Převede výsledky přijímacího řízení na univerzitu na ekvivalentní

Jedním z významných nových bodů v návrhu předpisů pro přijímací řízení na vysoké školy v roce 2025 je, že Ministerstvo školství a odborné přípravy (MOET) vyžaduje, aby vzdělávací instituce měly plán pro převod ekvivalentních skóre přijímacího řízení mezi metodami přijímání na společnou stupnici, aby byla zajištěna jednoduchost, pohodlí, spravedlnost a transparentnost pro uchazeče o přijímací řízení.

Pokud jde o metody přijímání, ministerstvo školství a odborné přípravy uvedlo, že ihned po oznámení pravidel pro přijímací řízení budou muset univerzity vypočítat a vytvořit vzorec pro převod skóre, aby usnadnily uchazečům proces přijímání.

Podle Ministerstva školství a odborné přípravy univerzity v současné době používají mnoho různých metod přijímacího řízení. Společná stupnice pro hodnocení studentů vytvoří úroveň přijímacího řízení mezi školami a metodami, což pomůže zabránit situaci, kdy školy používají mnoho nekonzistentních metod převodu skóre, což může snadno vést k nespravedlnosti.

Podle ministerstva školství a odborné přípravy slouží převod skóre přijímacího řízení mezi metodami k zajištění spravedlnosti. Ilustrativní fotografie

Zejména požadavek na univerzity, aby převáděly ekvivalentní skóre přijímacího řízení mezi různými metodami, nemá školám „ztížit situaci“, ale v první řadě zajistit práva uchazečů. Při převodu na ekvivalentní stupnici budou metody přijímání vázány standardním skóre. V posledních letech, kdy taková regulace neexistovala, byly všechny metody posuzovány nezávisle, takže docházelo k situaci, kdy školy upřednostňovaly jednu metodu před druhou. S regulací vyžadující ekvivalentní převod skóre přijímacího řízení mezi různými metodami budou práva uchazečů účastnících se různých metod přijímání více zaručena.

Více informací o tomto nařízení poskytl docent Dr. Nguyen Anh Dung, zástupce ředitele odboru vysokého školství Ministerstva školství a odborné přípravy, a uvedl: „Nejtěžší část této konverze bude spočívat především na univerzitních vzdělávacích institucích a Ministerstvu školství a odborné přípravy, uchazeči se v tomto požadavku nijak nezmění. Již nebude existovat rozdělení kvót podle jednotlivých metod, školy budou mít plán pro převod ekvivalentních výsledků přijímacího řízení, aby se zajistilo, že bez ohledu na to, jakou metodou se studenti hlásí, budou vždy upřednostňovat použití nejvyšších výsledků.“ „Studenti si nemusí vybírat metodu ani kombinaci kódů, je třeba věnovat větší pozornost dobré přípravě dokumentů, dosažení vysokého skóre v maturitních zkouškách, testech schopností a testech myšlení, aby získali co největší výhodu při přijetí. Ministerstvo školství a odborné přípravy brzy zveřejní pravidla pro přijímací řízení a pokyny pro konverzi, které školy mohou podat,“ zdůraznil pan Dung.

Dr. Le Anh Duc, vedoucí katedry managementu vzdělávání Národní ekonomické univerzity, rovněž uvedl, že jakmile Ministerstvo školství a odborné přípravy oznámilo návrh přijímacího řádu pro rok 2025, škola rychle shromáždila vědce a odborníky, aby tuto záležitost pečlivě prostudovali, a nyní plán dokončila. Převodní vzorec školy bude široce informován ihned poté, co Ministerstvo školství a odborné přípravy oznámí oficiální předpisy. Podle docenta Dr. Vu Duy Hai, vedoucí oddělení přijímacího řízení a kariérního poradenství Hanojské univerzity vědy a techniky, vypočítal vzorec pro převod skóre přijímacího řízení na jednotnou stupnici. Mezi metodami škola upřednostňuje přijímání talentů, následuje výsledky testu myšlení a nakonec výsledky maturitních zkoušek. Major Trieu Thanh Dat, hlavní specialista Oddělení informačního vzdělávání Ministerstva veřejné bezpečnosti, také brzy oznámí převodní vzorec pro skóre přijímacího řízení na policejní akademie a školy uchazečům poté, co Ministerstvo školství a odborné přípravy v roce 2025 vydá přijímací řád na univerzity.

Náměstek ministra školství a odborné přípravy Hoang Minh Son uvedl, že v současné době existují dva standardy založené na výsledcích maturitních zkoušek a dalších standardech, jako jsou výsledky přepisů známek nebo výsledky z testů myšlení a schopností. To nás nutí položit si otázku: „Proč existují dva standardy?“ Je zřejmé, že mezi těmito dvěma standardy musí existovat rovnocennost a ta nemůže být založena na počtu kvót stanovených školami. Proto je pro zajištění spravedlnosti pro uchazeče a zajištění rovnocenných schopností velmi důležité převést nebo stanovit tyto dva standardy jako rovnocenné.

Zdroj: https://cand.com.vn/giao-duc/se-quy-doi-diem-trung-tuyen-dai-hoc-tuong-duong-i762296/