„Ten ‚malý stařík‘ nutí rodiče spěchat, aby si vzali do ruky knihy a učili se od něj.“

(Noviny Dan Tri) - Wang Nanhao (16 let) je teenager žijící v městě Ningbo v provincii Zhejiang v Číně. Nanhaovy příspěvky o rodinné výchově se staly virálními na sociálních sítích.

Nam Hao přitahuje značnou pozornost na čínských sociálních sítích. Tento středoškolák často sdílí jednoduché příběhy ze svého každodenního života. Mnohé přitahuje Nam Haův zralý a bystrý způsob myšlení.

Mnoho rodičů dokonce říká, že pravidelně sledují Nam Haoovy účty na sociálních sítích, aby... lépe vychovávali své děti. Proč je tento teenager, Wang Nam Hao, tak populární?

Níže uvádíme některé z příspěvků od Nam Hao, které si oblíbila a sdílela čínská online komunita.

Proč mé dítě nebaví učení?

Nam Hao věří, že mnoho studentů studium nenávidí; prostě s ním ještě nemají dostatek zkušeností (ilustrační obrázek: Freepik).

Mnoho rodičů se svých dětí často ptají: „Proč se nerad učíš? Dobré studium ti v budoucnu prospěje, tak proč se pořádně neučíš?“ Podle teenagera mnoho studentů studium nerado dělá, protože jim chybí dostatek reálných zkušeností.

Nam Hao uvedl jako příklad svůj vlastní příběh. Teenager nikdy necestoval do zahraničí, dokud si jeho starší bratr nevydělal peníze a nevzal ho s sebou. Tehdy si skutečně uvědomil důležitost učení se cizího jazyka.

Dříve bylo pro Nam Haa učení angličtiny docela nudné; znalost gramatiky a slovní zásoby mu připadaly suchá a nezajímavá. Ale jeho zkušenosti v zahraničí, kdy viděl svého staršího bratra používat angličtinu k objednávání jídla, nakupování věcí a komunikaci, změnily jeho pohled na věc. Od té doby si přirozeně vypěstoval lásku k učení angličtiny.

Dříve mu rodiče a učitelé vždy zdůrazňovali důležitost učení se cizímu jazyku, ale tyto připomínky nebyly tak účinné jako skutečná zkušenost, kterou měl se svým starším bratrem.

Ve videu zveřejněném na sociálních sítích teenager uzavřel: „Mnoho studentů nenávidí studium; prostě nemají dostatek zkušeností, neviděli širší svět , a proto nepochopili skutečný význam učení. Ve skutečnosti jim studium pomůže sebevědomě vykročit do světa.“

Měli bychom dětem hubovat za to, že si chtějí kupovat značkové věci?

Nam Hao věří, že vědět, jak ušetřit peníze na nákup něčeho, co se vám líbí, je také chvályhodné (ilustrační obrázek: Freepik).

Mnoho rodičů se domnívá, že pokud si jejich děti rády kupují drahé věci, je to známka extravagance a rozmazleného chování. Přítel Nam Hao byl jednou svými rodiči ostře vynadán za to, že si z osobních úspor koupil tenisky v ceně přes 1 000 juanů (přes 3,6 milionu VND).

Na tomto teenagerovi je trestuhodné, že se o svém rozhodnutí koupit si ty drahé boty předem neprobral s rodiči. Ve skutečnosti si ale Nam Haův kamarád šetřil každou korunu, nekupoval bubble tea a neutrácel peníze za nákupy ve hře. Nam Hao se domnívá, že drsné napomenutí rodičů jeho kamaráda za „extravaganci“ bylo poněkud přehnané.

„Na druhou stranu u svého přítele vidím skvělou schopnost se ovládat. Vytrvale jde za svými cíli, nenechá se zmást pokušením, takže si zaslouží mít to, po čem už dlouho touží. Rodiče by sice měli svému synovi radit, ale zároveň by měli ocenit jeho neochvějnost a sebeovládání,“ řekl Nam Hao.

Rodiče by si měli položit otázku, proč je jejich dítě opakovaně šikanováno.

Problém šikany ve školách přímo souvisí s tím, jak rodiče komunikují se svými dětmi (ilustrační obrázek: Freepik).

Nam Hao se podělil o dva příběhy. Jeden z jeho spolužáků byl hubený a stydlivý, kamarádi si ho často posmívali, někdy až nadměrně. Jeho matka šla do školy a promluvila si s učitelem, aby problém nahlásila. Od té doby si ho spolužáci přestali nadměrně posmívat.

Naopak jiný student měl nadváhu a často se mu posmívali, ale jeho rodiče si nikdy nestěžovali učiteli. Incidenty se opakovaly a „baculatý“ chlapec se často cítil frustrovaný a nešťastný, ale nemohl to nic dělat.

Nam Hao poznamenal, že i mezi spolužáky existovaly rozdíly mezi silnými a slabými studenty. Ti, kteří vynikali ve studiu, se od učitelů dostávali časté pozornosti a podpory a ti z privilegovaných prostředí se vždy dobře starali ze strany rodičů a jen zřídka byli šikanováni. Naopak ti, kteří byli mírní, tiší, nenápadní a poněkud rezervovaní, se s větší pravděpodobností stali oběťmi šikany.

Rodiče se často mylně domnívají, že se jejich dětem ve škole daří dobře, a proto nedokážou předvídat všechny potenciální problémy. Nam Hao věří, že prevence školního násilí vyžaduje, aby rodiče své děti bedlivě sledovali a chápali je, budovali důvěru, aby se jim děti mohly svěřit, a co je nejdůležitější, aby se rodiče odvážili postavit se za své děti a chránit je.

Nejsem při studiu líný, jen mě stále ovládají mé instinkty.

Nam Hao věří, že pilné studium se pravděpodobně neprojeví přirozeně (ilustrační obrázek: Freepik).

Mnoho rodičů žertem přirovnává učení svých dětí k „trápení“. I když rodiče mají vždy málo času, ale přesto se snaží ze všech sil pomoci svým dětem s domácími úkoly, děti se rozptylují, ztrácejí soustředění, škrábou se na hlavě, cvakají pery, hrají si s gumou a tak dále, jakmile si sednou ke studiu.

Nam Hao k tomu nabídl velmi pronikavou analýzu: „Samotní rodiče kdysi byli takoví. Jako děti se všichni snadno rozptýlí, postrádají soustředění, rádi si hrají a jsou líní při učení. Dokonce i dospělí, když čelí velkému a ohromujícímu pracovnímu zatížení, snadno upadají do prokrastinace a vyhýbání se věcem, natož pak děti?“

Nam Hao se domnívá, že pilné studium pravděpodobně není přirozený, instinktivní proces. Dospělí mají lepší sebeovládání, zatímco děti potřebují trpělivost, aby překonaly své instinkty a postupně se naučily sebeovládání, když si sednou ke studiu.

Podle teenagera Nam Hao by rodiče místo neustálého kárání svých dětí měli pochopit, že jejich děti nejsou líné, ale že se prostě nechají unášet instinktem. Rodiče by je měli vést a pomáhat jim nacházet radost v učení.

Abyste svému dítěti porozuměli, podívejte se na něj z jeho perspektivy.

Nam Hao zdůraznil, že rodiče musí svým dětem rozumět a komunikovat s nimi na základě jejich perspektiv a způsobů myšlení (ilustrační obrázek: Freepik).

Nam Hao si stále pamatuje dobu, kdy ho matka jako dítě vzala na pouť, ale on se pořád chtěl vrátit domů. Matka ho vynadala: „Strávila jsem čas tím, že jsem tě brala ven hrát si, proč se chováš tak mrzutě?“ Odpověděl: „Co je na tom tak zábavného? Vidím jen lidské nohy.“

V tu chvíli si jeho matka s úžasem uvědomila, že vzhledem ke své výšce nemůže na pouti vidět všechny zajímavé věci; ona viděla jen... nohy.

Nebo když ho rodiče učili první matematické příklady, doufali jen, že Nam Hao dá správnou odpověď, zatímco on věnoval pozornost pouze roztomilým kresbám, které matematické příklady ilustrovaly.

Nam Hao věří, že aby rodiče mohli své děti skutečně doprovázet v každé fázi, musí jim porozumět a komunikovat s nimi na základě jejich perspektiv a způsobů myšlení v každé konkrétní fázi.

„Děti vidí svět z úplně jiné perspektivy než dospělí. Pokud rodiče nezmění svůj pohled na interakci se svými dětmi, nikdy jim doopravdy neporozumí,“ řekl Nam Hao v jiném videu.

Co dělat, když je vaše dítě příliš posedlé svým idolem?

Rodiče mohou proměnit koníčky svých dětí v silný motivátor, který jim pomůže v jejich pokroku (ilustrační obrázek: Freepik).

Nam Hao má kamarádku, která je velkou fanynkou korejské K-popové skupiny. Její rodiče jí nezakazují věnovat se její vášni, naopak ji povzbuzují, aby se učila více korejsky. Navíc jí stanovili podmínku: pokud se chce zúčastnit koncertu svých idolů v Koreji, musí dosáhnout dobrých akademických výsledků.

Tato studentka tvrdě pracovala a výrazně si zlepšila známky. Její rodiče dodrželi svůj slib a vzali ji do Jižní Koreje na koncert, na který se těšila, ale s podmínkou: celou cestu si musela naplánovat sama.

Od žádostí o víza, rezervace letenek, hotelů až po plánování itinerářů si musela všechno vyřešit sama prostřednictvím fanouškovské skupiny. Během pobytu rodiny v Jižní Koreji se dívka stala skutečnou „vůdkyní skupiny“. Tato cesta jí pomohla rozvíjet jazykové dovednosti, organizační schopnosti a smysl pro zodpovědnost.

Nam Hao velmi obdivoval způsob, jakým rodiče jeho přítele věc zvládli: „Z koníčku svého syna udělali silnou motivaci a pomohli mu rozvíjet se směrem, který očekávali.“

Nam Hao nakonec dospěl k závěru, že rodinná výchova nespočívá v neustálém strachu z rodičů, v nucení k poslušnosti nebo v tom, aby se z nich staly pouhé učící se stroje. Vzdělání je okamžik, kdy jedna duše probouzí druhou. Pouze tehdy, když se rodiče pokoří, ztotožní se s perspektivou svých dětí a dívají se na život z jejich pohledu, mohou být svým dětem skutečnými společníky.

Podle Weigina

Zdroj: https://dantri.com.vn/giao-duc/ong-cu-non-khien-cac-bac-phu-huynh-cap-sach-but-theo-hoc-20250701095945827.htm