Rodičovský fond plný peněz v obálkách: Už vás nebaví „šťastné dárky“ ve škole

(Dan Tri) - „Letos 20. října má moje třída 8 učitelů. Třídní učitel dá dar ve výši 1 milionu VND, učitelé předmětů a chůvy dají 500 000 VND. Rozdělme si náklady rovným dílem mezi všechny rodiče!“

To byl obsah zprávy, kterou paní Tran Thi Nga, jejíž dítě studuje na základní škole v Ho Či Minově Městě, obdržela před mnoha dny v rodičovské skupině od zástupce rodičů třídy. Následovaly informace a plány ohledně předávání květin a dárků učitelům.

Paní Nga uvedla, že když sdružení rodičů a učitelů vymýšlelo tento plán, nežádalo o souhlas rodičů. Pouze navrhlo plán, jak dávat dárky, vybírat je od rodičů a utrácet je a peníze rovnoměrně rozdělit mezi studenty.

Rodiče v Ho Či Minově Městě se na začátku školního roku účastní dialogového programu se školou (ilustrace: Hoai Nam).

Matka uvedla, že ve svém plánu na začátku roku přispěla na poděkování učitelům během hlavních svátků, jako je 20. listopadu, lunární Nový rok a den shrnutí konce roku.

20. říjen není v programu „dne vděčnosti“, ale nečekala, že sdružení rodičů a učitelů i tak spustí... náhlý dar.

Paní Nga se chystala protestovat, když se ozvalo několik dalších rodičů: „Každý zaplatil jen více než 100 000 VND,“ což paní Nga znervóznilo.

Matka uvedla, že její dítě chodí do školy už mnoho let a téměř každý rok rodičovské sdružení předkládá návrhy na rekonstrukci učebny, výměnu záclon, nákup toho a onoho... V poslední době se ve školách staly populární i „blahopřání“ za výdaje. Kromě projevování vděčnosti učitelům k svátkům existují nejrůznější peníze, květiny a dárky, kterými se škole blahopřálo k té či oné příležitosti, což je velmi formální a nehospodárné.

Chi Nga se domnívá, že dávání dárků učitelům a školám, které by mělo být způsobem projevu vděčnosti, se pro mnoho rodin, zejména těch s 2–3 dětmi, které chodí do školy, stává tlakem a únavou.

Paní NT, jejíž dítě studuje na střední škole v Ho Či Minově Městě, uvedla, že jednoho roku byla vybrána do výboru zastupujícího rodiče. Možná ji v profilu uváděla jako „prezidentku“ nějaké společenské organizace, a tak si ji učitel „vybral“, aby byla do výboru povolána.

Podle paní T. peníze z rodičovského fondu nejsou jen na poděkování a dárky učitelům k svátkům, ale také na další „květiny“ během roku, jako jsou květiny a dárky k blahopřání škole k řadě svátků v průběhu roku, jako je slavnostní zahájení, 20. listopadu, založení školy, shrnutí pololetí, shrnutí roku...

Každý svátek se nese v květinách v hodnotě milionů dolarů, což je extrémní plýtvání, a podle paní T. si lidé myslí, že „nikdo nepláče nad veřejným majetkem“.

Paní T. se jednou ozvala a poukázala na mnoho zbytečných a nehospodárných výdajů a přiznala, že i její rodina by s jejich hrazením měla potíže. V této době si mnoho lidí uvědomilo, že její pozice „prezidentky“ není příliš bohatá. Poté paní T. požádala o odstoupení z rodičovské rady a byla okamžitě přijata.

Paní T. uvedla, že mnoho poděkování a dárků pro učitele a chůvy ve školách bylo předáno s argumentem podpory, protože „příjmy učitelů a chův jsou stále nízké“.

To se stává rozumnou výmluvou k projevení vděčnosti a darování dárků učitelům. Pro rodiče ve skupině není snadné odmítnout nebo se nepřihlásit.

Otázka dárků ve škole se stává pro mnoho rodin s dětmi, které chodí do školy, tlakem (ilustrace: Hoai Nam).

Tato osoba se také divila, proč se výbor zastupující rodiče nyní tak silně vměšuje do školních záležitostí.

Paní T. si však uvědomila, že se nejednalo o podrobnou a důkladnou výměnu názorů, která by pochopila studijní situaci a vzdělávací problémy dětí, ale hlavně o intervenci s cílem zaplatit peníze a financovat to či ono.

Ve skutečnosti se prostřednictvím rodičovského sdružení „rodí“ na školní cestě dětí spousta školného.

Chodit do školy dnes neznamená jen platit za školné, jídlo, knihy a přímé služby pro děti, ale také všechny související výdaje.

Stejně jako seznam „6 učitelských svátků ročně“ (20. října, 20. listopadu, Nový rok, lunární Nový rok, 8. března a konec školního roku), k němuž došlo ve třídě na základní škole Vo Thi Sau v 7. okrese v Ho Či Minově Městě, nedávno způsobil šok. Tyto položky byly vysvětleny jako samostatně stanovené a implementované výborem rodičů třídy.

Stejně jako v této škole, mnoho problémů s příjmy a výdaji školy, když o nich veřejnost informovala, bylo vysvětleno jako implementace a realizace ze strany samotného sdružení rodičů a učitelů. Toto nadšení sdružení rodičů a učitelů vedlo k nespravedlivému obvinění mnoha škol.

Ministerstvo školství a odborné přípravy Ho Či Minova města nedávno vydalo dokument, kterým se upravuje organizace, provádění výběru, výdaje, získávání finančních prostředků a využívání provozních fondů sdružení rodičů a učitelů.

Podle Ministerstva školství a odborné přípravy Ho Či Minova Města vydalo toto ministerstvo na začátku školního roku 2024–2025 dokument, kterým se řídí využívání příjmů a výdajů, posílení správy fondů pro sponzorství ve vzdělávání a provozních výdajů sdružení rodičů a učitelů. Stále však existují některé případy, které nebyly řádně provedeny.

Konkrétně v těchto jednotkách vedoucí pracovníci a učitelé stále jasně nechápou a řádně neorganizují a nemobilizují příjmy a výdaje ze zdrojů financování... což vede k nesprávnému uplatňování předpisů v oběžníku č. 16/2018 a oběžníku č. 55/2011 o Chartě rady zástupců rodičů.

To způsobuje špatné veřejné mínění, ovlivňuje pověst odvětví a jednotek a způsobuje nedorozumění u rodičů.

Aby bylo možné důsledně řešit situaci nelegálních příjmů a výdajů, ministerstvo školství a odborné přípravy požaduje, aby vedoucí pracovníci ministerstva a odborné přípravy a ředitelé škol (s ohledem na veřejné mínění a tisk) zorganizovali přezkum osobní odpovědnosti.

Ministerstvo školství a odborné přípravy Ho Či Minova Města právě požádalo o nápravu použití fondu pro sdružení rodičů a učitelů (ilustrační foto: Hoai Nam).

Vedoucí oddělení vysvětluje, analyzuje, určuje konkrétní odpovědnost za porušení v procesu implementace a navrhuje přísná opatření k řešení.

Tyto jednotky mají v případech zjištěných porušení zavedena vhodná a včasná disciplinární opatření (pokud existují); zejména odpovědnost vedoucího jednotky za to, že k porušením dojde z důvodu neznalosti nebo jejich neprodleného řešení.

Zdroj: https://dantri.com.vn/giao-duc/quy-phu-huynh-toan-tien-phong-bi-met-moi-voi-hieu-hi-o-truong-hoc-20241028122144927.htm