V současné době má Ho Či Minovo Město 5 217 předškolních zařízení , více než 64 960 manažerů, učitelů a zaměstnanců, kteří se starají o 521 552 dětí, vychovávají je a vzdělávají. Vzhledem k velké populaci a rozlehlé rozloze existuje propast mezi městskými centry a venkovskými oblastmi, hustě osídlenými oblastmi a zvláštními ekonomickými zónami s mnoha obtížemi. Proto se digitální transformace a aplikace technologií v řízení, výuce, poskytování potravin, učebních materiálů, nádobí, hraček a také podpora zavádění pokročilých vzdělávacích metod staly nezbytnými požadavky pro postupné zaplnění této propasti.
Mateřská škola v Ho Či Minově Městě podporuje digitální vzdělávání, čímž zlepšuje efektivitu péče o děti, výchovy a vzdělávání.
FOTO: NHAT THINH
Ministerstvo školství a odborné přípravy města Ho Či Minovo Město uvedlo, že předškolní vzdělávání v poslední době spolupracuje s podniky na technologických řešeních pro zavádění elektronických databází pro správu dětí, učitelů, zaměstnanců, zařízení a propojení s databází městského sektoru vzdělávání. Zároveň zavádí digitální řešení, jako je software pro správu škol, elektronické záznamy a elektronické adresáře.
SPRÁVAT DIGITÁLNÍ ZÁZNAMY DESÍTEK TISÍCŮ UČITELŮ A STOVEK TISÍCŮ DĚTÍ
Podle databáze Ministerstva školství a odborné přípravy doposud aktualizaci dat dokončilo 4 932 mateřských škol ve městě. Více než 3 801 vedoucích pracovníků, 40 345 učitelů a 521 552 dětí je spravováno digitálními záznamy. V praxi se používá mnoho softwarových programů pro správu a podporu mateřských škol, které pomáhají automatizovat činnosti, jako například: software pro podporu návrhu elektronických plánů hodin, řízení výživy, docházky, sledování zdraví, interakce mezi učiteli a rodiči...
Ministerstvo školství a odborné přípravy Ho Či Minova města dále uvedlo, že řada podniků koordinovala podporu výstavby skladů digitálních výukových materiálů, online školicích platforem, nástrojů pro tvorbu výukových hodin a univerzálního vzdělávacího softwaru, což přispívá ke zlepšení digitálních kapacit učitelů a manažerů. Technologické jednotky zároveň podporují transfer technologií a odbornou přípravu a pomáhají školám efektivně provozovat model „digitální mateřské školy“.
Digitalizace se konkrétně projevuje také v tvorbě jídelníčků, výpočtu porcí a výživy pro děti každý den. V mateřské škole 19/5 City (okres Tan Dinh, Ho Či Minovo Město) škola pomocí nutričního softwaru sleduje porce, aby zajistila, že jsou dostatečné, vyvážené a vhodné pro věk. Software také provádí výpočty, které pomáhají minimalizovat nedostatek nebo nadbytek mikroživin; snižuje chyby při výpočtu ingrediencí, nákladů na potraviny atd. Zaměstnanci stravovacích služeb se musí starat pouze o provádění operací, aby byl zajištěn bezpečný jednosměrný kuchyňský proces. Vedoucí pracovníci, učitelé a rodiče se vzájemně doprovázejí při kontrole a dohledu. Je třeba poznamenat, že informace o výživových hodnotách v dětských jídlech jsou pro snadnou správu propojeny také s datovou osou Ministerstva školství a odborné přípravy. Zároveň jsou jídelníčky a informace o dětských jídlech aktualizovány pro rodiče prostřednictvím elektronických kontaktních seznamů atd.
Paní Huynh Vu Ngoc Phuong, zástupkyně ředitele mateřské školy Vang Anh v obvodu Cho Quan v Ho Či Minově Městě, uvedla, že z praxe v jejím oddělení vyplývá, že používání softwaru pro správu příjmů a výdajů, řízení učitelů, řízení studentů, výživu, plánování vzdělávání atd. pomáhá zlepšit efektivitu péče o děti a vzdělávání. Například software pro plánování vzdělávání bude ve škole nasazen od školního roku 2025-2026; systém aktualizací a ukládání zajišťuje konektivitu a podporuje hodnocení vývoje dětí. Software také pomáhá učitelům šetřit čas při tvorbě a ukládání; podporuje export souborů na vyžádání, propojení se softwarem pro elektronické adresáře, pomáhá rodičům sledovat vzdělávací plány a koordinovat se školou péči o děti a vzdělávání atd.
V nadcházejícím období bude předškolní úroveň města i nadále posilovat spolupráci veřejného a soukromého sektoru v oblasti digitální transformace, výukových materiálů a pokročilých vzdělávacích metod.
Fotografie: Nhat Thinh
INFORMAČNÍ TRANSPARENTNOST, EFEKTIVNÍ SPRÁVA VELKÝCH DAT
Na festivalu propojení rozvoje předškolního vzdělávání na konci října paní Le Thuy My Chau, zástupkyně ředitele Ministerstva školství a odborné přípravy Ho Či Minova Města, potvrdila, že digitalizace předškolních zařízení přináší mnoho výhod, pomáhá standardizovat procesy řízení, šetřit čas, zveřejňovat informace a zlepšovat efektivitu interakce mezi školami a rodiči. Zejména vytvoření a dokončení databáze předškolního vzdělávání pomohlo Ministerstvu školství a odborné přípravy získat komplexní, přesný a včasný přehled o množství a kvalitě personálu, zařízení a situaci dětí, čímž se rozhodnutí o rozvoji blíží realitě a zlepšuje se kvalita řízení.
Vedoucí představitelé ministerstva však také uznali, že rozšíření spolupráce v oblasti digitálních výukových materiálů a školení v oblasti digitálních kapacit pro nezávislé mateřské školy je stále omezeného rozsahu. Důvodem je, že některé nezávislé mateřské školy stále čelí problémům s financováním a lidskými zdroji, aby mohly synchronně zavádět nová řešení.
Paní Luong Thi Hong Diep, vedoucí oddělení předškolního vzdělávání Ministerstva školství a odborné přípravy Ho Či Minova města, uvedla, že v nadcházejícím období bude úroveň předškolního vzdělávání ve městě i nadále posilovat spolupráci veřejného a soukromého sektoru v oblasti digitální transformace, výukových materiálů a pokročilých vzdělávacích metod.
Digitalizace předškolních zařízení je i nadále klíčovým úkolem pro předškolní zařízení ve školním roce 2025–2026 a v dalších letech, aby byla zajištěna transparentnost informací, efektivní správa velkých dat a zlepšení kvality péče o děti, výchovy a vzdělávání. Město zároveň vybuduje síť podniků, které budou doprovázet předškolní vzdělávání, podporovat výměny, sdílet zkušenosti, potřeby a nápady. Na základě toho bude povzbuzovat podniky k účasti na projektech na podporu učitelů při zlepšování digitálních kapacit, navrhování digitálních výukových materiálů a budování sdíleného skladu zdrojů pro předškolní zařízení.
Zdroj: https://thanhnien.vn/so-hoa-truong-mam-non-o-sieu-do-thi-tphcm-185251116191337769.htm
Komentář (0)