Nguyen Anh Minh – student 12. ročníku specializující se na informatiku – zapsal do historie školy ziskem třetího místa v soutěži VOAI v oblasti umělé inteligence, kterou pořádalo Ministerstvo školství a odborné přípravy.
Minh se podělil: „Zpočátku jsem o umělé inteligenci věděl jen z médií; pan Kien mě povzbudil, abych si ji vyzkoušel, podnítil mé myšlenky a pomohl mi uvěřit, že i studenti v horských oblastech dokážou zvládnout moderní technologie.“
Anh Minh, který překonal stovky ostatních soutěžících, prokázal své schopnosti v novém a náročném oboru.
Ředitel školy Ngo Thanh Xuan poznamenal: „Třetí cena VOAI není pro Minha jen zdrojem hrdosti, ale také potvrzuje nový technologický přístup – výsledek vytrvalého vedení učitele Kiena.“ Po měsících pilného výzkumu, experimentování a nového začátku Minh dosáhl cílové čáry a uskutečnil ducha Usnesení 57 o inovacích ve vzdělávání – dalšího „sladkého ovoce digitální integrace“ pro učitele a studenty v horách.
Nguyen Huy Phong - dosahuje vrcholů kontinentu
Studenti pana Kiena se nezastaví u umělé inteligence a dosahují úspěchů i v mnoha dalších oblastech. Ve školním roce 2024–2025 Nguyen Huy Phong (11. ročník, specializace informatika) přinesl čest provincii Lao Cai ziskem bronzové medaile na Asijsko-pacifické informatické olympiádě (APIO 2025) v Uzbekistánu – první medaile v mezinárodní kulturní soutěži v historii studentů provincie Lao Cai.
Phong vzpomínal: „Během zkoušky jsem byl nervózní i hrdý zároveň. Učitel Kien mi vždycky radil: ‚Ber to jako příležitost ukázat se, ne jako tlak.‘ Jeho slova povzbuzení mi pomohla cítit se sebejistěji.“
Podle ředitele školy Ngo Thanh Xuana Phongův úspěch ukazuje, že studenti v horských oblastech mají absolutní přístup k vědě a technologiím a mohou je zvládnout. To je také důkazem metody pěstování vášně pro vědecký výzkum, kterou pan Kien uplatňuje.
Phongův úspěch je „sladkým ovocem osudu“, pokračováním cesty inovací a kreativity učitelů a studentů v horách a zapojením se do proudu integrace.
Vu Nam Hai - vítěz první ceny v celostátní studentské soutěži vynikajících studentů v informatice.
Vu Nam Hai, student 12. třídy ze specializované střední školy Lao Cai, který získal první cenu v informatice v celostátní soutěži pro vynikající studenty akademického roku 2023–2024, řekl: „Během studia u pana Mai Hong Kiena na mě nejvíce zapůsobilo jeho odhodlání, vedení a včasná povzbuzení. Pomohl mi stát se disciplinovanějším, motivovanějším a sebevědomějším při dosahování velkých cílů.“
Díky svému odhodlání „zasévat semínka naděje“ v pohraničních oblastech naší země si pan Kien vždy užíval důvěry a lásky rodičů.
Pan Vu Hong Minh, rodič studenta Vu Nam Hai, se dojemně podělil: „Můj syn, student z hornaté oblasti, se dostal na národní scénu, což je zázrak díky obětavosti učitele Kiena. Každý rok během vzdělávacích programů studenty vždy doprovází. Nejcennější věc, kterou děti získají, jsou nejen znalosti, ale také sebevědomí, že dosáhnou ještě větších cílů.“
Úspěchy studentů v posledních letech jsou živým důkazem vize rezoluce 29-NQ/TW (2013) a závěru 91-KL/TW (2024): zásadní a komplexní reforma zaměřená na integraci, která pomůže mladé generaci Vietnamu získat sebevědomí a konkurovat v mezinárodním měřítku. Tyto medaile nejsou jen zdrojem hrdosti pro jednotlivce a školy, ale také důležitým milníkem pro vzdělávání v Lao Cai a potvrzují, že i z hor lze napsat brilantní „epos digitální integrace“.
Tyto počáteční úspěchy se rychle staly silným katalyzátorem a podnítily mezi studenty specializované střední školy Lao Cai ducha učení a výzkumu. Od vynikajících výsledků v běžném kurikulu se postupně přesunuli k myšlení „učit se a dělat“, přičemž technologie vnímali jako nástroj pro řešení problémů komunity a informatiku jako cestu kreativity.
Nejcennější je inovativní přístup; vycházející z přesvědčení, že „studenti z horské oblasti zvládnou moderní technologie“, mnoho nápadů zakořenilo a učitelka Mai Hong Kien je pilně rozvíjela. Výuka nekončí ve třídě; odpoledne a večer zůstává počítačová učebna jasně osvětlená, kde učitelé a studenti neúnavně diskutují, experimentují a zdokonalují své produkty.
Ředitel Ngo Thanh Xuan řekl: „V průběhu let pan Kien a jeho studenti specializující se na informatiku neustále získávají mnoho ocenění na národních i mezinárodních studentských soutěžích, čímž přinášejí slávu škole i vzdělávacímu sektoru v Lao Cai.“
Podle školy k jejímu úspěchu přispívají tři klíčové faktory: včasná identifikace a podpora nadaných studentů již od 10. ročníku; inovativní a inspirativní metody výuky, které podporují schopnosti samostatného učení; a online i osobní kontakty s odborníky z univerzit a akademií, které pomáhají studentům sledovat trendy a sebevědomě se účastnit mezinárodních soutěží.
Rostoucí hnutí za výzkum a inovace umožnilo škole, aby její projekty byly trvale uznávány na různých úrovních, a potvrdilo tak její pozici jakožto horské školy na mapě národního vzdělávání.
Nejedná se o ojedinělé úspěchy, ale o konkrétní kroky k realizaci rezoluce 57-NQ/TW (2024) o podpoře inovací, zavádění nových technologií do vzdělávání a vytváření podmínek pro mladší generaci, aby proaktivně vstoupila do digitálního věku. Tyto po sobě jdoucí „sladké plody“ jsou důkazem správné orientace pana Kiena a víry ve schopnosti jeho studentů.
Milníky, které stanovil učitel Mai Hong Kien a jeho studenti, překročily hranice školy a vydláždily cestu k pokroku v severozápadním regionu. Od projektů oceněných národními cenami až po úspěchy v soutěžích v oblasti high-tech a vůbec první kontinentální medaili na mezinárodní kulturní soutěži, učitel a studenti specializované střední školy Lao Cai nastavují nové standardy, kterých region dosud nikdy nedosáhl.
Tento výsledek nepramenil z vrozených výhod, ale byl postaven na vytrvalosti a víře, kterou učitel vkládal do svých studentů. Učitel Mai Hong Kien potvrdil, že ve vědeckém výzkumu studenti kromě vášně potřebují i vedení a inspiraci pro své nápady. Díky tomu bylo dokončeno mnoho projektů, které získaly vysoká ocenění na národní i mezinárodní úrovni.
Od odlehlých učeben až po mezinárodní arény není cesta učitele Kiena a jeho studentů jen řadou medailí, ale také důkazem inovací v oblasti horského vzdělávání zejména a vietnamského vzdělávání obecně. Milníky, jako například: první cena v Národní soutěži vědy a techniky 2022, třetí cena v soutěži AI VOAI 2025 a bronzová medaile v soutěži APIO 2025, potvrzují, že i v hornaté severozápadní oblasti, kde jsou podmínky omezené, lze stále dosáhnout „Symfonie digitální integrace“. To také symbolizuje šíření národního vzdělávání v nové éře: studenty do centra pozornosti (usnesení 29), vytrvalé jednání zdola (závěr 91) a proaktivní integraci a digitální transformaci (usnesení 57). Příběh pana Kiena a jeho studentů na specializované střední škole Lao Cai ukazuje, že s aspirací, odhodláním a duchem inovací otevírá vzdělávání – ať už je kdekoli – dveře do budoucnosti a umožňuje vietnamským studentům sebevědomě vstoupit do digitálního věku a stát bok po boku se svými mezinárodními vrstevníky.
Zdroj: https://baolaocai.vn/nguoi-gieo-hat-so-post880991.html
![[Obrázek] Ho Či Minovo Město současně zahajuje výstavbu a pokládá základní kámen 4 klíčových projektů.](/_next/image?url=https%3A%2F%2Fvphoto.vietnam.vn%2Fthumb%2F1200x675%2Fvietnam%2Fresource%2FIMAGE%2F2026%2F01%2F15%2F1768472922847_image.jpeg&w=3840&q=75)
Komentář (0)