• Hlavní body digitální transformace ve vzdělávání
  • Elektronické školní záznamy: Nevyhnutelný trend v digitální transformaci vzdělávání.

Proaktivně překonávejte obtíže.

Na základní škole Ho Thi Ky B v obci Ho Thi Ky je školní vybavení stále omezené. Ředitel školy pan Nguyen Dinh Thi uvedl, že současným problémem je nedostatek vybavení pro zajištění výuky a učení podle všeobecně vzdělávacích osnov z roku 2018. „Učitelé stále používají elektronické plány hodin podle potřeby, ale když jdou do třídy, stále musí učit ‚bez‘ vybavení, protože není dostatek televizorů a podpůrného vybavení. Škola má v současné době 10 učeben, ale pouze 4 televizory, které všechny poskytli sami učitelé,“ sdělil pan Thi.

Paní Pham Thi Tu Quyen byla první učitelkou ve škole, která se rozhodla „investovat“ do vybavení. Zpočátku si do třídy přinesla starou televizi, aby se ve ní mohla učit. Když viděla, jak jsou studenti spokojeni a jak efektivně jí televize slouží při výuce, rozhodla se koupit na splátky větší televizi a trvale ji ve třídě nainstalovat.

„ Od té doby, co máme televizory, je výuka mnohem efektivnější a vyzdvihuje ty nejlepší aspekty učiva. Vidění nadšených studentů a dosahování lepších akademických výsledků mi dělá velkou radost. Po mně se mnoho dalších učitelů rozhodlo koupit si vlastní televizory,“ sdělila paní Tu Quyen .

Paní Tu Quyen uvedla, že výuka a učení se stávají velmi obtížnými, když je nedostatek vybavení.

A první osobou, která reagovala na iniciativu paní Tu Quyen, byl její manžel, pan Ho Chi Tam. Pan Tam nadšeně řekl: „Když jsem viděl, jak efektivně moje žena postupuje, následoval jsem její příklad. Nejdříve jsem si koupil 42palcovou televizi, ale po chvíli učení mi přišla příliš malá, tak jsem si ji přinesl domů a koupil si větší. I s omezenými zdroji musíme najít způsoby, jak překonat výzvy, pokud se studenti budou lépe učit.“

Studenti se s novou televizí učí lépe.

Televize nejenže podporují učitele v inovacích výukových metod, ale také pomáhají studentům přistupovat k výuce vizuálnějším a poutavějším způsobem, což přispívá ke zlepšení kvality výuky a učení i ve školách s mnoha nedostatky.

Společná práce pro společný cíl.

Práce paní Pham Thi Tu Quyen a pana Ho Chi Tama je jasným důkazem odpovědnosti a odhodlání učitelů v procesu zavádění digitální transformace ve vzdělávání, zejména v oblastech, které se stále potýkají s mnoha problémy, pokud jde o infrastrukturu. Zatímco škola čeká na realizaci projektu výstavby nových zařízení a doplnění vybavení, proaktivní a sdílený duch učitelů do jisté míry rychle zlepšil podmínky výuky a vytvořil lepší studijní prostředí pro studenty.

Příběh ze základní školy Ho Thi Ky B ukazuje, že digitální transformace ve vzdělávání nezačíná jen rozsáhlými projekty nebo významnými investicemi, ale je také tvořena konkrétními a praktickými činy každého zaměstnance a učitele. Právě prostřednictvím těchto jednoduchých, ale upřímných činů se silně šíří duch inovací a kreativity ve výuce.

Studenti se s novou televizí učí lépe.

Práce paní Pham Thi Tu Quyen a pana Ho Chi Tama nejen pomáhá překonávat bezprostřední potíže školy, ale také šíří ducha digitální transformace a přispívá k dosažení společných cílů provinčního vzdělávacího sektoru.

Pokud jde o orientaci provincie na rozvoj vzdělávání pro rok 2026, pan Nguyen Minh Luan, člen stálého výboru provinční strany a místopředseda provinčního lidového výboru, zdůraznil cíl vybudovat moderní vzdělávací systém, který splňuje rozvojové požadavky nové éry. Pro dosažení tohoto cíle je kromě pozornosti a investic ze všech úrovní a sektorů nesmírně důležitá role a odpovědnost učitelů na místní úrovni.

Ha Giang

Zdroj: https://baocamau.vn/nhung-nguoi-thay-tan-tam-a125945.html