Pan Duong Anh Duc na konferenci řekl: „V dnešní době, pokud nevěnujeme pozornost digitální transformaci, znamená to, že zaostáváme. Využití informačních technologií (IT) ve vzdělávání je považováno za jeden z důležitých úkolů pro inovaci výukových metod, řízení a zlepšení kvality vzdělávacích aktivit.“
Podle pana Duca hraje jihovýchodní region obzvláště důležitou strategickou roli a zaujímá klíčové postavení z hlediska politiky , ekonomiky, kultury, společnosti, národní obrany, bezpečnosti a zahraničních vztahů pro celou zemi.
Usnesení politbyra č. 24 stanoví, že jihovýchodní region musí být dynamickou rozvojovou oblastí, předním centrem pro ekonomiku , finance, obchod, služby, vzdělávání a odbornou přípravu, vysoce kvalitní rozvoj lidských zdrojů, vědu a technologie, inovace a digitální transformaci v zemi a jihovýchodní Asii a musí hrát důležitou roli v propojování rozvoje s dalšími ekonomickými regiony.
Místopředseda Lidového výboru Ho Či Minova Města zdůraznil, že aby si jihovýchodní region udržel svou roli předního ekonomického centra a nadále zvyšoval svůj přínos pro národní hospodářství, má velký zájem o investice do nových oblastí. Digitální transformace je jednou z oblastí, na jejíž rozvoj se Ho Či Minovo Město spolu s dalšími provinciemi a městy v poslední době zaměřuje. V současné době zaznamenala digitální infrastruktura v oblasti vzdělávání a odborné přípravy významný rozvoj.
Pan Duc dodal: „Dosažení úspěšné digitální transformace není snadné, protože digitální transformace není jen otázkou technologie. Technologie je v konečném důsledku jen nástroj; nejdůležitější jsou lidé a povědomí. Pro efektivní implementaci digitální transformace ve vzdělávání je proto nutné jasně pochopit podstatu problému, identifikovat klíčové problémy a překážky a poté se zaměřit na budování správných nástrojů a mechanismů.“
Dr. Nguyen Van Hieu, ředitel odboru vzdělávání a odborné přípravy Ho Či Minova města, hovořil o cílech digitální transformace vzdělávacího sektoru.
10 cílů digitální transformace pro vzdělávání v Ho Či Minově Městě.
Na konferenci Dr. Nguyen Van Hieu, ředitel odboru vzdělávání a odborné přípravy Ho Či Minova města, uvedl, že proces digitální transformace vzdělávacího sektoru do roku 2025 s vizí do roku 2030 zahrnuje 10 cílů:
- Zajistit, aby školy měly odpovídající IT infrastrukturu a vybavení, včetně počítačů, internetového připojení a dalšího vhodného vybavení pro implementaci nových výukových modelů.
- Posílení role systémů pro správu informací prostřednictvím podpory ověřování dat mezi vládními agenturami a interoperability dat mezi systémy zlepší kvalitu dat, aby splňovaly požadavky na řízení a provoz.
- Podpora modelů kombinovaného učení, jako jsou chytré učebny a interaktivní přednášky, má za cíl rozšířit vzdělávací aktivity studentů i mimo učebnu.
- Vytvoření sdíleného úložiště digitálních vzdělávacích zdrojů pro celý sektor pomáhá učitelům rychleji a efektivněji vytvářet a nasazovat lekce v prostředí LMS.
- Rozvoj digitálních platforem na podporu výukových a vzdělávacích aktivit a hromadných otevřených online kurzů (MOOC) s cílem usnadnit flexibilní učení a široký přístup s cílem vybudovat učící se společnost a sloužit cíli celoživotního vzdělávání obyvatel města.
- Podpora vzdělávání a rozvoje pomáhá zlepšit digitální povědomí a dovednosti zaměstnanců, což umožňuje učitelům a administrátorům efektivně rozumět technologiím a používat je.
- Zavádění mezinárodně standardizovaných IT certifikací.
- Aktivně spolupracovat s podnikatelskou komunitou v oblasti vzdělávacích technologií s cílem poskytovat organizacím i jednotlivcům pokročilá technologická řešení; přilákat investiční kapitál na trh vzdělávacích technologií.
- Vypracovat mechanismy a politiky na podporu a prosazování rozvoje technologií ve vzdělávání.
- Bude prováděno pravidelné monitorování a hodnocení za účelem vývoje a implementace plánů pravidelných kontrol a hodnocení, aby se zajistilo, že úsilí o digitální transformaci na všech úrovních vlády a organizací bude efektivní a v souladu s celkovým směrem.
Zdrojový odkaz






Komentář (0)