Od příchodu na břeh má Nguyen Thi Ngoc Khuyen svůj vlastní studijní koutek.
Paměť
Na břehu. Jen dvě krátká slova, ale jsou prodloužením štěstí. Toto štěstí se nedá vyjádřit slovy. Na břehu se změnily životy a odtud příběh o usazení se otevírá „novou stránku“...
Začněme s dětmi. Děti z bývalé rybářské vesnice s hromadou vzpomínek, ale ty nejnezapomenutelnější jsou stále ty dny unášené vodou. Tam, na palubě lodi, sloužil jako studijní stůl s tlumeným světlem... Občas, za odlivu, některé děti překročily opičí most, za přílivu veslovaly na vlastní lodi, aby se dostaly na břeh do školy, nebo možná do školy vůbec nechodily...
Dopisy. Pro děti v rybářských vesnicích je samozřejmě hledání dopisů mnohonásobně obtížnější než pro děti na souši. Podle vzpomínek učitelky Trinh Thi Loan, ředitelky základní školy Dinh Tien (obec Dinh Tan), asi před 3 lety bylo pro děti v rybářských vesnicích všeobecné vzdělání velmi obtížné. Ředitelka Trinh Thi Loan vzpomínala: „Potíž je v tom, že život na lodi je dnes tady, zítra tam, takže i děti dnes následují své rodiče sem, zítra sem... Život je tak těžký, že je velmi obtížné postarat se o to, aby děti chodily do školy. Jsou ale i děti, které, když vystoupí na břeh, aby šly do školy, některé z nich musí zůstat ve třídě, protože si nemohou zaručit požadovaný čas na učení, zejména po prázdninách a svátcích Tet, některé děti si berou 1–2 měsíce volna...“.
Když student odejde ze školy, učitel musí jít a najít ho. Za 21 let, co stojí na pódiu, strávil učitel Hoang Duc Long, učitel na základní škole Thieu Vu (obec Thieu Tien), 18 let učením studentů z rybářských vesnic. Těchto 18 let bylo plných mnoha starostí. „Vzpomínám si, že před pár lety měla moje třída několik studentů z rybářských vesnic, včetně jednoho studenta, který byl problémový, protože neuměl dobře číst ani psát a byl velmi pomalý v počítání...“ řekl učitel Long. „Některá odpoledne v týdnu jsem tomuto studentovi dával doučování zdarma. Ale aby mohl učit, musel učitel jít a najít ho...“.
Způsob, jakým tento učitel sháněl studenty, byl také velmi zvláštní. Jel autem do rybářské vesnice, ať už pršelo nebo svítilo slunce, aby studenty odvezl do školy. Důvod, proč musel studenty hledat, byl ten, že jejich rodiče nemohli posílat své děti do školy. Stále se snažili uživit na řece... Byly dny, kdy učitel Long musel volat a ptát se, kde rodiny studentů rybaří, a pak jet na místo, aby studenty odvezl zpět do školy. Učitel Long se svěřil: „Život na lodi je už jen nevýhoda. Pokud se můžete dostat na břeh, abyste chodili do školy, musíte svým dětem poskytnout „zářivé“ vzdělání, lepší než jejich prarodiče a rodiče...“
Přesně tak, pokud „neposílíme životy našich dětí“, budeme mít i nadále generaci... která je negramotná. Protože negramotnost části lidí v rybářské vesnici obecně je příběhem jejich dědečků, otců a let strávených unášením po řece. Kulturní úředník obce zamyšleně vyprávěl: „Muži a ženy z rybářské vesnice, kteří přicházejí dostávat dotace od obce, si musí téměř nechat otisky prstů, dokonce i mladí muži, kteří je přicházejí dostávat jménem svých rodičů, také otisky prstů snímají. Jsou dny, kdy otisky prstů téměř pokrývají stránku.“
Ale pro děti z rybářské vesnice, které jezdí studovat na břeh, je studium stále bolestivým... úkolem. Proč? Protože když je loď doma, život je stále stísněný a omezený. Na této lodi jsou rodiče stále zaneprázdněni svým každodenním životem, „obtíže omezují jejich inteligenci“ a zapomínají na péči o své děti... Posílání dětí studovat na břeh je tedy zodpovědnost, ale bohužel tato zodpovědnost ještě není naplněna.
Obecné hodnocení ze škol, kde studují studenti z rybářských vesnic, je takové, že většina z nich je dobře vychovaná, mírná, ale plachá, zejména s nedostatkem hmotnosti a výšky a většina z nich má špatné studijní výsledky. Učitel byl překvapen, když ve třídě se 4 studenty z rybářské vesnice nebyli všichni 4 dostatečně vysocí a těžcí na svůj věk, například žákyně 3. třídy (9 let) vážila pouze 18 kg a měřila 1 m...
Vystoupit na břeh je nejlepším řešením, jak změnit životy lidí na vodě. A co víc, jsou to „dveře“, které otevírají budoucnost dětem rybářské vesnice.
Cesta do školy... je dlouhá
Lze potvrdit, že „Kampaň na podporu bydlení pro lidi žijící u řeky“ realizovaná v letech 2022–2023 je správnou politikou s hlubokou lidskostí stálého výboru provinčního stranického výboru Thanh Hoa . V rámci této kampaně celá provincie mobilizovala investice a výstavbu pro přesídlení 183 domácností.
Cesta do oblasti přesídlování rybářské vesnice Thieu Vu ve vesnici Lam Dat (obec Thieu Tien).
Sen o usazení se tak pro obyvatele rybářské vesnice stal skutečností. Otevřela se „nová stránka“ nebo, jak se lidem žertem říká: „Život tu rozkvetl“.
Odteď je scéna u konce, voda už není pevnina, lodě už nejsou domy. Domy jsou teď betonové, ocelové... Cesta domů, do školy, pro děti, je teď dokořán...
„Oblast přesídlení je ‚krásná jako obrázek‘, nikdy jsem si nepředstavovala, že bude tak krásná!‘ Když se paní Tinh přestěhovala do svého nového domova v oblasti přesídlení ve vesnici Lam Dat (obec Thieu Tien), zvolala. Jakmile se její dítě a další děti v této oblasti přesídlení dostaly na břeh, žily klidnější a naplněnější život.
V 16:30 se silnice vesnicí Lam Dat naplnila štěbetáním a smíchem dětí vracejících se ze školy. Truong, Thuy, Dung, Hoa, Khuyen... děti z bývalé rybářské vesnice si klidně projížděly na kolech po asfaltové silnici. Děti v oblasti přesídlení s radostí říkaly: „Jakmile se dostaneme na břeh, můžeme si na kolech zajet přímo na dvůr.“
Také tajemník a starosta obce Lam Dat, pan Le Tien Tho, byl nadšený a řekl: „Více než 60 domácností v rybářské vesnici Thieu Vu získalo pozemky a postavilo si domy v této oblasti přesídlení. Všichni jsou katolíci. Na pobřeží jsou vztahy mezi katolíky a nekatolíky velmi dobré. Děti v rybářské vesnici se s nadšením účastní mnoha rekreačních aktivit...“.
Pokud jde o faráře z Khanh Linh (obec Dinh Tan), pana Nguyen Duc Hunga, i jeho oči se po krátkém zamyšlení rozzářily radostí a řekl: „Vylodění na břeh znamená konec cesty po řece. Když se na tuto cestu dívají zpět, farníci rybářské vesnice jsou spíše smutní než šťastní. Každý rok se na lodi utopí několik dětí a jejich studium je také nedokončeno... Po vylodění na břeh obyvatelé rybářské vesnice odsunuli těžkosti za hlavu...“.
A škola je také naplněna radostí, nejdůležitější je zlepšení kvality výuky a učení. „Vyjít na břeh znamená být pryč od vody, studenti chodí do školy pilněji...“, otevřeně přiznala učitelka Trinh Thi Loan, ředitelka základní školy Dinh Tien (obec Dinh Tan). „Vyjít na břeh znamená užší koordinaci mezi školou a rodiči. A odtud věnují svým dětem více pozornosti. V posledních dvou letech je všeobecné vzdělávání efektivnější a již nedochází k fenoménu opakování ročníku, což je cílová skupina dětí z rybářských vesnic.“
Vylodění na břeh, velký zlom pro obyvatele řeky. Příběh o usazení se už není jen snem, ale stal se skutečností. To místo je čisté a klidné. Domy už nejsou lodě. Domy jsou teď z betonu, oceli... A cesta do školy pro děti je... opět dokořán.
Článek a fotografie: Bang An
Zdroj: https://baothanhhoa.vn/sang-bung-con-chu-bai-1-nbsp-len-bo-269207.htm
Komentář (0)