Mnoho škol si nárokuje... práva

Ministerstvo školství a odborné přípravy včera (30. listopadu) uspořádalo na Univerzitě Phenikaa v Hanoji diskusi, jejímž cílem bylo shromáždit připomínky k návrhu plánu sítě univerzit a pedagogických institucí (dále jen „síť univerzit“) na období 2021–2030 s vizí do roku 2050. Podle návrhu, k jehož dokončení Ministerstvo školství a odborné přípravy shromažďuje připomínky, ministerstvo navrhlo směry pro uspořádání struktury rozložení sítě s cílem dosáhnout cíle, kterým je zařazení Vietnamu do skupiny zemí s vyspělými univerzitními systémy v regionu.

Profesor Nguyen Hai Nam, ředitel Farmaceutické univerzity v Hanoji , navrhl, aby ministerstvo školství a odborné přípravy zvážilo zařazení této školy na seznam klíčových národních univerzit.

Bude zde 30 klíčových národních univerzit

Pokud jde o orientaci restrukturalizace a rozložení sítě, Ministerstvo školství a odborné přípravy má základní postoj k udržení stability v kvantitě a struktuře se zaměřením na posilování kapacit, zlepšování kvality a rozšiřování rozsahu univerzitních zařízení. Do roku 2030 bude v celé zemi přibližně 250 univerzit a 50 poboček patřících k 200 klíčovým univerzitám, které budou rozděleny podle regionů, včetně: přibližně 30 klíčových národních univerzit (5 národních univerzit, 5 regionálních univerzit, 18–20 klíčových národních průmyslových univerzit); přibližně 100 dalších klíčových univerzit pod správou ministerstev, poboček, ústředních a místních agentur; a nejméně 70 soukromých univerzit (neziskových i se zahraničními investicemi).

RESTRUKTURALIZACE, SLOUČENÍ, ZRUŠENÍ NESTANDARDNÍCH ŠKOL

U veřejných vysokých škol (v období do roku 2030) budou ty, které nesplňují univerzitní standardy, uspořádány podle následujících směrů: restrukturalizace a zaměření investic na splnění standardů v rámci 3-5letého plánu; sloučení s cílem stát se vzdělávací jednotkou nebo pobočkou prestižní univerzity; pozastavení vzdělávací činnosti před rokem 2028 a zrušení před rokem 2030. V zásadě nebudou zřizovány žádné nové veřejné vysoké školy, s výjimkou nezbytných případů (například zřizování v některých oblastech s nízkou úrovní přístupu k univerzitám atd.). U poboček bude vzdělávací činnost pozastavena, pokud nesplňují standardy nebo nedokončí vytvoření svého právního statusu před rokem 2028; sloučení nebo zrušení poboček, které nesplňují standardy, před rokem 2030. Zřizování nových poboček je v některých případech také omezeno.

Studenti Národní univerzity v Ho Či Minově Městě. Podle návrhu Ministerstva školství a odborné přípravy budou národní univerzity modernizovány tak, aby dosáhly světové pokročilé úrovně ve vědě , inženýrství a technologii a patřily mezi špičku v Asii.

MODERNIZOVAT NÁRODNÍ UNIVERZITY, ABY SE ZAŘADILY MEZI NEJLEPŠÍ V ASII

Spolu s výše uvedeným uspořádáním je zde i návrh Ministerstva školství a odborné přípravy na důležité programy a projekty, které vyžadují prioritní investice v období 2021–2030 s vizí do roku 2050, v němž je nejvyšší prioritou rozvoj a modernizace národních univerzit tak, aby dosáhly světové úrovně ve vědě, inženýrství a technologiích a patřily mezi špičku v Asii; rozvoj a modernizace regionálních univerzit tak, aby dosáhly pokročilých standardů s prestiží v regionu v klíčových prioritních oblastech regionu; rozvoj a modernizace klíčových univerzitních zařízení v oblasti pedagogiky, medicíny a dalších oborů...

V němž se národní univerzita nachází v centru dynamického ekonomického regionu a jejím posláním je vést a hrát klíčovou roli při realizaci národního strategického úkolu rozvoje talentů, vysoce kvalitních lidských zdrojů, vědy, technologií a inovací. Regionální univerzita se nachází v centru regionu a subregionu a jejím posláním je vést a hrát klíčovou roli při realizaci úkolu vzdělávání vysoce kvalitních lidských zdrojů, vědeckého výzkumu, vývoje a aplikace technologií pro region.

VYHNĚTE SE KLÍČOVÝM ŠKOLÁM, KTERÉ SE UCHYTÁVAJÍ PO KVÓTÁCH PRO ZÁPIS NA UNIVERZITY

Zástupci univerzit, kteří na semináři vystoupili, vyjádřili souhlas s názorem Ministerstva školství a odborné přípravy na přípravu návrhu plánu. Podle delegátů je v kontextu omezených rozpočtových zdrojů správným řešením zaměřit se na investice do národních univerzit, regionálních univerzit a klíčových univerzitních zařízení namísto jejich rozptýlení.

Kritéria, která Ministerstvo školství a odborné přípravy používá k určení, které instituce jsou celostátně klíčové, jsou poměrně rozumná (kapacita a reputace vzdělávání a vědecký výzkum, jako je počet profesorů, docentů, podíl lektorů s doktorskými tituly, velikost pedagogického sboru; rozsah postgraduálního vzdělávání a výsledků vědeckého výzkumu atd.). Z pohledu vlastních zájmů však někteří delegáti uvedli, že Ministerstvo školství a odborné přípravy by mělo zvážit a rozšířit seznam 18 klíčových univerzit v oboru.

Podle profesora Nguyen Hai Nama, ředitele Farmaceutické univerzity v Hanoji, je nutné věnovat pozornost „vedoucímu“ faktoru univerzity se zaměřením na podíl postgraduálního vzdělávání (například musí dosáhnout minimálního poměru 20 % z celkového rozsahu vzdělávání). Je nutné se vyhnout situaci, kdy klíčové univerzity, ačkoli dostávají více investic, se honí za rozšířením kvót pro zápis na univerzity, zatímco postgraduální vzdělávání je faktorem, který vytváří „vedoucí“ faktor.

Profesor Nam také navrhl, aby Ministerstvo školství a odborné přípravy zvážilo zařazení Farmaceutické univerzity v Hanoji do seznamu klíčových národních univerzit. „V současné době má celá země pouze jednu univerzitu specializující se na farmaceutické vzdělávání. Hanojská lékařská univerzita nemá obor farmacie, zatímco Univerzita medicíny a farmacie v Ho Či Minově městě má farmacii pouze jako jeden obor (tyto dvě školy jsou na seznamu 18 klíčových univerzit navržených Ministerstvem školství a odborné přípravy - PV ). Hanojská farmaceutická univerzita je v současné době školicím zařízením pro lektory většiny oborů farmacie na lékařských a farmaceutických univerzitách. Hanojská farmaceutická univerzita je ve skutečnosti v současnosti „vedoucí“ školou ve farmaceutickém vzdělávání,“ vysvětlil profesor Nam.

Hanojská univerzita vědy a techniky si klade za cíl stát se jednou z pěti národních univerzit.

POTŘEBA ZAJISTIT PRINCIP ROVNOSTI VE VZDĚLÁVACÍM ROZVOJI

Docentka Pham Thu Huong, prorektorka Univerzity zahraničního obchodu, rovněž vyjádřila souhlas s orientací uspořádání univerzitní sítě, jak ji navrhlo Ministerstvo školství a odborné přípravy, ale obsah by měl být zaměřen na vzdělávací jednotky, jejichž účinnost byla v praxi ověřena. Plánování musí prokázat princip nevytváření nerovností v rozvoji univerzit. Je nutné vycházet z kvality výstupů a schopnosti mobilizovat zdroje, zejména mezinárodní zdroje univerzit. „V současné době máme skupinu univerzit, které vzdělávají v jednotlivých oborech, včetně řady univerzit s omezenou rozlohou, ale s velmi dobrou kvalitou výstupů a vstupů. Měl by existovat plán na restrukturalizaci a sloučení těchto škol s cílem vytvořit velké univerzity, rozvinout je v univerzity mezinárodní úrovně, nikoli pouze rozvíjet národní nebo regionální univerzity,“ navrhla paní Huong.

„Měli bychom se rozdělit do dvou skupin. Skupina podmínek pro zajištění kvality a skupina kvality výstupů. Měli bychom otevřít příležitosti pro školy, které se každoročně umisťují na vrcholu rozvojového procesu, a také pro výstupní standardy škol, a to i s výstupními standardy vyššími než národní rámec, splňujícími výstupní standardy podle mezinárodních programů,“ navrhl docent Huong a dodal: „Musíme zajistit princip rovnosti v rozvoji vzdělávání. Doufáme, že budeme mít spravedlivý mechanismus, aby univerzity mohly mít příležitosti, i když ne na klíčových školách, abychom neztratili naši konkurenční výhodu v rozvojovém procesu.“

Plánovaná rozvojová orientace 5 národních univerzit: Hanojská národní univerzita, Národní univerzita v Ho Či Minově Městě, Hanojská univerzita vědy a techniky, Univerzita v Danangu a Univerzita v Hue.

Očekávaná rozvojová orientace regionálních univerzit : Univerzita Thai Nguyen, Univerzita Vinh, Univerzita Nha Trang, Univerzita Tay Nguyen, Univerzita Can Tho.

Předpokládaná orientace klíčových univerzit v oboru : Hanojská národní pedagogická univerzita (pedagogika a pedagogika), Hočiminova pedagogická univerzita (pedagogika a pedagogika), Hanojská lékařská univerzita (medicína a farmacie), Hočiminova univerzita medicíny a farmacie (medicína a farmacie), Hanojská právnická univerzita (právo), Hočiminova právnická univerzita (právo), Národní ekonomická univerzita (ekonomie a finance), Hočiminova ekonomická univerzita (ekonomie a finance), Vietnamská námořní univerzita (doprava, námořní hospodářství), Dopravní univerzita (doprava), Hanojská stavební univerzita (stavebnictví a architektura), Vietnamská zemědělská akademie (zemědělství), Akademie žurnalistiky a propagandy (tisk, komunikace), Akademie pošt a telekomunikací (informace a komunikace), Národní akademie veřejné správy (veřejná správa), Akademie financí (finance), Vietnamská národní hudební akademie (umění), Hanojská divadelní a filmová univerzita (umění).

Zdrojový odkaz: https://thanhnien.vn/quy-hoach-mang-luoi-dh-nhieu-truong-doi-quyen-loi-185231130223027509.htm