Hanoj a australské ministerstvo školství a odborné přípravy diskutují o řešeních pro spolupráci v oblasti vzdělávání

Ředitel hanojského ministerstva školství a odborné přípravy pan Tran The Cuong na programu uvedl, že sektor navázal mnoho mezinárodních kooperativních vztahů se školami z mnoha zemí světa, což přispívá k podpoře integrace a zlepšení kvality vzdělávání v hlavním městě.

V průběhu let si hanojští studenti neustále upevňují své vedoucí postavení na domácí i mezinárodní intelektuální scéně a získali stovky národních ocenění a medailí. Jen ve školním roce 2024-2025 získali hanojští studenti 200 ocenění v celostátní soutěži vynikajících studentů, 14 medailí a mezinárodních ocenění...

Hanojské ministerstvo školství a odborné přípravy uspořádalo seminář „Management vzdělávání v Hanoji – stát Jižní Austrálie“.

V roce 2026 byla Hanoj poctěna tím, že byla vybrána jako hostitel Mezinárodní olympiády v astronomii a astrofyzice, což dokazuje prestiž a kapacitu hlavního města organizovat mezinárodní vzdělávací akce.

Na semináři se ředitelé škol v Hanoji a ředitelé škol z Austrálie podělili o informace a diskutovali o vzdělávacích politikách, integraci umělé inteligence (AI) do škol, správě chytrých zařízení a rozvoji digitálních a měkkých dovedností u studentů.

Pan Tran The Cuong, ředitel hanojského ministerstva školství a odborné přípravy, potvrdil, že sektor navázal mnoho mezinárodních spoluprací s cílem zlepšit kvalitu vzdělávání.

Paní Nguyen Boi Quynh, ředitelka střední školy Viet Duc, uvedla, že v kontextu integrace se škola rozhodla podporovat znalosti cizích jazyků u studentů. Řešení začíná inovací aktivních výukových metod učitelů, aby se studenti cítili sebevědoměji a měli o výuku větší zájem.

I u suchých přírodovědných předmětů mají studenti větší nadšení pro učení, když se inovují metody a přístupy výuky. Škola navíc pořádá mnoho soutěží v angličtině a debatních soutěžích a povzbuzuje studenty k účasti, aby si zlepšili znalosti a dovednosti.

Ředitelé vietnamských středních škol kladli mnoho otázek ohledně vzdělávacího programu, výběru předmětů a kariérní orientace pro studenty v Austrálii.

Docent Dr. Nguyen Xuan Thanh, ředitel Institutu pro vzdělávání a rozvoj učitelů, se zeptal vedení školy: Jak si budou studenti vybírat předměty, když škola má tolik předmětů, a pokud si vyberou špatně, pokud se jim to už nebude líbit, mohou si vybrat znovu?

Paní Narelle Slivak, ředitelka pro mezinárodní vzdělávání na Ministerstvu školství Jižní Austrálie, uvedla, že studenti se stále musí učit povinné předměty, mezi které patří: matematika, přírodní vědy, dějepis, zeměpis, občanská výchova, tělesná výchova, cizí jazyky atd.

Kromě povinných předmětů si studenti mohou vybrat z mnoha dalších předmětů v závislosti na svých zájmech a schopnostech. Volitelné předměty ve školách jsou také odlišné, aby studenti měli více možností výběru. Studenti, kteří mají zájem o jakýkoli obor, budou proto před rozhodnutím pečlivě informováni školní poradní radou.

Po absolvování 3 let programu musí studenti složit požadovaný test a obdržet osvědčení o absolvování. Studenti si vybrali předměty, které lze flexibilně měnit, ale pod dohledem a hodnocením vyučujícího daného předmětu.

Zástupci škol z Austrálie sdílejí zkušenosti s výukou.

Zástupce ředitele hanojského ministerstva školství a odborné přípravy Pham Quoc Toan uvedl, že Vietnam od roku 2018 zavádí nový program všeobecného vzdělávání, v němž je výuka zaměřena na rozvoj schopností a vlastností studentů s ohledem na individuální schopnosti každého studenta. Studenti jsou také již od druhého stupně základní školy profesně orientováni a při nástupu na střední školu si mohou kromě povinných předmětů vybrat i další předměty.

„Během procesu učení učitelé pravidelně pečlivě sledují a hodnotí schopnosti studentů, aby se po dosažení 12. ročníku mohli zaměřit na poradenství při výběru nejlepší kariéry,“ řekl pan Toan.

Obě strany diskutovaly o zkušenostech s výukou, seznámily se s podobnostmi a rozdíly v učebních osnovách a metodách výuky a z toho vyvodily cenné poznatky pro zlepšení kvality všeobecného vzdělávání a kariérní orientace a projednaly možnosti spolupráce mezi školami.

Podle zprávy od roku 2007 do současnosti spolupracovaly hanojské ministerstvo školství a odborné přípravy a ministerstvo školství Jižní Austrálie na mnoha společných aktivitách, včetně podpisu memoranda o porozumění, vytvoření programu vzdělávání učitelů, výměny a sdílení zkušeností s testováním a hodnocením studentů...

Zdroj: https://tienphong.vn/so-gddt-ha-noi-va-australia-ban-giai-phap-hop-tac-giao-duc-post1782645.tpo