Ve skutečnosti nejsou politiky a instituce jen nástroji k přilákání a udržení studentů, ale také pákami k systematickému řízení kvality vzdělávání učitelů.
Průlom v podpoře studentů pedagogiky
Z praxe v oblasti vzdělávání vedoucí představitelé Pedagogické univerzity v Ho Či Minově městě uvedli, že v posledních letech dosáhlo vzdělávání a rozvoj pedagogických pracovníků mnoha pozitivních výsledků. Řada průlomových politik vedla k jasným změnám, včetně vládního nařízení č. 116/2020/ND-CP o podpoře školného a životních nákladů studentů pedagogiky.
Podle předpisů jsou studenti pedagogiky podporováni 100 % školného a 3,63 milionu VND měsíčně na životní náklady. Po třech letech implementace se výrazně zvýšil počet uchazečů zapsaných na pedagogické obory a zvýšilo se i skóre přijímacího řízení u mnoha oborů. Zejména na Pedagogické univerzitě v Ho Či Minově městě tato politika povzbudila mnoho studentů ke studiu na základě místních nařízení, včetně provincie Long An .
Je třeba poznamenat, že vyhláška č. 60/2025/ND-CP změnila a doplnila řadu bodů vyhlášky 116. Novinkou je jasná regulace mechanismu rozdělování rozpočtu mezi ústřední a místní úrovní, která zajišťuje včasné financování studentů. Zároveň tato vyhláška ruší mechanismus nabídek ve vysokoškolském vzdělávání , který v praxi způsobuje mnoho obtíží, a nahrazuje jej metodou objednávání nebo přidělování, která je považována za jednodušší a vhodnější.
Paní Tang Thi Ngoc Mai, delegátka 14. Národního shromáždění, uvedla, že kromě specifických politik se studenti pedagogiky těší také mnoha obecným politikám, které se vztahují na všechny studenty. Podle rozhodnutí č. 157/2007/QD-TTg (ve znění a doplnění rozhodnutím č. 751/2017/QD-TTg a rozhodnutím č. 1656/2019/QD-TTg) mohou studenti využívat preferenční úvěrové zdroje od Banky sociální politiky na pokrytí nákladů na studium.
Zároveň školský zákon z roku 2019 stanoví i formy motivačních stipendií, politických stipendií a sociálních dotací pro studenty s vynikajícími výsledky nebo obtížnými životními situacemi. Studenti pedagogiky tak nejen těží ze zvláštních politik, ale mají také možnost přístupu k preferenčním kreditním mechanismům, stipendiím a stipendijním fondům, což přispívá k zajištění spravedlnosti ve vzdělávání s cílem zabránit tomu, aby někdo opustil školu z finančních důvodů.
Zajištění udržitelnosti
Z jiného úhlu pohledu docent Dr. Nguyen Thanh Nhan - zástupce ředitele Pedagogické univerzity v Hue - poznamenal, že jednou z dalších důležitých politik je, že Ministerstvo školství a odborné přípravy každoročně reguluje prahovou hodnotu, aby byla zajištěna kvalita vstupů do programů vzdělávání učitelů.
Tato politika nejen vytváří motivaci k přilákání dobrých a vynikajících studentů k volbě učitelského povolání, ale také přispívá k zajištění kvality zápisu, a tím i ke zlepšení kvality pedagogického sboru v budoucnu. Podle něj se jedná o důsledný krok, propojující podpůrné politiky s nástroji řízení kvality vzdělávání.
Implementace této politiky však stále odhaluje určitá omezení. Pan Nguyen Trung Trieu - ředitel Ústřední pedagogické školy v Nha Trangu (Khanh Hoa) citoval: „Podle zprávy Ministerstva školství a odborné přípravy z roku 2023 dosáhla i přes uplatnění mechanismu objednávání míra studentů v této kategorii pouze 17,4 %, zatímco 82,6 % stále studovalo podle společenských potřeb.“ V důsledku toho mnoho absolventů nemá práci ve svém oboru, což vede k plýtvání zdroji a rozpočtem.
Ačkoli školský zákon z roku 2019 stanovil zvýšení standardů odborné přípravy a vláda vydala plán pro jeho zavedení, implementace v mnoha lokalitách je stále pomalá a nesynchronizovaná. Kvůli tomu není propojení mezi odbornou přípravou a potřebami v oblasti zaměstnávání učitelů tak efektivní, jak se očekávalo.
Dalším nedostatkem je, že současná úroveň podpory školného a životních nákladů není vázána na studijní výsledky, odbornou přípravu ani profesní způsobilost, což snižuje motivaci a nevytváří zdravé konkurenční prostředí pro zlepšení kvality výstupů.
Docent Dr. Tran Xuan Nhi, bývalý náměstek ministra školství a odborné přípravy, zdůraznil, že k překonání tohoto problému je nutné synchronně zavést mnoho řešení. Podle něj má vzdělávací systém vynikající politiku v oblasti zápisu, odborné přípravy a rozvoje učitelů; zdokonalení mechanismu náboru, využívání a léčby je však chybějícím článkem k vytvoření uzavřeného cyklu, který zajistí udržitelnost.
Ze strany ministerstva školství a odborné přípravy je nutné brzy vydat pokyny k provádění usnesení politbyra č. 71-NQ/TW, které propojuje příspěvky a platy s profesními standardy a skutečnými pracovními výsledky.
Zároveň musí existovat podrobné pokyny pro důsledné provádění ustanovení školského zákona z roku 2019 a zákona o učitelích z roku 2025 týkajících se zvyšování odborné přípravy a profesních standardů. Tyto úpravy nejen zajišťují práva učitelů během procesu učení a odborné přípravy, ale také pomáhají důkladněji a efektivněji řídit a hodnotit kvalitu týmu.
Zároveň je nutné urychlit vyhlašování standardů programů pro vzdělávání učitelů a zároveň poskytnout konkrétní pokyny, aby školy pro vzdělávání učitelů měly právní a akademický základ pro navrhování a úpravy programů, čímž by byla zajištěna konzistence a kvalita výstupů. Aby vzdělávací instituce mohly uplatňovat mechanismus „hodnocení pro podporu“ a implementovat model „stáž s příspěvkem“, musí Ministerstvo školství a odborné přípravy a související ministerstva a s nimi související složky brzy vydat politiky a implementační pokyny.
V praxi nejsou podpůrné politiky pouze nástrojem k přilákání a udržení studentů, ale také pákou k systematickému řízení kvality vzdělávání učitelů. Pokud budou tato řešení implementována synchronně, vytvoří uzavřený cyklus: Přijetí – vzdělávání – pěstounská péče – využití – léčba, což přispěje ke zlepšení kvality týmu a splní požadavky na zásadní a komplexní inovace ve vzdělávání a odborné přípravě.
Podle paní Ho Thi Minh - delegátky Národního shromáždění provincie Quang Tri - je nutné posílit dohled nad mechanismem závazků k zaměstnání pro studenty podporované v rámci programu objednávek. Po ukončení studia se tito studenti musí v souladu se závazkem vrátit do práce ve svém místě; v případě jeho nedodržení musí vrátit všechny podpořené finanční prostředky. Domnívá se, že toto nařízení musí být doprovázeno jasnými pokyny a přísným mechanismem dohledu, aby byla zajištěna účinnost, efektivita a kvalita politiky.
Zdroj: https://giaoducthoidai.vn/chinh-sach-dong-bo-trong-dao-tao-giao-vien-don-bay-quan-ly-chat-luong-dao-tao-post750598.html
Komentář (0)